2018年山東濟寧中考滿分作文《為心靈打開一扇窗》

2018年山東濟寧中考滿分作文【作文原題】21.閱讀下面的文字，按要求作文。推心置腹的談話就是心靈的展示?！獪亍たňS林耳朵是通向心靈的路?！鼱柼┳x了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。為心靈打開一扇窗“唉，又上課了?！蔽倚臒┮鈦y地把頭朝門邊一扭——不好，班主任又“偷窺”我們了。這窗戶僅僅只是監(jiān)視我們的工具嗎？那要它有何用？直到那天我才明白……俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！边@不，又要考試了，聽說這次考試特別重要，我的心不由得吊了起來?？荚嚹翘欤野阉械木穸技性谠嚲砩?，手不自然地抖了幾抖，做題都是斟酌再三才填上答題紙，心臟劇烈跳動，像要跳出胸膛一般?？纪旰?，所有同學(xué)都興致勃勃地討論問題，我卻黯然神傷。我忽然神經(jīng)質(zhì)地對老師說：“老師，成績出來如果真的沒考好，您就掐死我吧！”老師只是笑了笑，沒說話。沒幾天，分數(shù)就出來了。同學(xué)們飛也似的奔向辦公室，我卻猶豫再三?！啊義×同學(xué)，老師叫你。"我磨磨蹭蹭地走去，忽然感覺去辦公室的路太短了。我在那扇通往“地獄”的門前猶豫不決，最后還是進去了。老師說:“你可要做好準(zhǔn)備!"我瞬間被那紅色的數(shù)字刺痛了雙眼。抬頭望望窗外的天空，烏云已遮住了太陽，哪里還有太陽的影子呢?連小鳥也在嘲弄我似的，沒有了聲息，在樹枝上默默地低頭，像極了我此刻的心情。以后，我該怎么辦呢?路還能走下去嗎?我沮喪到了極點?！昂⒆?，失敗乃成功之母，真的只是說說而已的嗎?僅僅失敗了一次，你就這樣氣餒，就這樣放棄嗎?”班主任像是看透了我的心事，及時地開導(dǎo)我，“這次考砸了，或許是因為你太緊張了。僅此一次，你就迷茫了嗎?不，應(yīng)該不會吧!你還是你，還是那個有夢想的你，那個敢于追求的你，那個勇于拼搏的你啊!你要做一棵頑強的小草，從哪里摔倒就從哪里爬起來!老師相信你，你要繼續(xù)加油啊!回去自己好好想想……”是啊，我就這樣放棄了嗎?我真的盡力了嗎?我要做一棵有著顧強生命力的野草啊!我是打不倒的，我還是我，還是那個有夢想、肯拼搏的我啊!此刻哪里還有烏云?太陽散發(fā)著暖暖的光芒，小鳥的歌聲真美妙!嗯，我要繼續(xù)奮斗了!確實啊，耳朵就是心靈的窗戶!讓我們?yōu)樾撵`打開一扇窗吧，這樣才能時時享受陽光的照耀，驅(qū)除黑暗，或許這樣生活會容易許多吧！【名師解讀】立意準(zhǔn)確，卒章顯志?？忌宰约阂淮慰荚囀Ю慕?jīng)歷作為主要事件，寫老師推心置腹地開導(dǎo)自已，終于讓自己走出了心靈的黑暗，迎來了暖暖的光芒。這樣的立意，切合材料內(nèi)涵，構(gòu)思巧妙。文末以抒情性語句表現(xiàn)了主題，激勵讀者“為心靈打開一扇窗”，“享受陽光的照耀”。借情抒情，情景交融。“我”得知成績不理想時，“烏云已遮住了太陽”，“連小鳥也在嘲弄我似的”；受到開導(dǎo)，走出陰霜之后，“太陽散發(fā)著暖暖的光芒”，“小鳥的歌聲真美妙”。景物與情感相交融，渲染貼切而到位，引人共鳴?！疚念}解析】一、題目給了兩句名言，把我關(guān)鍵詞談話、心靈、耳朵可得出信息是傾聽、交流，我們可以通過各種“傾聽”，從不同的角度，來表達自己的經(jīng)歷、見聞、感受和見解。二、審清題意盡管“傾聽”這一話題不具備審題的難度，再加上題目前還有那么一大段的提示語，但是大家還必須注意以下三個問題：一是“傾聽”與“傾訴”是有區(qū)別的，不要把“傾聽”寫成“傾訴”；二是“傾聽”是雙方的，沒有上下級關(guān)系，任何人之間都可以“傾聽”；三是一定要在作文中體現(xiàn)“聽”的內(nèi)容，不管“聽”的形式如何，如何去“聽”。三、突出情感體驗。通常意義上的“傾聽”是從人的聽覺上去表現(xiàn)的，但是真正想讓文章出彩，必須體現(xiàn)個人的真情實感。四、選準(zhǔn)“傾聽”對象“傾聽”的對象，可以是人，可以是物，也可以是無形的東西，但不管哪種，必須體現(xiàn)“品位”兩個字，在某種程度上，無形的對象可能更容易表情達意。

