第六單元（A卷·基礎(chǔ)篇）－2022－2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元分層訓(xùn)練AB卷（部編版）

六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題（A卷·基礎(chǔ)篇）時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分姓名：一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共12分）1.下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是（）A.堤坡(dī)語(yǔ)重心長(zhǎng)(zhònɡ)B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì) 用其所長(zhǎng)(chánɡ)D.仿照(mó) 誤入歧途(qì)2.下面幾組詞語(yǔ),沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶持教策畫(huà)書(shū)無(wú)怨無(wú)悔3.依據(jù)本單元的課文內(nèi)容，選擇正確的答案填入括號(hào)里。（1）《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》回憶了（）（2）《作文上的紅雙圈》突出了（）（3）《給老師的一封信》表達(dá)了（）（4）《把握自己，把握奇特將來(lái)》告知我們（）A.科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)資源。B.老師才華橫溢和對(duì)同學(xué)的循循善誘。C.對(duì)老師的感謝之情。D.老師擅長(zhǎng)激勵(lì)同學(xué)。4.對(duì)“沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今日的一切嗎？”理解正確的一項(xiàng)是（）A.今日我所取得的成果，都是當(dāng)年在校學(xué)習(xí)時(shí)刻苦努力的結(jié)果。B.我在中學(xué)讀書(shū)時(shí)就很有才華，文章寫(xiě)得很有文采。C.老師打的九十八個(gè)紅雙圈，開(kāi)啟了我文學(xué)創(chuàng)作的大門(mén)，引領(lǐng)我走向成功。D.正是這九十八個(gè)紅雙圈刺激了我，讓我從今發(fā)奮努力，獲得了成功。5.下面關(guān)于贈(zèng)言的選擇，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣奇特，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生！”可以送給生性悲觀的同學(xué)。B.“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)?！笨梢运徒o性格開(kāi)朗的同學(xué)。C.“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是由于它經(jīng)得起苦痛的磨煉。”惰性較強(qiáng)的同學(xué)。D.“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生顏色，讓寬容永駐我們心田?！笨梢运徒o心胸狹窄的同學(xué)。6.下面的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.班上預(yù)備開(kāi)展慶?！傲弧甭?lián)歡會(huì)，我作為整個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，要寫(xiě)一份活動(dòng)策劃書(shū)。B.我想珍藏六年學(xué)校生活的難忘時(shí)間，可以制作一本具有特殊意義的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。C.學(xué)校要開(kāi)展“感恩母校”演講競(jìng)賽，我得提前寫(xiě)好演講稿。D.班級(jí)開(kāi)展春游活動(dòng)，小明因病不能參與，可寫(xiě)建議書(shū)。二、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（33分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）學(xué)校畢業(yè)，不是一段音樂(lè)jiáránérzhǐ()，而是曲調(diào)有了更豐富的內(nèi)容?；厥讓W(xué)校時(shí)間，難忘qǐméng()老師的諄諄jiàohuì()。他那wěiwěidòngtīng()的講解míngkè()在我的心里。多年之后，我們肯定會(huì)循著yīxī()舊夢(mèng)回到母校，期盼與我們的老師重逢。2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（6分）講得（） 聽(tīng)得（） 記得（）（）地行禮（）地念（）地說(shuō)3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）（1）淺笑盈盈(ABCC式詞語(yǔ))：（2）無(wú)怨無(wú)悔(ABAC式詞語(yǔ))：（3）恭敬重敬(AABB式詞語(yǔ))：（4）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人(八字成語(yǔ))：4.按要求寫(xiě)句子。（5小題3分，其余每小題2分，共11分）（1）我像做賊一樣地溜過(guò)去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，觀賞我的打滿(mǎn)雙圈的作文。（縮句）（2）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）太陽(yáng)升起來(lái)。（改為擬人句）（4）我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（修改病句）（5）老師的愛(ài)猶如冬日的陽(yáng)光，暖和著我們的身心；老師的愛(ài)猶如春天的細(xì)雨，；老師的愛(ài)猶如；______________________________。(仿寫(xiě))5.按要求填空。（6分）六年的學(xué)校生活一晃而過(guò)，真是__________、____________。(寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想用“________________________”(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)來(lái)告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_____________！祝愿我的老師_____________！祝愿我的母校_____________！(最終三處橫線(xiàn)上填寫(xiě)表示祝愿的四字詞語(yǔ))三、歡快閱讀天地。（25分）（一）閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。(10分)①那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四班級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。②我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖閑逛?????，仍舊像40年前的一班級(jí)學(xué)校生那樣，恭敬重敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭??！”③十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）河畔(bànpàn) 堤坡(dītī) 恭敬重敬(gōnggēng)2.