高二生物填空題的答題規(guī)范

高二生物填空題的答題規(guī)范

人們都稱生物是理科中的文科，背誦、記憶是必不行少的。同學(xué)

們不要死記硬背，把生物學(xué)成"死物〃，而要在理解的基礎(chǔ)上記憶，把

握其規(guī)律。接下來我為大家整理了高二生物學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來看看吧!

高二生物填空題的答題規(guī)范

【例題】（0）

38.［生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）真核生物基因中通

常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有

的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。已知在人體中基因A（有內(nèi)含

子）可以表達(dá)出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）o回答下列問題：

⑴某同學(xué)從人的基因組文庫中獲得了基因A,以大腸桿菌作為

受體細(xì)胞卻未得到蛋白A,其緣由是。

⑵若用家蠶作為表達(dá)基A的載體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載

體中，不選用作為載體，其緣由是

⑶若要高效地獲得蛋白A,可選用大腸桿菌作為受體，由于與

家蠶相比，大腸桿菌具有（答出兩點(diǎn)即可）等優(yōu)點(diǎn)。

⑷若要檢測基因A是否翻譯出蛋白A,可用的檢測物質(zhì)是

（填“蛋白A的基因〃或“蛋白A的抗體”）o

⑸艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)為證明DNA是遺傳物質(zhì)

做出了重要貢獻(xiàn)，也可以說是基因工程的先導(dǎo)，假如說他們的工作為

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基因工程理論的建立供應(yīng)了啟示，那么，這一啟示是

【標(biāo)準(zhǔn)答案】

38.（15分）（1）基因A有內(nèi)含子，在大腸桿菌中，其初始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)

物中與內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列不能被切除，無法表達(dá)出蛋白A

（2）噬菌體噬菌體的宿主是細(xì)菌，而不是家蠶

⑶繁殖快、簡單培育

（4）蛋白A的抗體

（5）DNA可以從一種生物個體轉(zhuǎn)移到另一種生物個體

【答題規(guī)范】

一使用專業(yè)術(shù)語答題

自然學(xué)科都有特定的專業(yè)術(shù)語。生物試題的作答要用生物學(xué)專用

術(shù)語回答,特殊留意有些相像專用術(shù)語的內(nèi)存區(qū)分，并要避開口語化。

38題第（2廣噬菌體的宿主是細(xì)菌，而不是家蠶”中，宿主與寄主

是兩個有區(qū)分的專業(yè)術(shù)語，宿主主要是指微生物尤其是病毒所寄生的

那個細(xì)胞。一般宿主只是一個細(xì)胞，而寄主是一種生物，也可以說宿

主是寄主的一種。

專業(yè)術(shù)語一旦出錯必不得分。對教材上的概念、名詞和專業(yè)術(shù)語

甚至黑體字部分要嫻熟把握并運(yùn)用。用生物學(xué)語言回答問題，按生物

習(xí)慣書寫（如基因型、表現(xiàn)型、遺傳圖解、雜交過程圖解等）。

二語言文字描述講究科學(xué)規(guī)范、簡明扼要

由于整個生命過程具有肯定的規(guī)律性和挨次性，這就要求"在答

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題過程中，必需重視語言規(guī)律的挨次性〃。描述生物現(xiàn)象消失的緣由,

要分"段〃敘述。

第（1）題的緣由中重點(diǎn)是針對A基因進(jìn)行描述：

（結(jié)構(gòu)上）基因A有內(nèi)含子，（過程）在大腸桿菌中，其初始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)

物中與內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列不能被切除，（結(jié)果）無法表達(dá)出蛋白

A

但第⑵題的緣由，其實(shí)是選擇的理由，并不是描述生命過程，答

案就沒有要求分段描述。

此題僅要求用詞要符合題意，如不能把"家蠶"擴(kuò)大成"動物〃

這樣，在答題時(shí)就能做到規(guī)律嚴(yán)密，語言規(guī)范、文字精煉精

確，會做的題能做對、做精確、做完整，防止無謂的丟分。

三綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)

1.字體大小要勻稱，字號要適中，太大或太小都會影響掃描效果,

繼而影響成果;字體工整字跡清楚。詳細(xì)評卷過程中，書法的好壞并

不影響考生得分，評分細(xì)則中也沒有要求有卷面分，這樣，考生只需

寫的工整，讓閱卷老師清晰即可。

2.書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，要在試卷規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題。四周空間

要留合適，避開壓線答題，避開在試卷上見縫插針;在網(wǎng)上閱卷，超

出規(guī)定答題區(qū)域的答題部分在掃描時(shí)會被切除掉，不予顯示。

3.取悅閱卷老師。這一點(diǎn)尤其重要，參與高考的考生要非常留意。

比如卷面干凈、字跡清楚、字體工整、沒有錯別字、答案簡潔、層次

脈絡(luò)清楚、專業(yè)術(shù)語應(yīng)用精確無誤當(dāng)考生們留意了上述問題，

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在無形中已經(jīng)取悅了閱卷老師，提高了分?jǐn)?shù)。

4.當(dāng)拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號補(bǔ)

充。如生產(chǎn)者（第一養(yǎng)分級），腐生生活的細(xì)菌和真菌（分解者）。

5.堅(jiān)決毀滅錯別字。

6.寫好后要讀一遍，留意科學(xué)性。

學(xué)好高中生物的關(guān)鍵是什么

一是歸納

首先講講歸納，這是我個人最推崇的方法。由于我高三這一年花

在競賽上的時(shí)間許多，沒有嚴(yán)格地根據(jù)老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但

