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文檔簡介
《探測暗盒里的電路》作業(yè)設(shè)計方案一、教材簡析在蘇教版(2001)五年級上冊第三單元“電和磁”中,“探測暗盒里的電路”這一課題相當有趣。學(xué)生們之前已經(jīng)對電路有了一定的認識,知道電路的基本組成部分,比如電池、導(dǎo)線、小燈泡等。這一課就像是一個神秘的探險,要通過在暗盒外面檢測電路的連接情況,來推測暗盒里面的電路結(jié)構(gòu),這需要學(xué)生運用之前所學(xué)的電路知識,進行邏輯推理和實踐操作。二、學(xué)情分析五年級的小朋友們對電路已經(jīng)有了一些了解,像串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點,他們都能說出個一二。不過呢,探測暗盒里的電路對他們來說還是有一定挑戰(zhàn)性的。這個年齡段的孩子好奇心很強,就像一群小偵探,對這種帶有神秘色彩的探究活動充滿興趣,但在邏輯推理和實驗操作的細致性上還需要進一步培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(一)科學(xué)概念目標1、了解電路暗盒是一個封閉的、內(nèi)部有電路元件且連接方式未知的盒子。2、知道可以通過檢測電路暗盒外部的連接點來推測內(nèi)部電路的連接情況。(二)科學(xué)探究目標1、能夠根據(jù)檢測結(jié)果提出合理的推測,并能設(shè)計簡單的實驗驗證推測。2、學(xué)會使用電路檢測器檢測暗盒電路。(三)科學(xué)態(tài)度目標1、培養(yǎng)勇于探索、實事求是的科學(xué)態(tài)度,就像真正的小科學(xué)家一樣。2、在探究過程中,不怕失敗,愿意多次嘗試。(四)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1、體會電路知識在日常生活中的應(yīng)用,比如一些電器的內(nèi)部電路檢測維修就用到類似的原理。2、意識到科學(xué)探究與生活實際是緊密相連的。四、教學(xué)重難點(一)重點學(xué)會使用電路檢測器檢測暗盒里的電路,并根據(jù)檢測結(jié)果進行合理推測。(二)難點根據(jù)有限的檢測結(jié)果準確推測暗盒內(nèi)電路元件的連接方式,這就像要通過一些蛛絲馬跡來解開一個大謎題。五、教學(xué)準備1、教師準備:帶有不同電路連接方式的暗盒若干(可以自己制作,用不透明的盒子,里面連接好電池、導(dǎo)線、小燈泡、小開關(guān)等元件)、電路檢測器、記錄紙。2、學(xué)生分組準備:電路檢測器、記錄紙、鉛筆。六、作業(yè)設(shè)計(一)基礎(chǔ)題(預(yù)計20分鐘完成)1、書面作業(yè)選擇題(1)我們在檢測暗盒電路時,電路檢測器的小燈泡亮了,這說明()。A.暗盒里一定有電池B.暗盒里的電路是連通的C.暗盒里一定有小燈泡答案:B(2)在檢測暗盒電路時,如果檢測一個連接點與其他幾個連接點都不連通,這可能是因為()。A.暗盒里有斷路B.這個連接點沒有連接任何元件C.電路檢測器壞了答案:A或B2、書面作業(yè)填空題(1)電路暗盒是一個____________(封閉的、開放的)盒子,里面有電路元件且連接方式未知。答案:封閉的(2)我們可以使用____________來檢測暗盒里的電路。答案:電路檢測器3、口頭作業(yè)簡答題請簡單說一說檢測暗盒電路的基本步驟。答案:首先,組裝好電路檢測器;然后,將電路檢測器的兩個檢測頭接觸暗盒的兩個連接點;觀察電路檢測器小燈泡的亮滅情況,并記錄下來;按照一定順序依次檢測暗盒的不同連接點組合;最后根據(jù)檢測結(jié)果推測暗盒內(nèi)部電路連接情況。(二)提高題(預(yù)計25分鐘完成)1、書面作業(yè)簡答題(1)如果在檢測暗盒電路時,發(fā)現(xiàn)連接點A和B之間,電路檢測器的小燈泡很亮,而連接點A和C之間小燈泡較暗,你能推測出暗盒里可能的電路情況嗎?答案:可能A和B之間是用較短的導(dǎo)線直接連接,電阻較小,所以小燈泡很亮;A和C之間可能連接了其他電阻較大的元件,或者導(dǎo)線較長,導(dǎo)致電流變小,小燈泡較暗。(2)當你檢測一個暗盒,發(fā)現(xiàn)有四個連接點,其中12、13、24之間是連通的,34之間不連通,你能畫出一種可能的暗盒內(nèi)部電路連接圖嗎?答案:這里可以畫一個簡單的圖,例如1點連接一個電池正極,通過導(dǎo)線連接到2點,1點還通過一個電阻連接到3點,2點通過導(dǎo)線連接到4點,34之間無連接。由于無法畫圖,用文字表述,學(xué)生根據(jù)文字自己畫圖理解2、實踐作業(yè)實驗報告自己制作一個簡單的電路暗盒(里面包含電池、導(dǎo)線、小燈泡,至少設(shè)計兩種不同的連接方式),然后讓同桌用電路檢測器進行檢測,并根據(jù)同桌的檢測結(jié)果寫一份實驗報告。實驗報告模板:實驗名稱:檢測自制電路暗盒實驗?zāi)康模和ㄟ^檢測自制暗盒,了解電路檢測的過程和結(jié)果分析。實驗器材:自制電路暗盒、電路檢測器、記錄紙、鉛筆。實驗步驟:1、同桌使用電路檢測器檢測暗盒的各個連接點組合,我負責記錄檢測結(jié)果(小燈泡的亮滅情況)。2、根據(jù)記錄結(jié)果,同桌推測暗盒內(nèi)部的電路連接方式。3、打開暗盒,對比推測結(jié)果和實際連接情況。實驗結(jié)果:(這里記錄檢測結(jié)果,例如12亮,13不亮等)推測結(jié)果:(同桌的推測,例如12之間直接連接導(dǎo)線等)實際結(jié)果對比:(分析推測結(jié)果和實際結(jié)果的差異)實驗結(jié)論:(總結(jié)在這個實驗中對電路檢測和推測的認識)(三)拓展題(預(yù)計30分鐘完成,可作為課后探究作業(yè))1、實踐作業(yè)制作復(fù)雜電路暗盒并分析制作一個更復(fù)雜的電路暗盒,里面除了電池、導(dǎo)線、小燈泡,還可以加入小開關(guān)、小電動機等元件。然后讓家長或者其他同學(xué)檢測,你根據(jù)他們的檢測結(jié)果,詳細分析暗盒內(nèi)部的電路連接情況,寫出分析過程和可能的電路連接圖。如果推測錯誤,重新分析并找出錯誤原因。2、情境類作業(yè)電路偵探故事假設(shè)你是一名電路偵探,接到一個任務(wù):一個神秘的暗盒,有六個連接點,之前的檢測人員只留下了一些檢測結(jié)果的記錄,但記錄有些模糊不清。記錄顯示:12、14、23、36、45之間小燈泡亮,其他組合有些未檢測,有些檢測結(jié)果顯示小燈泡不亮?,F(xiàn)在需要你根據(jù)這些線索,推測出暗盒內(nèi)部可能的電路連接方式,并寫出你的推理過程,就像寫一個偵探破案的故事一樣。例如:我先觀察這些連通的連接點,12亮,可能這兩個點之間是直接用導(dǎo)線連接的,這就像在一個神秘的迷宮里
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