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文檔簡介
九年級英語上冊Unit4StoriesandPoemsLesson24WritingaPoem教案(新版)冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容九年級英語上冊Unit4StoriesandPoemsLesson24WritingaPoem教案(新版)冀教版。本節(jié)課我們將聚焦于以下內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)并理解課文中的詩歌特點(diǎn)及寫作技巧;
2.通過分析課文示例,掌握如何創(chuàng)作一首簡單的英文詩歌;
3.掌握并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型,如:rhyme,rhythm,imagery,simile等;
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意寫作能力,激發(fā)他們對英語文學(xué)的興趣。
課程將圍繞教材提供的示例詩歌進(jìn)行講解,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌創(chuàng)作,并結(jié)合生活實(shí)際,創(chuàng)作一篇以“Seasons”為主題的英文詩歌。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),具體目標(biāo)如下:
1.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力,使他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型創(chuàng)作英文詩歌,表達(dá)個人思想和情感;
2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,通過分析課文詩歌,理解并欣賞英語詩歌的韻律、意象等美學(xué)特點(diǎn);
3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,鼓勵他們運(yùn)用豐富的想象力和獨(dú)特的視角進(jìn)行詩歌創(chuàng)作;
4.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識,了解并尊重不同文化背景下的詩歌表達(dá)方式,提升國際視野。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在提高英語綜合運(yùn)用能力的同時(shí),培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):掌握詩歌的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧,運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。
解決辦法:通過分析課文示例,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和常用技巧,結(jié)合實(shí)際練習(xí)進(jìn)行鞏固。
2.難點(diǎn):運(yùn)用豐富的想象力和創(chuàng)新思維進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。
突破策略:開展小組討論,鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法,激發(fā)創(chuàng)意;教師提供創(chuàng)作靈感和示例,幫助學(xué)生拓寬思維。
3.難點(diǎn):正確使用韻律和節(jié)奏,使詩歌具有音樂性。
解決辦法:講解并示范韻律和節(jié)奏的基本知識,組織學(xué)生進(jìn)行朗讀和模仿練習(xí),提高他們對詩歌音樂性的感知和運(yùn)用能力。
4.難點(diǎn):準(zhǔn)確把握詞匯和句型的用法,提升詩歌表達(dá)的準(zhǔn)確性。
突破策略:通過詞匯游戲、例句分析等形式,加強(qiáng)學(xué)生對詞匯和句型的記憶和理解,同時(shí)進(jìn)行寫作練習(xí),即時(shí)反饋和指導(dǎo),提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課文教材。
2.軟件資源:PPT課件、音頻播放器、詩歌創(chuàng)作模板。
3.課程平臺:學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)平臺。
4.信息化資源:電子課本、在線詞匯游戲、詩歌創(chuàng)作軟件。
5.教學(xué)手段:課堂講解、小組討論、示例分析、互動問答、寫作練習(xí)、即時(shí)反饋。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
開場通過播放一首簡短有趣的英文詩歌朗誦,引起學(xué)生對詩歌的興趣。隨后提出問題:“Whatisthestructureofapoem?Whatmakesapoembeautiful?”讓學(xué)生思考并討論,為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。
2.新課講授(用時(shí)15分鐘)
(1)通過PPT展示課文詩歌,分析其結(jié)構(gòu)、韻律、意象等,講解詩歌的基本寫作技巧。
(2)選取幾個關(guān)鍵詞匯和句型,如rhyme、rhythm、simile等,進(jìn)行詳細(xì)講解和示例。
(3)分步驟指導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)作一首以“Seasons”為主題的英文詩歌,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。
3.實(shí)踐活動(用時(shí)10分鐘)
(1)讓學(xué)生嘗試獨(dú)立創(chuàng)作一首簡短英文詩歌,以“Seasons”為主題。
(2)教師挑選幾篇學(xué)生作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)同學(xué)們分析、評價(jià),提出改進(jìn)建議。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗讀,互相欣賞和學(xué)習(xí)。
4.學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
(1)學(xué)生分組,每組挑選一篇組員的詩歌作品,討論其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。
(2)各小組分享討論成果,舉例說明如何優(yōu)化詩歌創(chuàng)作,如詞匯、句型、結(jié)構(gòu)等方面的調(diào)整。
(3)針對本節(jié)課的重難點(diǎn),讓學(xué)生舉例回答以下問題:
a.Howcanwemakeourpoemmorerhythmicandmusical?
b.Whataresomeeffectivewaystouseimageryandsimileinapoem?
c.Howcanweexpressouremotionsandthoughtseffectivelyinapoem?