學(xué)問歸納關(guān)心我將系統(tǒng)的整理學(xué)問和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,

達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物學(xué)問歸納包括基本學(xué)問的歸納、習(xí)

題歸納和特別學(xué)問點(diǎn)歸納。

基本學(xué)問的歸納就是把書本上的全部學(xué)問點(diǎn)有條理的排列出來，

解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清楚地

標(biāo)明各個學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種學(xué)問歸納能關(guān)心你精確的理

解并堅(jiān)固的把握課本的學(xué)問。做這個歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍?/p>

參考書上的歸納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯，大家可以以之為基

本框架，再把更詳細(xì)的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的

時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對它

給出的框架做了補(bǔ)充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是關(guān)心你讀透

課本。這種基本學(xué)問歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但

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這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個學(xué)問點(diǎn)不同的表

述做比較，這可以關(guān)心你更透徹的了解這個學(xué)問點(diǎn);而想做一個比較

完整、美觀的學(xué)問歸納，就必需知道什么學(xué)問點(diǎn)放什么位置，這就要

弄清晰各個學(xué)問點(diǎn)之間的關(guān)系，這個過程又關(guān)心你更好的把握這些學(xué)

問點(diǎn)，理清思路。最終再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做學(xué)問歸

納最大的用處是在做的過程中關(guān)心你熟識課本、把握學(xué)問點(diǎn)，其次才

是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家肯定要三本課本讀的滾

瓜爛熟。

習(xí)題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后

寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個學(xué)問點(diǎn)或某種方法或技巧。假如是錯題

則寫出出錯的緣由，尤其是要寫明是哪個學(xué)問點(diǎn)的缺漏造成的。假如

時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但假如覺得自己沒那么多時(shí)

間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的題目的關(guān)鍵。

考試前仔細(xì)察看就可以了。

在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也

就是特別學(xué)問點(diǎn)的歸納，把基本學(xué)問中一些自己把握不好的、易忘的、

易混淆的、難懂的、有代表性的和特別的學(xué)問點(diǎn)或例子另外抄寫來,

還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、?？嫉?、特別的學(xué)問點(diǎn)也一起抄

下來，這樣就組成了特別學(xué)問點(diǎn)歸納。平常在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)

當(dāng)著重做基本學(xué)問點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在預(yù)備考試的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)先

看一邊書本，再看一遍學(xué)問歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了也就

是做特別學(xué)問歸納，最終就只看這本特別學(xué)問歸納。假如時(shí)間允許,

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邊看邊把記不住的打上記號，到了最終的最終就只看有記號的。這樣

就可以把全部學(xué)問點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，由于這些學(xué)問原

來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻

下來了，所以上考場的時(shí)候就可以信念百倍了。我高考前兩個星期就

是先花了一個星期把書本從頭到尾認(rèn)仔細(xì)真的看了一遍，做了特別學(xué)

問歸納，然后接下來那個星期就看特別學(xué)問點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納（我是

看卷子的）。

二是做題

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以

了（依據(jù)自己力量，難度可稍大）

常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯題寶典、龍門書局（試驗(yàn)!）

要點(diǎn)：多做

精做（高考題，試驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典試驗(yàn)題）

簡答題要仔細(xì)對答案，能背下更好（主要是練表述和試驗(yàn)設(shè)計(jì)留

意事項(xiàng)）

歸納

做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣

課上課下多和同學(xué)老師爭論

聽課

做好預(yù)習(xí)

聽課時(shí)記一些特別的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的

講卷子時(shí)不管做沒做對都要留心，主要登記一些技巧性東西和每

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道題的考點(diǎn)

準(zhǔn)時(shí)提問

以上是復(fù)習(xí)預(yù)備的方法，是學(xué)問錄入，那考試時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)問

提取出來呢?我想，首先應(yīng)當(dāng)確信自己每個學(xué)問點(diǎn)都弄懂了，遇到一

個問題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€題目，先

把握住這道題要考的是什么學(xué)問點(diǎn)，然后以這個學(xué)問點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜

尋若干個出相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜尋資料一樣;簡潔的題目答

案一下子就找出來了，而簡單的題目則需要在搜尋出來的學(xué)問點(diǎn)中選

擇一個最適合的或是搜尋出全部合適的學(xué)問點(diǎn)。后一種方法在生物考

試中尤為重要，由于生物這門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物

體各種外形和功能的聯(lián)系打算了我們學(xué)的各個學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，也打算

了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡答題，全面和

體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)問、完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)和開

闊敏捷的思路則是學(xué)好這門課，考出好成果的根本。

上面介紹的學(xué)習(xí)方法和解題技巧我覺得不僅適用于學(xué)習(xí)生物，也

適用于學(xué)習(xí)其他科目，當(dāng)然要依據(jù)每個學(xué)科的特點(diǎn)而不斷改良。我的

學(xué)習(xí)方法,像學(xué)問歸納，是要花許多時(shí)間和心血的，我并不非常聰慧，

所以只有用更多的勤奮來收獲更多的學(xué)問。勤奮、付出，是每一個求

學(xué)的人都必需做到的。