把描寫(xiě)田老師講課方法的句子找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)。（1分）3.“我”在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了個(gè)故事。田老師為“我”播下了。（2分）4.文中把比作，形象地寫(xiě)出了田老師精湛的教學(xué)藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。（1分）5.最終一句在文段中所起的作用是。（2分）6.“插柳之恩，終身難忘?！弊髡咴谶@句話(huà)中表達(dá)的感情是（）（1分）A.對(duì)老師的感謝之情。 B.對(duì)老師的寵愛(ài)之情。（二）閱讀短文《鼓舞讓我布滿(mǎn)士氣》，完成后面的練習(xí)。（15分）①我誕生在一個(gè)極其貧困的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問(wèn)題。②由于我是笑著來(lái)到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶(hù)口，接待的工作人員恰巧在看武俠小說(shuō)，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長(zhǎng)”，于是建議父親給我起名“清玄”，父親接受。幸虧那工作人員是讀過(guò)點(diǎn)書(shū)的啊！我的名字和生命就與書(shū)有了不解之緣。③我的父母并不知道寫(xiě)作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)作家，說(shuō)作家就是寫(xiě)寫(xiě)東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書(shū)最暢銷(xiāo)的作家，這一切都?xì)w因于我的老師請(qǐng)我吃的那頓餃子。④那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小出名氣，誰(shuí)都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，指責(zé)我的傲慢。有一天，老師邀請(qǐng)我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，老師正和師母在包餃子，我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)，眼淚都快流下來(lái)了。看到我這副樣子，老師突然很?chē)?yán)峻?地說(shuō)：“我教了50年書(shū)，我用生命保證你將來(lái)肯定會(huì)成功！”聽(tīng)了老師這話(huà)，我的眼淚馬上掉到餃子上，吃起來(lái)連醬也不用蘸了。⑤盡管后來(lái)我才知道，其實(shí)班上全部同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯，老師也都對(duì)他們說(shuō)過(guò)“你將來(lái)肯定會(huì)成功”的話(huà)，但老師的鼓舞還是給了我很多寫(xiě)作的士氣，讓我一路成長(zhǎng)為作家。1．依據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）（1）不能分開(kāi)的緣分，指親熱的關(guān)系或深厚的感情。（）（2）受到過(guò)分的寵愛(ài)待遇而感到緊急擔(dān)憂(yōu)。（）（3）沒(méi)有依據(jù)的話(huà)；惡意中傷的話(huà)。（）（4）享有很大的名望。（）2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來(lái)了”是由于____________________________；“我的眼淚馬上掉到餃子上”是由于__________________________________。（2分）3.通讀全文可知，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.作者對(duì)給自己改名“清玄”的工作人員很感謝，是他幫自己走上了寫(xiě)作道路。B.寫(xiě)“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對(duì)“我”的掛念之大。C.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)”和“老師的鼓舞”形成了鮮亮的對(duì)比。D.老師的鼓舞給了“我”寫(xiě)作的士氣，讓“我”一路成長(zhǎng)為作家。4.全班同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯，老師也對(duì)他們說(shuō)過(guò)他們將來(lái)肯定會(huì)成功的話(huà)，但并不是全部的同學(xué)長(zhǎng)大以后都成功了，這說(shuō)明白什么？(3分)5.閱讀第三自然段畫(huà)“”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動(dòng)回憶起了這件事。依據(jù)你的想象給這部分加上開(kāi)頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。（4分）開(kāi)頭：結(jié)尾：四、歡快習(xí)作。（30分）六年的學(xué)校生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，寫(xiě)出六年學(xué)校生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，留意表達(dá)自己的真情實(shí)感。400500參考答案：一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共12分）1.A2.C3.BDCA4.C5.B6.D二、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（33分）1.戛然而止啟蒙教導(dǎo)娓娓動(dòng)聽(tīng)銘刻依?。?分）2.示例：娓娓動(dòng)聽(tīng)津津有味清清楚楚恭敬重敬一字一頓語(yǔ)重心長(zhǎng)（6分）3．示例：(1)生氣勃勃死氣沉沉(2)無(wú)法無(wú)天自言自語(yǔ)(3)郁郁蔥蔥轟轟烈烈(4)金無(wú)足赤，人無(wú)完人（4分）4.（1）我觀賞作文。（2）媽媽對(duì)我說(shuō)，她上班去了，要我中午在家自己溫習(xí)功課。（3）示例：太陽(yáng)伸了伸懶腰，從海床上貪欲地爬了起來(lái)，向人們招了招手。（4）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二的萬(wàn)里長(zhǎng)城。(4)示例：滋潤(rùn)著我們的心田黑夜的燈塔照亮著我們的人生旅途（11分）5.示例：光陰似箭日月如梭黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲學(xué)業(yè)有成健康歡快英才輩出（合理即可，每空1分，共6分）三、歡快閱讀天地。（25分）（一）閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。(10分)1.pàn√dī√gōng√（3分）2．田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四班級(jí)的課文，都是如此。（1分）3．上千文學(xué)的種子（2分）4．聽(tīng)到上千個(gè)故事春雨點(diǎn)點(diǎn)入地（1分）5．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心（2分）6．A（1分）（二）閱讀短文《鼓舞讓我布滿(mǎn)士氣》，完成后面的練習(xí)。（