江西省九江市實驗中學(xué)初中信息技術(shù) 初識flash 教案 新人教版

江西省九江市實驗中學(xué)初中信息技術(shù)初識flash教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版初中信息技術(shù)教材，章節(jié)為《初識Flash》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個方面：

1.Flash軟件的基本功能與界面認(rèn)識：介紹Flash軟件的界面布局，學(xué)習(xí)工具箱、舞臺、時間軸等基本組成部分，使學(xué)生對Flash軟件有初步的了解和認(rèn)識。

2.制作簡單的Flash動畫：學(xué)習(xí)并掌握Flash中的幀動畫制作方法，通過實例教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會制作簡單的補間動畫，如位移、縮放、旋轉(zhuǎn)等，激發(fā)學(xué)生對Flash動畫制作的興趣。同時，讓學(xué)生了解并實踐發(fā)布和導(dǎo)出動畫的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識：通過學(xué)習(xí)Flash軟件的基本功能，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，提高對信息技術(shù)的敏感度和運用能力。

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)制作簡單Flash動畫的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的動畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美觀念。

3.增強學(xué)生的計算思維：使學(xué)生掌握Flash動畫制作的原理和方法，學(xué)會運用計算思維分析問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯推理和程序設(shè)計能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：通過自主探究和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)字化工具進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高團隊協(xié)作和溝通表達能力。

5.強化學(xué)生的信息社會責(zé)任：在學(xué)習(xí)Flash動畫制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)等問題，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的信息社會責(zé)任意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為江西省九江市實驗中學(xué)初中階段的學(xué)生。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面以及行為習(xí)慣等方面進行分析。

1.學(xué)生層次：初中階段的學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展、思維能力和自主學(xué)習(xí)方面具有一定的水平。他們對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高，但在注意力集中、持久性方面仍有待提高。

2.知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的信息技術(shù)知識，如計算機的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的使用等。在此基礎(chǔ)上，他們對Flash動畫制作有一定的好奇心，但大部分學(xué)生對Flash軟件及其制作原理了解較少。

3.能力方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)具備一定的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。然而，在Flash動畫制作過程中，學(xué)生可能面臨以下挑戰(zhàn)：

-計算思維：如何將現(xiàn)實生活中的動作和場景轉(zhuǎn)化為計算機程序中的邏輯關(guān)系；

-設(shè)計能力：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和美感的動畫作品；

-協(xié)作能力：如何在小組成員之間進行有效溝通和分工合作。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)、團隊合作、溝通表達等方面表現(xiàn)出一定的基礎(chǔ)。然而，在課程學(xué)習(xí)中，以下方面可能對學(xué)生產(chǎn)生影響：

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生需要學(xué)會尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，避免抄襲和侵權(quán)行為；

-團隊合作：學(xué)生在小組合作過程中，需要學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點，共同完成任務(wù)。

5.行為習(xí)慣方面：初中階段的學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的差異。以下行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性將直接影響學(xué)習(xí)效果。教師需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動機；

-時間管理：學(xué)生需要學(xué)會合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂，以保證課程學(xué)習(xí)的效果；

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過查閱資料、向同學(xué)請教等方式，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：通過教師講解，使學(xué)生了解Flash軟件的基本功能、界面認(rèn)識和制作簡單動畫的基本原理。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合以下教學(xué)活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.案例研究：展示經(jīng)典的Flash動畫案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的制作技巧和創(chuàng)意方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美觀念。

3.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組完成一個具體的Flash動畫制作項目。學(xué)生在項目實施過程中，自主探究、分工合作，提高解決問題和團隊協(xié)作能力。

1.導(dǎo)入新課：通過展示有趣的Flash動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解與演示：教師講解Flash軟件的基本功能、界面認(rèn)識和制作簡單動畫的步驟，并進行現(xiàn)場演示。

3.學(xué)生自主練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試使用Flash軟件制作簡單的動畫，鞏固所學(xué)知識。

4.小組討論與協(xié)作：學(xué)生分組進行項目制作，組內(nèi)討論、分工合作，共同完成項目任務(wù)。

5.成果展示與評價：各小組展示制作的Flash動畫作品，教師和學(xué)生共同評價作品的創(chuàng)意、技巧和美觀程度。

教學(xué)媒體和資源的使用：

1.PPT：用于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、動畫案例和制作步驟，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

