甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案1 （新版）新人教版

甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案1（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案1（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案1（新版）新人教版。內(nèi)容包括：

1.實(shí)驗(yàn)室基本操作：如何正確使用實(shí)驗(yàn)室儀器，如燒杯、試管、滴定管等；如何進(jìn)行溶液的配制、滴定等操作。

2.實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)：如何正確處理實(shí)驗(yàn)室事故，如燒傷、中毒等；如何正確使用實(shí)驗(yàn)室防護(hù)用品，如眼鏡、手套等。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)：如何撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)知識(shí)，如化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)等，本節(jié)課將在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作和安全知識(shí)也將為學(xué)生后續(xù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出合理結(jié)論。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練使用實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備，掌握溶液配制、滴定等基本實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。

3.科學(xué)思維與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題。

4.安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理實(shí)驗(yàn)室事故，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流、分享的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和概念有一定的了解。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和安全意識(shí)方面還存在不足。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)層次：學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念、原理和實(shí)驗(yàn)室基本操作有一定的了解，但深入理解和應(yīng)用能力不足。例如，他們可能知道溶液的配制原理，但在實(shí)際操作中可能忽視精確計(jì)量和攪拌等細(xì)節(jié)。

2.能力層次：學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力有限，對(duì)于一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟練。此外，學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題解決能力也有待提高，他們往往在實(shí)驗(yàn)中只關(guān)注結(jié)果，忽視過(guò)程中的現(xiàn)象和問(wèn)題。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面存在差異，有的學(xué)生積極主動(dòng)，愿意與他人合作，而有的學(xué)生則比較內(nèi)向，不愿意與他人交流。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力也不同程度地存在不足。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異。有的學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和操作規(guī)程，而有的學(xué)生則比較馬虎，容易忽視安全細(xì)節(jié)。這種行為習(xí)慣的差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和學(xué)生的安全產(chǎn)生直接影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略將注重以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

3.通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和操作規(guī)程的良好習(xí)慣，確保學(xué)生的安全。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法，對(duì)實(shí)驗(yàn)室基本操作、安全知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐能力。

（3）案例分析法：教師將提供一些實(shí)驗(yàn)事故案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）實(shí)驗(yàn)操作演示：教師首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的演示，為學(xué)生樹(shù)立正確的操作榜樣，然后學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)基本操作。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與分析：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師將運(yùn)用PPT，展示實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：教師將播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（3）在線(xiàn)工具：教師可以利用在線(xiàn)工具，如實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）實(shí)驗(yàn)室器材：利用實(shí)驗(yàn)室器材，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解實(shí)驗(yàn)室基本操作和安全知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)單

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室基本操作和安全知識(shí)有一個(gè)初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：實(shí)驗(yàn)操作演示

教師活動(dòng)：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看演示，跟隨教師一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材、PPT

作用和目的：通過(guò)演示和實(shí)操，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室基本操作技能。

環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與分析

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行分析討論。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，參與分析討論。

教學(xué)方法：案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材、PPT

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

環(huán)節(jié)三：實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽

教師活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與競(jìng)賽，回答問(wèn)題。

教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)手段：PPT、競(jìng)賽題目

作用和目的：通過(guò)競(jìng)賽形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

環(huán)節(jié)四：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)

教師活動(dòng)：教師為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)模板，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行撰寫(xiě)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

教學(xué)方法：指導(dǎo)教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并完成實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)題

作用和目的：鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。拓展與延伸為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)一步拓展相關(guān)知識(shí)，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

1.《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧和安全知識(shí)，適合學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

2.《化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故案例分析》：通過(guò)分析真實(shí)的事故案例，讓學(xué)生更深入地了解實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.《化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)指南》：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的方法和技巧，幫助他們更規(guī)范、更清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

在課后，學(xué)生可以利用這些拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)以下方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

1.觀看在線(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻：網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)秀的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，學(xué)生可以通過(guò)觀看這些視頻，進(jìn)一步了解和鞏固實(shí)驗(yàn)操作技巧。

2.參加科學(xué)俱樂(lè)部或?qū)嶒?yàn)興趣小組：如果學(xué)校有科學(xué)俱樂(lè)部或?qū)嶒?yàn)興趣小組，學(xué)生可以積極參加，與其他對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣的同學(xué)一起交流和探討。

3.進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以利用家庭常見(jiàn)的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，并嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力，教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)布置適量的作業(yè)。具體的作業(yè)布置如下：

（1）實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材中提供的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)題，復(fù)習(xí)和鞏固實(shí)驗(yàn)基本操作技能。

（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：要求學(xué)生根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)案例，自行設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。

（3）實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)測(cè)試：要求學(xué)生完成一份實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)測(cè)試題，測(cè)試題可包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)反饋：

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體的作業(yè)反饋如下：

（1）實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：教師應(yīng)檢查學(xué)生完成的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的操作技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤操作給出改正意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：教師應(yīng)仔細(xì)審閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和報(bào)告撰寫(xiě)能力。對(duì)于報(bào)告中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)指出，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中體現(xiàn)自己的思考和分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)水平。

（3）實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)測(cè)試：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)測(cè)試題進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤答案進(jìn)行解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的實(shí)驗(yàn)室基本操作和安全知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)室基本操作技能，提高了實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作演示和案例分析，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)有了更深入的理解和掌握。

教學(xué)反思：

1.在教學(xué)方法上，我采用了實(shí)踐教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握實(shí)驗(yàn)室基本操作技能。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中仍然存在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和糾正。

2.在教學(xué)管理上，我注重維持課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中精力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。但是，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠認(rèn)真，容易忽視安全細(xì)節(jié)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室基本操作和安全知識(shí)有了更深入的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出合理結(jié)論。同時(shí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力也有所提高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題和不足。部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中仍然存在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠認(rèn)真，容易忽視安全細(xì)節(jié)。因