5.總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)詩歌創(chuàng)作的基本技巧和注意事項(xiàng)。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí),發(fā)揮創(chuàng)意,不斷提高自己的詩歌寫作能力。
總用時(shí):45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.詩歌的基本結(jié)構(gòu)
-了解并掌握詩歌的常見結(jié)構(gòu),如四行詩、五行詩、自由詩等。
-學(xué)習(xí)如何通過分行、斷句等方式組織詩歌內(nèi)容。
2.詩歌的韻律和節(jié)奏
-掌握詩歌的韻律概念,如押韻、對仗等。
-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用節(jié)奏和音韻增強(qiáng)詩歌的音樂性。
3.詞匯和句型
-學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課所提供的詞匯,如rhyme、rhythm、imagery、simile等。
-掌握如何使用這些詞匯和句型進(jìn)行詩歌創(chuàng)作,表達(dá)思想和情感。
4.意象和比喻
-理解并運(yùn)用意象來豐富詩歌內(nèi)容。
-學(xué)習(xí)使用比喻(如明喻和暗喻)來增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。
5.詩歌主題與情感表達(dá)
-掌握如何圍繞一個主題進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。
-學(xué)習(xí)如何在詩歌中表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)。
6.詩歌創(chuàng)作技巧
-學(xué)習(xí)如何構(gòu)思詩歌內(nèi)容,從選詞、造句到整體布局。
-掌握詩歌創(chuàng)作的技巧,如反復(fù)、懸念、轉(zhuǎn)折等。
7.詩歌欣賞與評價(jià)
-培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的鑒賞能力,學(xué)會從不同角度分析、評價(jià)詩歌。
-了解不同文化背景下的詩歌表達(dá)方式,拓寬國際視野。
8.創(chuàng)意寫作
-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維,進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。
-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,不斷提高自己的創(chuàng)意寫作能力。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.在本節(jié)課中,我嘗試將詩歌創(chuàng)作與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,以“Seasons”為主題,讓學(xué)生有更多發(fā)揮空間,提高了他們的創(chuàng)作興趣和參與度。
2.通過小組討論和互動問答,鼓勵學(xué)生主動思考、分享觀點(diǎn),激發(fā)課堂氛圍,使學(xué)生在互動中掌握詩歌創(chuàng)作技巧。
(二)存在主要問題
1.在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對詩歌的基本結(jié)構(gòu)和韻律掌握不夠扎實(shí),導(dǎo)致創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難。
2.在課堂時(shí)間分配上,實(shí)踐活動和小組討論環(huán)節(jié)略顯緊張,部分學(xué)生可能沒有得到充分的展示和交流機(jī)會。
(三)改進(jìn)措施
1.針對學(xué)生對詩歌基本知識的掌握不足,我將在下一節(jié)課中加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的講解和練習(xí),確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。
2.在今后的教學(xué)中,我將更加注重課堂時(shí)間管理,合理分配各個環(huán)節(jié),確保每個學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與實(shí)踐活動和小組討論。
3.為了提高學(xué)生的詩歌創(chuàng)作能力,我計(jì)劃在課后組織一些詩歌創(chuàng)作工作坊或線上交流活動,為學(xué)生提供更多實(shí)踐和展示的機(jī)會,同時(shí)加強(qiáng)個性化指導(dǎo),關(guān)注每個學(xué)生的成長。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出:
-詩歌基本結(jié)構(gòu):四行詩、五行詩、自由詩
-關(guān)鍵詞匯:rhyme、rhythm、imagery、simile
-重點(diǎn)句型:押韻、對仗、比喻
-詩歌創(chuàng)作技巧:構(gòu)思、選詞、造句、布局
②簡潔明了:
-“Seasons
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