部編版五年級(jí)下冊(cè)語文課后服務(wù)教案

部編版五年級(jí)下冊(cè)語文課后服務(wù)教案部編版五年級(jí)下冊(cè)語文課后服務(wù)教案

一、教學(xué)內(nèi)容概述

本教案是為五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的語文課后服務(wù)教案，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高語文能力。根據(jù)部編版教材，本教案共包括《父親的話》，《云南月亮》，《小燕子銜食》，《小人物大信仰》，《小蝌蚪找媽媽》五篇課文的課后服務(wù)。

二、父親的話

1.反思與總結(jié)

本文是一篇家庭教育類的記敘文。通過父親對(duì)兒子的教育，引發(fā)了對(duì)現(xiàn)代家庭教育方式的思考。文章內(nèi)容語言簡(jiǎn)練，易于理解，但其中寓意深刻，值得反復(fù)品味。在課后復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真思考文章所闡述的問題，并做好總結(jié)。

2.詞語梳理

課文中的精彩詞語包括“買賣”，“一望無際”，“簽名”，“微笑著”等等?？忌谡n后可將這些詞語歸納整理，遵循語文的表達(dá)要求，努力地將它們用在生活和學(xué)習(xí)中。

三、云南月亮

1.人物分析

本文是一篇以故事形式記述的敘事文，通過小故事展現(xiàn)了親情、友情的溫暖。課文中出現(xiàn)的人物有岳母、女孩、小狗、月亮等。在學(xué)生閱讀時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真分析這些人物的特點(diǎn)、情感表達(dá)等，掌握人物形象的描寫技巧。

2.文段梳理

云南月亮這篇課文分為三個(gè)部分：夏天，初秋，冬天。這三個(gè)部分通過對(duì)岳母、女孩、小狗等不同人物的敘述，把課文表達(dá)的思想完美地呈現(xiàn)出來。學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握每個(gè)段落所表達(dá)的情感，并通過語文知識(shí)的積累，更好地理解文章的含義。

四、小燕子銜食

1.含義理解

本文是一篇兒童文學(xué)類的童話故事。內(nèi)容通過講述小燕子為父母而不斷努力的故事，表達(dá)了為了自己的父母，為了親情，人們可以克服困難、付出自己的努力和汗水。學(xué)生在讀完這個(gè)故事后應(yīng)該反思自己的生活，對(duì)生活中出現(xiàn)的種種難題，樹立堅(jiān)韌、勇敢、拼搏的精神。

2.句子練習(xí)

學(xué)生可以關(guān)注文章中所使用的具有表現(xiàn)力的語言，通過模仿這些表達(dá)方式，提升寫作能力。比如說：“小燕子伸出雀爪邊飛邊叫”、“絲線條條縷縷，麻瓜告訴小燕子要小心?！钡鹊取?/p>

五、小人物大信仰

1.閱讀理解

這篇文章是一篇小品文類的文章。內(nèi)容介紹了一個(gè)普通的老爺爺，他內(nèi)心深處充滿了信仰，能夠在最不利的環(huán)境下堅(jiān)持自己的信念，并且影響他人。學(xué)生在課后閱讀后應(yīng)該認(rèn)真理解文章的內(nèi)涵，并思考老爺爺身上所體現(xiàn)的精神及其應(yīng)用價(jià)值。

2.議論文寫作

在學(xué)生閱讀這篇文章之后，可以嘗試著撰寫一篇簡(jiǎn)短的議論文，表達(dá)自己對(duì)老爺爺所體現(xiàn)的精神的認(rèn)識(shí)和看法，或是結(jié)合自己所了解的其他事例，闡述此類信仰的意義、價(jià)值。

六、小蝌蚪找媽媽

1.按語

這篇文章是一篇小品文。講述的是小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到的種種困難和無奈，同時(shí)也展現(xiàn)了小蝌蚪的勇敢和堅(jiān)定。學(xué)生在課后需要通過深入的閱讀和思考，發(fā)現(xiàn)這篇文章的核心思想：母愛的偉大、凝聚力量的團(tuán)結(jié)。

2.匹配練習(xí)

文章中有部分句子可能會(huì)存在一些不太容易理解的詞語，學(xué)生可以通過配對(duì)練習(xí)再次鞏固并學(xué)習(xí)這些詞語。比如：“又是鉆，又是竄，直到累得暈頭轉(zhuǎn)向”和“水母、龍蝦等水中異獸吼叫著圍攻”等等。

三、結(jié)束語

通過本教案的設(shè)計(jì)，我們可以看到每篇文章的不同特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，打破了機(jī)械式的教輔