河北省邢臺市高中政治《5.1人民代表大會 國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修2

河北省邢臺市高中政治《5.1人民代表大會國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計新人教版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）河北省邢臺市高中政治《5.1人民代表大會國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計新人教版必修2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于新人教版高中政治必修2第五章第一節(jié)《5.1人民代表大會國家權(quán)力機(jī)關(guān)》。該章節(jié)主要介紹我國的人民代表大會制度，包括人民代表大會的性質(zhì)、地位、職權(quán)以及人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。具體內(nèi)容包括：

1.人民代表大會的性質(zhì)和地位：人民代表大會是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會秩序的各項權(quán)力。

2.人民代表大會的職權(quán)：人民代表大會主要行使立法、決定、監(jiān)督、任免等職權(quán)。

3.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)：人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民的意志和利益，行使國家權(quán)力，并接受人民的監(jiān)督。人大代表的職責(zé)包括協(xié)助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從政治認(rèn)同、法治意識、公共參與和批判性思維四個方面進(jìn)行設(shè)計。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人民代表大會制度的性質(zhì)和地位，認(rèn)同我國的政治制度，增強(qiáng)對中國特色社會主義的政治認(rèn)同感。

2.法治意識：學(xué)生能夠理解人民代表大會的職權(quán)，認(rèn)識到國家權(quán)力機(jī)關(guān)在法治國家建設(shè)中的重要作用，增強(qiáng)法治意識，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。

3.公共參與：學(xué)生能夠了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，提高自身的政治參與能力，學(xué)會通過合法途徑參與政治生活，為公共事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.批判性思維：通過分析人民代表大會制度的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，鼓勵學(xué)生對國家政治生活提出建設(shè)性的意見和建議。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國的政治制度、國家機(jī)構(gòu)的組成和職能等基礎(chǔ)知識。他們對我國的政治體制有一定的了解，知道人民代表大會制度是我國的基本政治制度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對政治學(xué)科有一定的興趣，尤其是對我國的政治制度和國家機(jī)構(gòu)。他們在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用已有的知識和能力，對人民代表大會制度進(jìn)行分析和理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過閱讀教材獲取知識，有的則更喜歡通過討論和辯論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人民代表大會制度的性質(zhì)和地位方面，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對“國家權(quán)力機(jī)關(guān)”概念的理解等。此外，在了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)時，學(xué)生可能會對人大代表與人民群眾的關(guān)系、人大代表的職責(zé)履行等方面存在疑問。因此，教師在教學(xué)中需要針對這些難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解人民代表大會制度的性質(zhì)、地位、職權(quán)以及人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)時，教師可以通過生動的語言、事例和案例，進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例，分析人民代表大會制度的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共參與能力。

（3）案例分析法：通過分析典型的人大代表案例，讓學(xué)生了解人大代表與人民群眾的關(guān)系，以及人大代表在履行職權(quán)過程中的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示人民代表大會制度的相關(guān)理論、圖表和案例，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動式教學(xué)，如模擬人民代表大會選舉、討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解人民代表大會制度的最新發(fā)展動態(tài)，拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）社會實踐：組織學(xué)生進(jìn)行參觀、調(diào)研等活動，深入了解人民代表大會制度在實際工作中的運(yùn)行情況，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任意識。

（5）評價與反饋：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行實時評價與反饋，如在線測試、討論區(qū)交流等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于人民代表大會制度的電影片段，引發(fā)學(xué)生對人民代表大會制度的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。教師提問：“請大家談?wù)剬θ嗣翊泶髸贫鹊恼J(rèn)識，它在我國政治體系中扮演著怎樣的角色？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）教師簡要介紹人民代表大會制度的性質(zhì)和地位，講解國家權(quán)力機(jī)關(guān)的概念，讓學(xué)生明白人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表。

（2）教師詳細(xì)講解人民代表大會的職權(quán)，如立法、決定、監(jiān)督、任免等，結(jié)合實例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解各項職權(quán)的具體含義。

（3）教師介紹人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，講解人大代表與人民群眾的關(guān)系，以及人大代表在履行職權(quán)過程中的責(zé)任和義務(wù)。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論：討論人民代表大會制度在實際工作中的運(yùn)行情況，以及人大代表如何履行自己的職責(zé)。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演人大代表和人民群眾，模擬人民代表大會的召開，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力。

（3）案例分析：學(xué)生分組分析典型的人大代表案例，思考人民代表大會制度的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

