山東省德州市武城縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物試題

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)習(xí)成果階段展示八年級(jí)生物學(xué)試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間70分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號(hào)里，將非選擇題的答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。3．考生必須保持答題卡的整潔，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1．南瓜是餐桌上常見(jiàn)的食物，口感軟糯、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。下圖是南瓜花的結(jié)構(gòu)和某生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．南瓜的花屬于單生花B．②花未開(kāi)放前用透氣硫酸紙袋包裹起來(lái)，也能結(jié)出果實(shí)C．南瓜是雌雄同株植物D．南瓜的傳粉方式是異花傳粉2．花生具有健脾養(yǎng)胃、潤(rùn)肺化痰的功效。我們吃花生時(shí)，剝?nèi)サ摹坝矚ぁ?、捻去的“紅皮”、暴露出來(lái)的“白瓣”分別是由（）發(fā)育而來(lái)的。A．子房壁、珠被、受精卵 B．珠被、胚珠、受精卵C．果皮、種皮、胚乳 D．果皮、種皮、子葉3．《齊民要術(shù)》中記載了“熱進(jìn)倉(cāng)”貯麥法：將經(jīng)過(guò)暴曬的小麥，趁熱進(jìn)倉(cāng)貯藏，溫度控制在46℃左右，該貯藏方法不影響種子的發(fā)芽率。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．一粒小麥由一個(gè)子房發(fā)育而來(lái) B．暴曬后小麥含水量明顯減少C．暴曬過(guò)程中小麥的胚會(huì)失去活性 D．儲(chǔ)存期間小麥的呼吸作用減弱4．我們游覽公園時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)園林工人以“掛吊瓶”的方式為移栽后的綠化樹(shù)木補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，從而提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入綠化樹(shù)木莖的（）結(jié)構(gòu)中才可以達(dá)到目的。A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．髓5．某校生物課外實(shí)踐小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田內(nèi)種植了絲瓜，播種前同學(xué)們做了絲瓜種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，圖乙為萌發(fā)的絲瓜種子，在生長(zhǎng)期同學(xué)們對(duì)絲瓜的開(kāi)花和結(jié)果進(jìn)行了觀察，如圖丙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．據(jù)圖甲分析，絲瓜種子在35℃浸種6h條件下發(fā)芽率最高B．圖乙中最先突破種皮的是胚根C．圖丙中A花不可能長(zhǎng)出絲瓜，原因是花中沒(méi)有雌蕊D．絲瓜瓤中的淀粉主要是由葉制造的6．網(wǎng)購(gòu)鮮花在運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)少量脫水，購(gòu)買(mǎi)者要做“醒花”處理：去掉莖基部包著的蓄水棉，保留葉子，用剪刀傾斜45度剪去莖3～5cm，把花頭以外的部分全部浸到清水里4個(gè)小時(shí)以上，醒好以后，插花瓶即可。對(duì)鮮花運(yùn)輸過(guò)程和醒花處理說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在運(yùn)輸過(guò)程中蓄水棉可提供少量水 B．保留葉子，有利于水的吸收和運(yùn)輸C．莖部斜剪45度，可以增大吸水面積 D．用清水浸泡，有利于水由篩管運(yùn)輸7．為探究氮、磷、鉀三種無(wú)機(jī)鹽對(duì)玉米幼苗生長(zhǎng)狀況的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）組別甲組乙組丙組丁組無(wú)機(jī)鹽類(lèi)型適量含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽適量含氮、磷的無(wú)機(jī)鹽適量含氮、鉀的無(wú)機(jī)鹽適量含①的無(wú)機(jī)鹽實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象葉片正常葉片異常葉片異常葉片異常A．①處應(yīng)填“磷、鉀”，該實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B．探究過(guò)程中，往往需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性C．為探究含磷的無(wú)機(jī)鹽對(duì)玉米幼苗的影響，應(yīng)選用甲、乙兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)D．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：該植物的生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽8．樂(lè)陵市以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國(guó)，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割。這樣做的道理是（）A．限制有機(jī)物向上運(yùn)輸 B．限制有機(jī)物向下運(yùn)輸C．限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸 D．制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸9．