2.視頻：播放Flash動畫制作教程，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程。

3.在線工具：提供在線Flash制作軟件，方便學(xué)生在課堂上進行實踐操作。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)Flash動畫制作教程、素材和案例，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供在線Flash動畫制作的預(yù)習(xí)資料，設(shè)置引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考Flash動畫的基本制作原理。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料自主探索Flash軟件的基本功能，嘗試回答引導(dǎo)性問題，初步了解動畫制作流程。

-教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)手段：使用在線資源、預(yù)習(xí)資料包。

-教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)教程、預(yù)習(xí)PPT。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：展示經(jīng)典Flash動畫，引入新課內(nèi)容。

-學(xué)生活動：觀看動畫，分享感受。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：使用PPT、視頻。

-教學(xué)資源：精選動畫案例。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-環(huán)節(jié)二：講解與演示

-教師活動：講解Flash軟件界面和功能，現(xiàn)場演示制作簡單動畫的過程。

-學(xué)生活動：跟隨教師步驟，觀察學(xué)習(xí)。

-教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法。

-教學(xué)手段：使用PPT、Flash軟件。

-教學(xué)資源：教學(xué)課件、軟件操作視頻。

-作用和目的：傳授知識點，指導(dǎo)學(xué)生掌握操作技能。

-環(huán)節(jié)三：學(xué)生自主練習(xí)

-教師活動：指導(dǎo)學(xué)生操作，解答疑問。

-學(xué)生活動：嘗試制作簡單動畫，鞏固所學(xué)。

-教學(xué)方法：實踐法、輔導(dǎo)法。

-教學(xué)手段：使用Flash軟件、在線工具。

-教學(xué)資源：練習(xí)素材。

-作用和目的：加強實踐操作，加深對知識點的理解。

-環(huán)節(jié)四：小組討論與協(xié)作

-教師活動：分配項目任務(wù)，監(jiān)控小組討論過程，提供指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：分組討論，協(xié)作完成項目。

-教學(xué)方法：項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：使用討論板、協(xié)作工具。

-教學(xué)資源：項目任務(wù)書、協(xié)作工具。

-作用和目的：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：提供拓展學(xué)習(xí)資源，布置創(chuàng)意動畫制作作業(yè)，鼓勵學(xué)生探索更多動畫制作技巧。

-學(xué)生活動：利用課后時間，自主探索學(xué)習(xí)資源，完成創(chuàng)意動畫制作。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：使用在線資源、Flash軟件。

-教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)教程、素材庫。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)知識的拓展和深化。知識點梳理本節(jié)課主要知識點如下：

1.Flash軟件的基本功能與界面認(rèn)識

-界面布局：了解Flash軟件的界面結(jié)構(gòu)，包括菜單欄、工具箱、舞臺、時間軸等；

-工具箱：學(xué)習(xí)常用工具的功能，如選擇工具、鉛筆工具、刷子工具、橡皮擦工具等；

-舞臺：理解舞臺的概念，掌握舞臺大小的設(shè)置和調(diào)整；

-時間軸：學(xué)習(xí)時間軸的基本操作，如添加、刪除、選擇和移動幀。

2.制作簡單的Flash動畫

-幀動畫：了解幀動畫的基本概念，學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀、普通幀的創(chuàng)建和編輯；

-補間動畫：掌握位移、縮放、旋轉(zhuǎn)等補間動畫的制作方法；

-元件：了解元件的概念，學(xué)會創(chuàng)建和編輯圖形元件、按鈕元件和影片剪輯元件；

-動畫發(fā)布與導(dǎo)出：掌握動畫的發(fā)布和導(dǎo)出方法，以便在網(wǎng)頁或其他媒體上使用。

3.Flash動畫制作實例

-實例分析：通過分析經(jīng)典Flash動畫案例，了解動畫制作的技巧和創(chuàng)意方法；

-項目制作：分組完成一個具體的Flash動畫項目，實踐所學(xué)知識。

4.Flash動畫制作原則與技巧

-設(shè)計原則：學(xué)習(xí)動畫制作的基本原則，如簡潔、明了、創(chuàng)意等；

-制作技巧：掌握一些實用的制作技巧，如過渡動畫、場景切換等。

5.信息素養(yǎng)與道德規(guī)范

-知識產(chǎn)權(quán)：了解Flash動畫制作中涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題，尊重原創(chuàng)作品；