（1）討論人民代表大會制度的優(yōu)越性，如代表性、民主性、法治性等。

（2）討論人大代表如何履行自己的職責(zé)，如協(xié)助憲法和法律的實施、與人民群眾保持密切聯(lián)系等。

（3）討論人民代表大會制度在實際工作中可能存在的問題和挑戰(zhàn)，如代表性不足、權(quán)力過于集中等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會制度的性質(zhì)、地位、職權(quán)以及人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注人民代表大會制度的發(fā)展，積極參與政治生活，為公共事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

總用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.人民代表大會的性質(zhì)和地位

人民代表大會是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會秩序的各項權(quán)力。

2.人民代表大會的職權(quán)

人民代表大會主要行使立法、決定、監(jiān)督、任免等職權(quán)。立法權(quán)是制定、修改和廢止法律的權(quán)力；決定權(quán)是審查和批準(zhǔn)國家重大問題的權(quán)力；監(jiān)督權(quán)是對其他國家機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)力；任免權(quán)是任命和免除國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人的權(quán)力。

3.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)

人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民的意志和利益，行使國家權(quán)力，并接受人民的監(jiān)督。人大代表的職責(zé)包括協(xié)助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

4.人民代表大會制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢

人民代表大會制度具有代表性、民主性、法治性、效率性等特點(diǎn)。它能夠保障人民行使國家權(quán)力，維護(hù)人民的根本利益，促進(jìn)國家的長治久安。

5.人民代表大會制度的完善和發(fā)展

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人民代表大會制度也在不斷完善的和發(fā)展。我國不斷推進(jìn)人民代表大會制度的改革，如加強(qiáng)人大代表與人民群眾的聯(lián)系，提高人大代表的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)人民代表大會的監(jiān)督職能等，以更好地適應(yīng)國家和社會的發(fā)展需要。

6.人民代表大會制度與西方議會制度的比較

人民代表大會制度與西方議會制度在性質(zhì)、組織和運(yùn)行等方面存在差異。人民代表大會制度堅持人民主權(quán)原則，代表全體人民的利益，而西方議會制度則更多地體現(xiàn)政黨斗爭和利益集團(tuán)的影響。此外，人民代表大會制度具有較強(qiáng)的監(jiān)督和決策能力，而西方議會制度在決策效率和監(jiān)督方面相對較弱。課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，總結(jié)人民代表大會的性質(zhì)和地位，以及其職權(quán)范圍。

答案：人民代表大會是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會秩序的各項權(quán)力。人民代表大會主要行使立法、決定、監(jiān)督、任免等職權(quán)。

2.分析人大代表的產(chǎn)生方式和職責(zé)，并結(jié)合實際案例進(jìn)行說明。

答案：人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民的意志和利益，行使國家權(quán)力，并接受人民的監(jiān)督。人大代表的職責(zé)包括協(xié)助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。例如，人大代表可以通過開展調(diào)研、座談會等形式，了解人民群眾的需求和關(guān)切，將這些意見和建議反映給人大及其常委會，推動相關(guān)法律法規(guī)的完善和實施。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，討論人民代表大會制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

答案：人民代表大會制度具有代表性、民主性、法治性、效率性等特點(diǎn)。它能夠保障人民行使國家權(quán)力，維護(hù)人民的根本利益，促進(jìn)國家的長治久安。

4.思考人民代表大會制度在實際工作中可能存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決建議。

答案：人民代表大會制度在實際工作中可能存在的問題和挑戰(zhàn)包括代表性不足、權(quán)力過于集中等。為解決這些問題，可以加強(qiáng)人大代表與人民群眾的聯(lián)系，提高人大代表的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)人民代表大會的監(jiān)督職能等。

5.比較我國的人民代表大會制度與西方議會制度的差異，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：我國的人民代表大會制度與西方議會制度在性質(zhì)、組織和運(yùn)行等方面存在差異。人民代表大會制度堅持人民主權(quán)原則，代表全體人民的利益，而西方議會制度則更多地體現(xiàn)政黨斗爭和利益集團(tuán)的影響。此外，人民代表大會制度具有較強(qiáng)的監(jiān)督和決策能力，而西方議會制度在決策效率和監(jiān)督方面相對較弱。我認(rèn)為，每種制度都有其獨(dú)特的優(yōu)勢和局限性，應(yīng)該根據(jù)國家的具體情況和實際需求，選擇適合自己國家的政治制度。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)和合作能力，以及他們對人民代表大會制度的認(rèn)識和分析。

3.隨堂測試：通過設(shè)計