河北省邯鄲市永年區(qū)2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題

2024——2025學年第一學期期中教學質量檢測九年級化學試卷(考試時間60分鐘試卷滿分60分)注意事項:本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在指定位置上。 可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16題號一二三四總分得分第Ⅰ卷（選擇題共20分）1.下列制作過程中的變化屬于化學變化的是()A.海水曬鹽 B.糧食釀酒 C.鐵水鑄鍋 D.麥磨成面2.下列說法不正確的是（）A.化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科B.化學的特征是從分子層次認識物質，通過化學變化創(chuàng)造物質C.物質在物理變化中表現(xiàn)出來的性質叫作物理性質D.化學變化又叫化學反應3.實驗室常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣，用這種方法制取氫氣，以下實驗操作正確的是A.檢查氣密性B.加入鋅粒C.加入稀硫酸D.收集氫氣4.()A.無毒、無害的固體塊狀藥品可以用手直接接觸B.在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和白糖C.實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費D.具有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱量5.實驗室中通常用來盛放稀鹽酸的瓶是()ABCD6.地瑞那韋(化學式為(C27H37N3O7S))是一種抗病毒藥物，通過抑制病毒復制和傳播來發(fā)揮作用。下列關于地瑞那韋說法錯誤的是()A.地瑞那韋是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成B.1個地瑞那韋分子中含有75個原子C.地瑞那韋中氮.氧元素的質量比為8：3D.碳元素質量分數(shù)最大7.近年,我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖像,模型如圖。下列說法正確的是()A.氫、氧兩種元素只能組成水B.團簇中的水分子不再運動C.水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小D.冰和水是兩種不同的物質8.從水分解的微觀模擬圖中我們能獲得許多信息，其中錯誤的是()A.水是由2個氧原子和1個氫原子構成的B.化學反應前后元素的種類不變C.該反應屬于分解反應D.化學反應前后分子種類改變9.高鐵上裝有煙霧傳感器，主體是放有镅（Am）的電離室。镅元素在元素周期表中的信息如下圖。下列有關镅元素的說法不正確的是：()A.原子序數(shù)是95 B.質子數(shù)為148C.元素符號是Am D.相對原子質量為24310.實驗室常用加熱一定質量的高錳酸鉀固體制取氧氣。下列圖像中正確的是A.B.C. D.第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、填空題(本題共5道小題，每空1分，共19分）11（4分）為了書寫和學術交流的方便，采用國際統(tǒng)一的符號來表示各種元素。用元素符號和數(shù)字表示：氧元素_____，1個氧原子_____；鈉元素_____，2個鈉原子_____。12（5分）空氣又稱大氣，是生命、燃燒和工業(yè)等所需氧氣的主要來源，是不可或缺的重要資源。下圖是工業(yè)上制取氧氣的流程圖，請完成下列問題：（1）保持氧氣化學性質的微粒是。（2）除塵后的潔凈空氣屬于(填“純凈物”、“混合物”)；（3）流程圖中橫線上應填寫的物質是。（4）利用液氧和液氮的不同，通過冷卻、加壓、蒸餾，將液氧和氮氣分離；（5）寫出工業(yè)上制取氧氣的優(yōu)點(寫一條即可)。13（4分）人類照明經歷了如圖所示的過程。請結合圖示回答有關問題。篝火油燈蠟燭電燈(1)在上述照明方法中，______照明沒有發(fā)生化學變化。(2)蠟燭燃燒的過程并不簡單，主要包含以下過程：石蠟先熔化成液態(tài)，再汽化成氣態(tài)，石蠟蒸氣再燃燒。在蠟燭燃燒的過程中屬于物理變化的是_____________________________________，由此說明發(fā)生化學變化______（填“一定”或“不一定”）同時發(fā)生物理變化。(3)蠟燭燃燒的過程中，最能說明其發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是______。A.蠟燭變短 B.放出大量的熱 C.發(fā)出黃光 D.生成小水珠14（2分）我們已經學習了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________________________。（2）某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗，結果沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實驗失敗的可能原因_________________________(寫出一條即可)。15(4分）建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關問題：（1）圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是_________________。（2）圖2中B、C屬于同種元素，因為___________相同。（3）圖2中A、B形成的化合物的化學式為___________。（4）圖2中D為某粒子的結構示意圖，當x=16時，則表示該粒子的符號為___________。三、實驗與探究（本大題共2道小題，每空1分，共15分）16（6分）實驗課上，老師讓同學們設計實驗探究“紅磚粉末是否也可作分解過氧化氫的催化劑”。以下是曉宇所在的小組進行的探究，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白?！締栴}】紅磚粉末能不能作分解過氧化氫的催化劑？【猜想】(1)猜想Ⅰ：紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑Ⅱ：?！緦嶒烌炞C】(2)曉宇進行了兩個實驗，請你將曉宇的實驗表格補充完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中①常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢實驗二②向裝有過氧化氣溶液的試管中加入紅磚粉末，將帶火星的木條伸入試管產生大量氣泡，木條復燃③【得出結論】(3)紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故(填“猜想I”?！安孪擘颉?正確?！痉此继岣摺?4)經過討論，林鵬認為只有上述兩個實驗，不能證明紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑，還要補充兩個實驗，分別探究反應前后紅磚粉末的和有無變化，只有這兩點也均無變化時，才能證明紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑。17（9分）如圖所示。(1)該圖進行的是操作_________。(2)在此操作中玻璃棒的作用是_________，濾紙的邊緣要_________液面(填“高于”或“低于”)，這主要是為了。(3)該操作用于凈水，可除去水中_________雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行_________(填“吸附”或“蒸餾”)。(4)我們在生活中可以用_________和_________代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。(5)過濾