-網(wǎng)絡(luò)道德：培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，避免抄襲和侵權(quán)行為。

1.Flash軟件的基本功能與界面認(rèn)識

-菜單欄：熟悉菜單欄中的各個菜單項，了解其功能；

-工具箱：掌握各種工具的使用方法，如繪制圖形、選擇對象、編輯文本等；

-舞臺：了解舞臺的作用，學(xué)會調(diào)整舞臺大小以適應(yīng)不同尺寸的動畫；

-時間軸：學(xué)會在時間軸上添加、刪除、選擇和移動幀，以便創(chuàng)建動畫。

2.制作簡單的Flash動畫

-幀動畫：學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀、普通幀的創(chuàng)建和編輯，掌握幀動畫的制作方法；

-補間動畫：學(xué)習(xí)并掌握位移、縮放、旋轉(zhuǎn)等補間動畫的制作技巧；

-元件：了解元件的類型，學(xué)會創(chuàng)建和編輯圖形元件、按鈕元件和影片剪輯元件；

-動畫發(fā)布與導(dǎo)出：掌握動畫的發(fā)布和導(dǎo)出方法，了解不同格式和壓縮選項。

3.Flash動畫制作實例

-實例分析：挑選經(jīng)典Flash動畫案例，分析其制作思路、技巧和創(chuàng)意方法；

-項目制作：按照項目任務(wù)書，分組進行動畫制作，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

4.Flash動畫制作原則與技巧

-設(shè)計原則：了解動畫制作的基本原則，如角色設(shè)計、場景布局等；

-制作技巧：學(xué)習(xí)一些實用的制作技巧，如過渡動畫、場景切換等，提高動畫質(zhì)量。

5.信息素養(yǎng)與道德規(guī)范

-知識產(chǎn)權(quán)：了解知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，尊重他人勞動成果；

-網(wǎng)絡(luò)道德：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)正確的價值觀。課后作業(yè)1.制作一個簡單的位移補間動畫：要求從一個點到另一個點的平滑過渡，并導(dǎo)出動畫。

答案示例：通過在時間軸上創(chuàng)建兩個關(guān)鍵幀，在第一個關(guān)鍵幀上放置一個圖形元件，在第二個關(guān)鍵幀上移動該圖形元件的位置，創(chuàng)建位移補間動畫。

2.制作一個旋轉(zhuǎn)補間動畫：要求圖形元件在舞臺上旋轉(zhuǎn)360度，并導(dǎo)出動畫。

答案示例：在時間軸上創(chuàng)建兩個關(guān)鍵幀，在第一個關(guān)鍵幀上放置圖形元件，調(diào)整第二個關(guān)鍵幀上的圖形元件的旋轉(zhuǎn)角度為360度，創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)補間動畫。

3.制作一個按鈕元件，并為其添加簡單的交互功能：點擊按鈕時，跳轉(zhuǎn)到一個新的場景。

答案示例：創(chuàng)建一個新的按鈕元件，為其添加跳轉(zhuǎn)代碼（如：_root.gotoAndStop("場景名");），并在主時間軸上放置該按鈕元件。

4.分析并總結(jié)Flash動畫制作的創(chuàng)意技巧，至少列舉三種。

答案示例：創(chuàng)意技巧包括角色設(shè)計（獨特有趣）、場景布局（富有層次感）、動畫過渡（流暢自然）。

5.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一個簡短的故事情節(jié)Flash動畫，要求包含至少一個位移補間和一個旋轉(zhuǎn)補間動畫。

答案示例：設(shè)計一個簡短故事，如小貓追逐蝴蝶。在動畫中，小貓從一邊位移到另一邊追逐蝴蝶，蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)飛舞。通過創(chuàng)建補間動畫，展示小貓和蝴蝶的動作。反思改進措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.實踐導(dǎo)向：本節(jié)課注重學(xué)生的實踐操作，通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在制作Flash動畫的過程中掌握知識點，提高動手能力。

2.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在動畫制作中發(fā)揮創(chuàng)