江蘇省新沂八年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 復(fù)興中華 第19課 科教興國(guó) 第一框 感受科技創(chuàng)新教案 蘇教版

江蘇省新沂八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第19課科教興國(guó)第一框感受科技創(chuàng)新教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題是：“八年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物的遺傳和變異第一課基因與DNA教案粵教版”。

本節(jié)課是八年級(jí)生物下冊(cè)第四單元的第一課，主要內(nèi)容是基因與DNA。教材通過介紹基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用，使學(xué)生了解生物的遺傳和變異現(xiàn)象。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和探究欲望。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用。

2.掌握基因在生物遺傳和變異中的作用。

3.能夠運(yùn)用基因和DNA的知識(shí)解釋一些生物現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用。

2.基因在生物遺傳和變異中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.基因和DNA的關(guān)系。

2.基因在生物遺傳和變異中的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.PPT課件。

2.相關(guān)視頻或圖片資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材和材料。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示一些與生物遺傳和變異相關(guān)的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用。

3.知識(shí)講解：講解基因在生物遺傳和變異中的作用。

4.案例分析：分析一些具體的生物遺傳和變異現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基因和DNA的知識(shí)進(jìn)行解釋。

5.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享各自的觀點(diǎn)和理解。

6.實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解基因和DNA的作用。

7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)基因和DNA的理解程度，以及對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的不同問題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)思維、生命觀念和科學(xué)探究。通過學(xué)習(xí)基因和DNA的知識(shí)，學(xué)生能夠建立科學(xué)思維，掌握科學(xué)方法，運(yùn)用科學(xué)語言描述生物遺傳和變異現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生能夠形成生命觀念，認(rèn)識(shí)生物的多樣性和變化性，理解生物的遺傳和變異是生命過程中的一部分。此外，學(xué)生將參與到科學(xué)探究的過程中，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦栴}解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)思維、生命觀念和科學(xué)探究的能力，對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象進(jìn)行深入理解和探究。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用。

2.基因在生物遺傳和變異中的作用。

難點(diǎn)：

1.基因和DNA的關(guān)系。

2.基因在生物遺傳和變異中的作用的具體機(jī)制。

解決辦法：

1.對(duì)于基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用，可以通過PPT課件的展示和講解，結(jié)合具體的例子進(jìn)行闡述，讓學(xué)生通過對(duì)比和分析，加深對(duì)概念的理解。

2.對(duì)于基因和DNA的關(guān)系，可以通過動(dòng)畫或圖解的形式，生動(dòng)形象地展示基因位于DNA上的位置和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立二者之間的聯(lián)系。

3.對(duì)于基因在生物遺傳和變異中的作用的具體機(jī)制，可以通過實(shí)驗(yàn)或模擬的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察基因的表達(dá)和變異過程，從而加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)生物下冊(cè)》第四單元《生物的遺傳和變異》第一課《基因與DNA》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、基因表達(dá)過程的動(dòng)畫、遺傳病案例圖片等，以幫助學(xué)生直觀地理解基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察DNA的實(shí)驗(yàn)、遺傳性狀的模擬實(shí)驗(yàn)等。提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、載玻片、染色劑、培養(yǎng)皿、植物種子等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠順利進(jìn)行觀察和操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果、遺傳性狀的圖片等，以便學(xué)生之間能夠相互交流和分享。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章、遺傳變異案例等，以便在課堂上需要時(shí)能夠及時(shí)引用和分享。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有明確的指導(dǎo)和要求。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備一份反饋問卷，用于收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度和教學(xué)資源的滿意度，以便及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于基因與DNA的內(nèi)容，并查找相關(guān)的資料，了解基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找資料，對(duì)基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用進(jìn)行初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過預(yù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

教師活動(dòng)：

（1）通過PPT課件，介紹基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)思維和方法。

（2）通過動(dòng)畫或圖解，展示基因位于DNA上的位置和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立基因和DNA的關(guān)系。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察DNA的實(shí)驗(yàn)、遺傳性狀的模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解基因和DNA的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

（1）認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

（2）觀察DNA的實(shí)驗(yàn)、遺傳性狀的模擬實(shí)驗(yàn)等，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法