如圖是植物體的器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中②③④⑤組成種子的胚 B．圖甲中的⑥將來(lái)發(fā)育成根C．圖乙中的⑨將來(lái)發(fā)育成莖 D．圖乙中的⑩將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽10．下圖表示植物的幾種繁殖過(guò)程，表述錯(cuò)誤的是（）A．甲表示組織培養(yǎng)，此方式產(chǎn)生的后代與母體性狀差別較大B．乙表示雙子葉植物種子萌發(fā)的過(guò)程，幼苗莖葉由胚芽發(fā)育而來(lái)C．丙中的馬鈴薯利用塊莖進(jìn)行繁殖的方式屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖D．丁成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起11．絲綢是中國(guó)古代文明的產(chǎn)物之一，是由蠶結(jié)繭時(shí)分泌的蠶絲紡織而成。如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A．階段③→⑦存在蛻皮現(xiàn)象 B．家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育C．與蝗蟲(chóng)相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期 D．農(nóng)業(yè)上可通過(guò)延長(zhǎng)⑧期來(lái)提高蠶絲產(chǎn)量12．我國(guó)有著悠久的科學(xué)研究史，其中有不少成語(yǔ)和詩(shī)句都蘊(yùn)含著生物生殖現(xiàn)象。下列對(duì)生物生殖發(fā)育階段的描述，分析錯(cuò)誤的是（）A．金蟬脫殼—蛻皮 B．作繭自縛—化蛹C．蜻蜓點(diǎn)水—取食 D．風(fēng)吹綠水皺，蛙鳴翠荷驚—求偶13．青蛙能捕食蝗蟲(chóng)等農(nóng)田害蟲(chóng)，被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”。下列關(guān)于青蛙的敘述錯(cuò)誤的是（）A．青蛙的“抱對(duì)”行為有利于提高其受精的成功率B．青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水C．青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段D．青蛙的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育14．近年來(lái)，市場(chǎng)上的雙黃雞蛋越來(lái)越常見(jiàn)（如下圖）。下列說(shuō)法正確的是（）A．雙黃雞蛋一定能孵化出兩只雛雞B．卵細(xì)胞由卵殼、卵白、卵黃組成C．雞蛋液中的白色絮狀物是系帶，起固定卵黃的作用D．卵黃上的小白點(diǎn)是胎盤(pán)，內(nèi)有細(xì)胞核15．“勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸”，“須臾十來(lái)往，尤恐巢中饑”，與詩(shī)句有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)的理解錯(cuò)誤的是（）A．根據(jù)孵化時(shí)雛鳥(niǎo)的發(fā)育程度分析，詩(shī)句中的鳥(niǎo)屬于晚成雛B．鳥(niǎo)的生殖發(fā)育過(guò)程中都有筑巢、孵卵和育雛行為C．親鳥(niǎo)復(fù)雜的繁殖行為，大大提高了后代的成活率D．鳥(niǎo)類(lèi)在養(yǎng)育幼雛期間捕食大量農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)16．近日我國(guó)科研人員首次在實(shí)驗(yàn)室條件下建立了人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)，揭示了人體從受精卵到早期胚胎的發(fā)育過(guò)程，從而為胚胎早期發(fā)育的研究奠定了基礎(chǔ)。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的形成發(fā)生在女性的子宮中B．②中細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)與①相同C．②→③過(guò)程經(jīng)歷了細(xì)胞的分裂和分化D．人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)模擬了人體內(nèi)的胚胎發(fā)育環(huán)境17．青春期是人身體發(fā)育的重要時(shí)期。下列有關(guān)青春期發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．身高和體重的迅速增長(zhǎng)，是青春期發(fā)育最突出的特征B．開(kāi)始出現(xiàn)性意識(shí)，對(duì)異性產(chǎn)生興趣和好感是正常的C．在性激素的作用下，男女兩性相繼出現(xiàn)第二性征D．男性出現(xiàn)遺精、女性出現(xiàn)月經(jīng)，都是正常的生理現(xiàn)象18．如圖所示為與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．①細(xì)胞核是遺傳的控制中心B．體細(xì)胞中②成對(duì)存在，④成單存在C．③的分子呈規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是唯一的遺傳物質(zhì)D．④是具有特定的遺傳效應(yīng)的③的片段，④的數(shù)目和③的數(shù)目相等19．下列四組疾病中，全為遺傳病的是（）A．侏儒癥、先天性愚型、血友病 B．唇裂、色盲、血友病C．糖尿病、色盲、呆小癥 D．先天性愚型、白化病、壞血病20．乳糖耐受與乳糖不耐受是一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）。某同學(xué)喝牛奶后，經(jīng)常出現(xiàn)腹瀉、腹脹等乳糖不耐受癥狀。經(jīng)醫(yī)生調(diào)查家庭成員后，做了如圖分析。下列說(shuō)法正確的是（）A．同學(xué)甲的基因組成一定是bb B．同學(xué)甲乳糖不耐受基因來(lái)自于Ⅱ號(hào)4C．Ⅱ-5號(hào)的基因組成可能是BB或Bb D．Ⅱ-3號(hào)的基因組成為Bb的概率是50%21．如圖為某種生物體細(xì)胞中染色體及基因示意圖，下列分析正確的是（）A．