五、注重形式上的創(chuàng)新要想讓自己的作文脫穎而出，突破陳舊的思維定勢，在構(gòu)思立意、結(jié)構(gòu)形式上獨出心裁，是一個不錯的選擇，大家不妨試試?！緦忣}誤區(qū)】雖然題目寬泛，出題者沒有設(shè)置審題的障礙，但也并不是說想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給材料及話題的范圍內(nèi)進行審題，不可信馬由韁。否則，就會不著邊際，因?qū)忣}失誤而導(dǎo)致寫作失敗。立意見解要獨到，主題要積極、鮮明，不僅要有聽的內(nèi)容，更要發(fā)掘所寫內(nèi)容深層次的意義與價值。本次作文訓(xùn)練的重點是結(jié)構(gòu)的精美。結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容有八個方面，即開頭、結(jié)尾、層次、段落、過渡、照應(yīng)、詳寫、略寫。結(jié)構(gòu)的精美，不僅只注重形式上的創(chuàng)新，還應(yīng)該針對上面八個方面，下苦功夫，上面的每個環(huán)節(jié)都做好了，文章結(jié)構(gòu)的精美自然也就出來了?！舅悸芬c】2017—2018年，濟寧市中考作文采用的都是材料作文的形式。有所不同的是，在立意指向上，2017年的材料作文題要求寫關(guān)于習(xí)慣的經(jīng)歷與體驗、認識與思考，而2018年只提供了兩句名言，要求結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗談感觸與思考，審題立意的難度顯然有所增加。仔細分析兩句名言，不難發(fā)現(xiàn)，其側(cè)重點有所區(qū)別，溫?卡維林的名言是從談話者的角度說的，既然談話是心靈的展示，那么這樣的談話必須是“推心置腹”的，這是對談話者提出的要求;伏爾泰的名言則是從傾聽者的角度說的，“耳朵”喻指善于傾聽，只有善于傾聽才是通向心靈的路，實現(xiàn)心與心的溝通與交流?！緲?gòu)思角度提示】1.從言說者的角度:①推心置腹，開誠布公，坦誠相待，才能實現(xiàn)心與心的交流;②要講究說話的技巧，善于表達，溫和地表達，讓聽者接受你的意見，認同你的觀點，達到交流的目的。2．從傾聽者的角度：①學(xué)會傾聽，傾聽老師的話、家長的話、同學(xué)的話，表達自已的感觸與思考；②學(xué)會傾聽歷史，感懷歷史的滄桑變化，感知時代的變遷，演繹真實的人生體驗與感悟；③兼聽則明，偏信則暗，既要善于傾聽，樂于傾聽，更要學(xué)會傾聽，理性傾聽，不偏執(zhí)，不盲從?！军c拔講評】這一章，老師就文章精美的結(jié)構(gòu)，用佳作欣賞的形式，給大家提供了幾種結(jié)構(gòu)文章的方法，現(xiàn)做適當(dāng)講評。一、就文章的整體結(jié)構(gòu)來說，老師重點展示了四種結(jié)構(gòu)形式：第一種使用題記或后記。意在點明寫作緣由，表明文章內(nèi)容，揭示文章主旨等，起到先聲奪人的作用，比如文章《溫暖的噪音》中的題記。第二種片斷式結(jié)構(gòu)。用幾則片斷，一般是三則材料，獨立成段，統(tǒng)一在一個主題下，表情達意。比如《傾聽謝道韞、薛濤及李清照》這篇文章，材料雖然分散，但每一段都緊扣“她們優(yōu)美的詩句，給我的心靈帶來了感染”這一主題行文，寫得有情有韻。第三種抑揚轉(zhuǎn)換，或者叫先抑后揚。這樣的結(jié)構(gòu)，可以使情節(jié)多變，形成對比，使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下深刻印象。比如《溫暖的噪音》，主題是贊美母愛，但文章一開始，先寫對媽媽的埋怨和不理解，最后再點明主題。第四種是使用小標(biāo)題。使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個方面，多個角度來展示材料，表現(xiàn)主題，呈現(xiàn)文章的組合之美，比如《傾聽家鄉(xiāng)的四季》，小標(biāo)題“春色、夏夢、秋夜、冬爐”用的就非常有特色。就文章的每一段來說，老師重點強調(diào)了兩個方面。其一是“概寫一筆，詳寫幾筆”的寫法。即把每一段的結(jié)構(gòu)分成二個層次來寫，第一層先寫一個“中心句”，算是“總說”，第二層圍繞中心句，再記敘、議論、抒情或描寫。比如，《傾聽家鄉(xiāng)的四季》對春色的描寫。醉人的春風(fēng)吹起來了，沉睡的萬物蘇醒了：仔細聽，我聽到了樹木舒展筋骨的聲音，柔軟的枝條，吐出了鵝黃的嫩葉，那一樹的翠綠搖晃著身姿，把春天搖得嘩啦啦地響呢；草兒也探出了頭，蚯蚓一樣，翻動著柔軟的軀體，弄出沙沙沙的聲響；村外，沉寂了一個冬天的小河解凍了，婉轉(zhuǎn)的溪流，咕咕咕地冒著水泡，在細石草叢里盡情地歡唱；林子中的鳥兒起得最早，賣弄著清脆的喉嚨，仿佛在向人們炫耀，春天是它們叫醒的……前面一句，先來個總說，后面再具體列舉樹木、青草、小河、鳥兒是怎么蘇醒的。這樣寫，不但內(nèi)容充實了，而且在結(jié)構(gòu)上給人的感覺是多而不