教學(xué)手段：PPT課件、動(dòng)畫或圖解、實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：通過課堂講解和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生深入理解基因和DNA的概念、特點(diǎn)和作用，掌握基因在生物遺傳和變異中的作用。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基因和DNA知識(shí)，解釋一些生物遺傳和變異現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)的基因和DNA知識(shí)，解釋一些生物遺傳和變異現(xiàn)象。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)基因和DNA知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及基因與DNA的概念、特點(diǎn)、作用，以及基因在生物遺傳和變異中的作用。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.基因的概念：基因是生物體內(nèi)控制遺傳特征的基本單位，是DNA分子上的特定遺傳信息片段?；驔Q定了生物的性狀和遺傳特性。

2.DNA的概念：DNA（脫氧核糖核酸）是生物體內(nèi)存儲(chǔ)遺傳信息的分子，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子上的基因序列決定了生物的遺傳特征。

3.基因的特點(diǎn)：基因具有遺傳性、突變性和表達(dá)性。遺傳性指的是基因能夠傳遞給后代；突變性指的是基因序列的改變；表達(dá)性指的是基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生蛋白質(zhì)，從而發(fā)揮作用。

4.基因的作用：基因在生物體內(nèi)起著控制和調(diào)控生物性狀的作用。基因通過編碼蛋白質(zhì)，參與生物體的代謝、生長(zhǎng)、分化和發(fā)育等過程。

5.基因與DNA的關(guān)系：基因位于DNA分子上，是DNA的一部分。每個(gè)基因包含一段特定的DNA序列，DNA通過編碼基因來存儲(chǔ)遺傳信息。

6.基因在生物遺傳和變異中的作用：基因在生物的遺傳過程中起著關(guān)鍵作用。通過遺傳，基因?qū)⒏改赣H的遺傳特征傳遞給子代?；虻淖儺悓?dǎo)致了生物個(gè)體之間的遺傳差異，是生物多樣性的基礎(chǔ)。

7.遺傳物質(zhì)的傳遞：遺傳物質(zhì)DNA位于染色體上，染色體在細(xì)胞分裂過程中進(jìn)行復(fù)制和分配，確保遺傳物質(zhì)能夠傳遞給子細(xì)胞。

8.遺傳密碼：遺傳密碼是指DNA上的基因序列與蛋白質(zhì)合成之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。遺傳密碼決定了蛋白質(zhì)的氨基酸序列，進(jìn)而影響生物的性狀。

9.基因表達(dá)：基因表達(dá)是指基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生蛋白質(zhì)的過程。轉(zhuǎn)錄是將DNA上的遺傳信息轉(zhuǎn)換成mRNA（信使RNA），翻譯是將mRNA上的遺傳信息轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)。

10.基因突變：基因突變是指基因序列的改變，包括點(diǎn)突變、插入突變和缺失突變等?；蛲蛔兪巧镞M(jìn)化和遺傳變異的重要來源。

11.遺傳?。哼z傳病是由基因突變引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病等。了解遺傳病有助于我們理解基因在生物健康中的重要性。

12.遺傳工程：遺傳工程是指通過人工手段對(duì)基因進(jìn)行操作和改造的技術(shù)。遺傳工程在生物制藥、基因治療和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課講的是八年級(jí)生物下冊(cè)的第四單元，生物的遺傳和變異，第一課是基因與DNA。課前我讓學(xué)生預(yù)習(xí)，了解基因和DNA的概念，他們通過查找資料，對(duì)這兩個(gè)概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在課中，我通過PPT課件和動(dòng)畫圖解，讓學(xué)生更直觀地理解了基因和DNA的關(guān)系，還組織了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作，感受科技創(chuàng)新的魅力。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)盡量增加實(shí)驗(yàn)的互動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。其次，我會(huì)盡量用更通俗的語言來解釋一些專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，我還會(huì)加強(qiáng)課堂的提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解決他們的疑惑。

教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程，我相信通過不斷的反思和調(diào)整，我會(huì)變得更好，學(xué)生們也能學(xué)到更多的知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：發(fā)現(xiàn)的故事》（《自然》雜志）

-《基因編輯：未來醫(yī)學(xué)的突破》（《科學(xué)美國(guó)人》雜志）

-《遺傳變異與生物進(jìn)化》（《生物學(xué)通報(bào)》雜志）

視頻資源：

-“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”的發(fā)現(xiàn)歷程（TED-Ed）

-基因編輯技術(shù)CRISPR-Cas9介紹（科普中國(guó)）

-遺傳變異在生物進(jìn)化中的作用（BBC紀(jì)錄片《自然界的秘密》）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課