若A來(lái)自于父方，則B來(lái)自于母方 B．A、a、B、b儲(chǔ)存著不同的遺傳信息C．該個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有AB和ab兩種 D．基因A、B控制的性狀在后代一定會(huì)表達(dá)22．同學(xué)們?cè)凇熬优c卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)中，在甲桶中放入10個(gè)白色小球和10個(gè)黑色小球（白球模擬X染色體，黑球模擬Y染色體），如圖所示。那么乙桶中應(yīng)放入（）A．任意20個(gè)小球 B．20個(gè)黑色小球C．20個(gè)白色小球 D．黑色、白色各10個(gè)小球23．東北虎豹國(guó)家公園被列入第一批國(guó)家公園名單，研究東北虎的遺傳特性對(duì)其物種的延續(xù)具有重要意義。圖示為某東北虎體細(xì)胞染色體組成，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．東北虎的染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成 B．東北虎體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為19對(duì)C．據(jù)圖判斷該東北虎的性別為雄性 D．東北虎精子內(nèi)染色體組成為18+Y24．有翅昆蟲(chóng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅或無(wú)翅的突變類(lèi)型，這類(lèi)昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下去，但在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，它們卻能避免被風(fēng)吹到海中淹死。這說(shuō)明（）A．變異對(duì)生物是有害的 B．變異對(duì)生物是有利的C．變異是定向的 D．變異的有害或有利，取決于生物的生存環(huán)境25．勞動(dòng)教育越來(lái)越受到社會(huì)重視，勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)用了大量生物知識(shí)，下列應(yīng)用錯(cuò)誤的是（）A．早春播種后，為了保持合適的溫度可采取地膜覆蓋B．豌豆雜交試驗(yàn)的關(guān)鍵是控制花粉的種類(lèi)和數(shù)量C．生長(zhǎng)過(guò)程中多施用含磷的無(wú)機(jī)鹽可提高紅薯、土豆中淀粉的含量D．為提高棉花產(chǎn)量，可采取摘心的處理方式二、非選擇題（每空1分，共50分）26．（11分）春去秋來(lái)，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果（如圖所示為桃樹(shù)從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）萌發(fā)：圖1中種子內(nèi)的[]______將發(fā)育成幼苗，萌發(fā)時(shí)為種子提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[]______，此時(shí)種子內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量變化可用圖2中曲線(xiàn)______來(lái)表示。（2）生長(zhǎng)：根的長(zhǎng)長(zhǎng)和吸收功能均由[]______完成。（3）開(kāi)花：從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，桃花屬于______，開(kāi)花后，成熟的花藥會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥中散落出來(lái)落在柱頭上萌發(fā)出______，其穿過(guò)⑤的花柱進(jìn)入[]______內(nèi)，然后完成綠色開(kāi)花植物特有的現(xiàn)象______。（4）結(jié)果：一朵桃花要想發(fā)育成桃子，必須依次經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程。（5）下列關(guān)于桃樹(shù)的生長(zhǎng)和生殖過(guò)程，說(shuō)法正確的是______。A．受精過(guò)程發(fā)生在圖中的f內(nèi)B．植物開(kāi)花后不一定都能結(jié)出果C．桃樹(shù)只能進(jìn)行自花傳粉27．（9分）“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們有更多的課外時(shí)間來(lái)開(kāi)展生物探究實(shí)踐活動(dòng)。某校生物興趣小組利用小麥種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，共有______組對(duì)照試驗(yàn)，對(duì)照組是______瓶，其中______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。（2）該探究活動(dòng)的4個(gè)錐形瓶中，大多數(shù)種子能順利萌發(fā)的是______組，該組也有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是：______（除去種子休眠）。（3）該實(shí)驗(yàn)中每組用多粒種子而不是1粒種子的原因是______。（4）該興趣小組想要繼續(xù)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：①在錐形瓶底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組錐形瓶中（溫度控制在22℃）；②將一組錐形瓶置于______的環(huán)境中，另一組置于______環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)______（填“沒(méi)有”或“有”）影響。28．（7分）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往”，這些詩(shī)句反映了生物的繁殖現(xiàn)象，生物通過(guò)生殖和發(fā)育，繁衍后代，生生不息，下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖一中的M表示三種動(dòng)物具有的共同點(diǎn)，從生殖方式上分析，M可表示______。