一年級上冊數(shù)學教案 第五單元《10的加減法》第2課時人教版

一年級上冊數(shù)學教案第五單元《10的加減法》第2課時人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版一年級上冊數(shù)學第五單元《10的加減法》的第二課時。我們將通過例題和練習來加深對10的加減法的理解。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握10的加減法的計算方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點重點是讓孩子們掌握10的加減法的計算方法，難點是讓孩子們能夠理解并能夠靈活運用。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些生活中的實例，如購物、分配物品等，引入10的加減法。2.例題講解：我會通過具體的例題，如10+2，103等，來講解10的加減法的計算方法。3.隨堂練習：我會給出一些計算題，讓孩子們當場進行計算，以檢驗他們是否掌握了10的加減法的計算方法。4.小組討論：我會讓孩子們分組討論，互相交流他們的計算方法和心得。六、板書設計我會設計一個簡潔明了的板書，將10的加減法的計算方法清晰地展示給孩子們。七、作業(yè)設計1.10+42.1053.10+64.107答案：1.142.53.164.3八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看有沒有什么需要改進的地方。同時，我會鼓勵孩子們在日常生活中多運用10的加減法，以鞏固他們的學習成果。重點和難點解析一、實踐情景引入通過生活中的實例引入10的加減法，可以幫助孩子們更好地理解和貼近數(shù)學的實際應用。在引入環(huán)節(jié)，我會選擇一些與孩子們生活密切相關的情景，如購物、分配物品等，讓孩子們在實際情境中感受和理解10的加減法。二、例題講解例題講解是孩子們學習的重要環(huán)節(jié)，通過具體的例題，我可以向孩子們展示10的加減法的計算方法。在講解過程中，我會注重步驟的分解和解釋，確保孩子們能夠清晰地理解和掌握計算方法。三、隨堂練習隨堂練習是檢驗孩子們掌握知識的重要環(huán)節(jié)。我會給出一些計算題，讓孩子們當場進行計算。在練習過程中，我會關注每個孩子的計算過程和結果，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們可能出現(xiàn)的錯誤。四、小組討論小組討論可以促進孩子們之間的交流和合作。我會將孩子們分成小組，讓他們互相交流自己的計算方法和心得。通過這種方式，孩子們可以互相學習，共同進步。五、板書設計六、作業(yè)設計作業(yè)是鞏固孩子們學習成果的重要環(huán)節(jié)。我會設計一些計算題，讓孩子們在課后進行練習。作業(yè)題目的設計應涵蓋10的加減法的各種情況，以全面檢驗孩子們的知識掌握情況。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學質量的重要途徑。我會對今天的教學進行反思，看看有沒有什么需要改進的地方。同時，我會鼓勵孩子們在日常生活中多運用10的加減法，以鞏固他們的學習成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解過程中注重語言的簡練明了，語調的生動有趣。我盡量使用孩子們能夠理解的語言，并加入一些幽默元素，以吸引他們的注意力。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保孩子們有足夠的時間來理解和掌握10的加減法。我預留了足夠的時間進行隨堂練習和小組討論，以鞏固他們的學習成果。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導孩子們積極參與課堂。通過提問，我可以及時了解孩子們的學習情況，并針對他們的困惑進行解答。4.情景導入：我通過生活中的實例引入10的加減法，讓孩子們能夠貼近實際，更好地理解和感受數(shù)學的應用。我選擇了與孩子們生活密切相關的情景，以引起他們的興趣和好奇心。教案反思：1.實踐情景引入：通過生活中的實例引入10的加減法，能夠激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，讓他們更好地理解和感受數(shù)學的實際應用。2.例題講解：通過具體的例題，孩子們能夠清晰地理解和掌握10的加減法的計算方法。在講解過程中，我注重步驟的分解和解釋，確保孩子們能夠跟上我的講解思路。3.隨堂練習：通過隨堂練習，孩子們能夠及時鞏固所學知識，并發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。我在練習過程中關注每個孩子的計算過程和結果，及時給予指導和幫助。4.小組討論：通過小組討論，孩子們能夠互相交流和合作，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力。5.板書設計：通過簡潔明了的板書，孩子們能夠一目了然地理解和記憶10的加減法的計算方法。板書應包括例題和相應的計算步驟，以便孩子們能夠快速回顧和復習。6.作業(yè)設計：通過設計一些計算題，孩子們能夠在課后進行練習，鞏固學習成果。作業(yè)題目應涵蓋10的加減法的各種情況，以全面檢驗孩子們的知識掌握情況。7.課后反思及拓展延伸：通過課后反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)教案的不足之處，并進行改進。同時，我鼓勵孩子們在日常生活中多運用10的加減法，以鞏固他們的學習成果。我相信通過運用上述教學技巧和竅門，以及進行教案的反思和改進，我能夠更好地引導孩子們學習和理解10的加減法。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組討論、板書設計、作業(yè)設計和課后反思等環(huán)節(jié)的有機結合，我相信孩子們能夠更好地掌握10的加減法，并能夠在日常生活中靈活運用。課后提升一、選擇題1.小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？A.7個B.10個C.3個答案：A.7個2.小紅有10個橘子，她給了小明3個，還剩下多少個橘子？A.7個B.10個C.3個答案：B.10個3.小華有10個玩具，他送給了小明2個，還剩下多少個玩具？A.8個B.10個C.2個答案：A.8個二、計算題4.小明有10個球，他得到了3個球，現(xiàn)在有多少個球？答案：13個球5.小紅有10個書，她借給了小明2本書，還剩下多少本書？答案：8本書6.小華有10個糖果，他吃掉了4個糖果，還剩下多少個糖果？答案：6個糖果三、應用題7.小明有10個橘子，他吃掉了3個橘子，還剩下多少個橘子？如果他還想再吃2個橘子，他還剩下多少個橘子？答案：他還剩下7個橘子。如果他還想再吃2個橘子，他還剩下5個橘子。8.小紅有10個蘋果，她給了小明3個蘋果，還剩下多少個蘋果？如果她還想再給小明2個蘋果，她還剩下多少個蘋果？答案：她還剩下7個蘋果。如果她還想再給小明2個蘋果，她還剩下5個蘋果。9