（2）若圖二中D表示菜粉蝶的受精卵，其發(fā)育過(guò)程為_(kāi)_____（用字母和箭頭表示），若D表示蝗蟲(chóng)的受精卵，蝗蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的的時(shí)期是______（填字母），判斷其發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)的依據(jù)是______，若D表示青蛙的受精卵，那么A階段的呼吸器官是______。（3）丹頂鶴因頭頂有紅色肉冠而得名，在中國(guó)文化中象征吉祥、長(zhǎng)壽，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。每年春秋季節(jié)丹頂鶴在黃河三角洲濕地遷徙停歇，交配產(chǎn)卵，圖三為丹頂鶴卵的模式圖。其中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[]______；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是______（填圖中序號(hào)）。29．（5分）“十月胎恩重，三生報(bào)答輕?！卑四昙?jí)李華同學(xué)在學(xué)習(xí)了人的生殖和發(fā)育后，解決了從小一直困擾她的問(wèn)題：“我”從哪里來(lái)？圖一為排卵和受精示意圖，圖二為胎兒在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）“我”的發(fā)育起點(diǎn)是______，它是卵細(xì)胞與______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）產(chǎn)生的精子結(jié)合形成的。（2）圖二中，被稱(chēng)為胎兒的“我”在媽媽的[]______內(nèi)發(fā)育，并通過(guò)臍帶和[]______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，此時(shí)的媽媽最辛苦。（3）進(jìn)入青春期，鄰居們都說(shuō)我“女大十八變，越變?cè)胶每础?，與此相關(guān)的器官是圖一中的[]______。30．（7分）玉米是我國(guó)廣泛種植的農(nóng)作物，2023年玉米總產(chǎn)量達(dá)到28884.2萬(wàn)噸！玉米的雄花位于植株的頂端，雌花位于植株中部。雄花產(chǎn)生的花粉既能夠傳給同株的雌花，也可以傳給異株的雌花，如圖所示（序號(hào)代表傳粉過(guò)程）。玉米籽粒顏色的黃色（A）和白色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀。某興趣小組在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地種植基因組成為AA的甲植株和基因組成為aa的乙植株。在收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)，甲植株的果穗上都是黃粒，乙植株的果穗上既有黃粒又有白粒。（1）從花蕊的著生情況來(lái)看，玉米的花是______。（2）玉米籽粒顏色是由染色體上的______控制的。親代籽粒顏色是黃色，子一代出現(xiàn)白色籽粒，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_____。根據(jù)①③傳粉過(guò)程，可知甲植株果穗上的黃粒玉米的基因組成是______，結(jié)合圖示的傳粉過(guò)程，解釋乙植株的果穗上形成黃色籽粒的原因是______。（3）我國(guó)宇航員攜帶了一些玉米種子進(jìn)入太空，利用空間站內(nèi)特殊的微重力和射線(xiàn)等條件進(jìn)行了太空育種，經(jīng)選育得到了高產(chǎn)、抗病以及不同籽粒顏色的玉米種子，這些種子發(fā)生了______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異。將太空育種獲得的玉米與地面種植的不同品種的玉米進(jìn)行基因的重新組合，形成不同類(lèi)型的子代，這種方法屬于______育種。31．（6分）根據(jù)已有資料顯示，家族性高膽固醇血癥（FH）是一種家庭遺傳病。下圖是某家族高膽固醇血癥的遺傳圖譜，相關(guān)的顯、隱性基因分別用A．a(chǎn)表示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖中個(gè)體Ⅱ7、個(gè)體Ⅱ8和個(gè)體______的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)FH是一種______（填“顯”或“隱”）性基因控制的遺傳病。（2）如果個(gè)體Ⅲ2與表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生一個(gè)表現(xiàn)正常女孩的概率是______。（3）從優(yōu)生優(yōu)育角度來(lái)講，Ⅲ5和Ⅲ8能否結(jié)婚？______請(qǐng)解釋原因：______。（4）高膽固醇血癥人群的身體內(nèi)脂肪代謝異常，血液中膽固醇或甘油三酯升高，請(qǐng)你為高膽固醇血癥患者提供一條合理的飲食建議：______。32．（5分）荔枝味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富，但花多果少，制約了荔枝的豐收，為找到原因并提高產(chǎn)量，研究人員觀察記錄了荔枝整個(gè)花期的開(kāi)花情況。荔枝花如圖1所示有兩種類(lèi)型的功能花（功能花指的是一朵花中雌蕊和雄蕊都有，但雌蕊或雄蕊發(fā)育不完全，雌性功能花為雄蕊發(fā)育不全，雄性功能花為雌蕊發(fā)育不全）。結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題：（1）由圖1可知，雌性功能花是______。（2）研究人員首先觀察記錄了荔枝整個(gè)花期的開(kāi)花情況，如圖2所示。據(jù)圖分析可知，______數(shù)量較少，且開(kāi)花持續(xù)時(shí)間較短，這可能是導(dǎo)致荔枝產(chǎn)量低的原因之一。（3）為解決上述問(wèn)題，研究人員選取了長(zhǎng)勢(shì)、花期較為一致的荔枝樹(shù)若干，平均分為兩組，其中一組去除部分花穗（花穗是指植物聚生在莖的頂端的連成串的花，形似麥穗、稻穗。），兩組最終結(jié)果情況如下表。組別雄性