大班體育游戲教案：高人矮人走

大班體育游戲教案：高人矮人走我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班體育游戲教案的名稱是“高人矮人走”，設(shè)計(jì)意圖是通過這個(gè)游戲，讓幼兒能夠體驗(yàn)到合作和協(xié)調(diào)的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，也希望通過這個(gè)游戲，讓幼兒能夠在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到快樂，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能夠理解并遵守游戲規(guī)則，能夠準(zhǔn)確地完成“高人”和“矮人”的動(dòng)作，同時(shí)也希望能夠通過這個(gè)游戲，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)重點(diǎn)教授“高人”和“矮人”的動(dòng)作，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地完成這兩個(gè)動(dòng)作，并且能夠流暢地轉(zhuǎn)換。同時(shí)，我也會(huì)難點(diǎn)教授游戲規(guī)則，讓幼兒能夠理解并遵守規(guī)則。為了這節(jié)課，我準(zhǔn)備了“高人”和“矮人”的頭飾，以及音樂CD。在活動(dòng)過程中，我會(huì)先讓幼兒戴上“高人”和“矮人”的頭飾，然后播放音樂，讓他們按照音樂節(jié)奏進(jìn)行“高人”和“矮人”的動(dòng)作。接著，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到合作和協(xié)調(diào)的樂趣。在活動(dòng)過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，希望能夠通過我的引導(dǎo)和幫助，讓幼兒能夠順利完成游戲。課后反思中，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)是成功的，因?yàn)橛變簜兌挤浅７e極參與游戲，并且能夠順利完成游戲。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在動(dòng)作轉(zhuǎn)換上還有一些困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)。在拓展延伸中，我計(jì)劃讓幼兒們自己設(shè)計(jì)“高人”和“矮人”的動(dòng)作，讓他們?cè)趧?chuàng)造中體驗(yàn)到體育游戲的樂趣。同時(shí)，我也會(huì)組織更多的體育游戲，讓幼兒能夠在游戲中健康成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次大班體育游戲“高人矮人走”中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。游戲的設(shè)計(jì)方式、思路和活動(dòng)的目的是否能夠達(dá)到預(yù)期效果，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合幼兒的發(fā)展水平，再次，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是否能夠得到有效解決，以及教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是否充分，活動(dòng)過程的每個(gè)細(xì)節(jié)是否銜接流暢，活動(dòng)重難點(diǎn)是否能夠得到有效突破，課后反思及拓展延伸是否能夠針對(duì)教學(xué)中的問題進(jìn)行有效調(diào)整。在設(shè)計(jì)方式、思路和活動(dòng)目的方面，我通過讓幼兒戴上“高人”和“矮人”的頭飾，讓他們按照音樂節(jié)奏進(jìn)行“高人”和“矮人”的動(dòng)作，再到組織幼兒進(jìn)行游戲，這樣的設(shè)計(jì)方式，思路清晰，活動(dòng)目的明確，能夠讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到合作和協(xié)調(diào)的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面，我設(shè)定的是讓幼兒能夠理解并遵守游戲規(guī)則，能夠準(zhǔn)確地完成“高人”和“矮人”的動(dòng)作，同時(shí)也希望能夠通過這個(gè)游戲，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些教學(xué)目標(biāo)都是符合幼兒的發(fā)展水平的。再次，在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，“高人”和“矮人”的動(dòng)作準(zhǔn)確性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。在動(dòng)作準(zhǔn)確性方面，我會(huì)引導(dǎo)幼兒注意身體的姿勢(shì)和動(dòng)作的細(xì)節(jié)，讓他們能夠準(zhǔn)確地完成“高人”和“矮人”的動(dòng)作。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行多次練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了“高人”和“矮人”的頭飾，以及音樂CD，這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是充分的，能夠有效地輔助教學(xué)。在活動(dòng)過程方面，我會(huì)先讓幼兒戴上“高人”和“矮人”的頭飾，然后播放音樂，讓他們按照音樂節(jié)奏進(jìn)行“高人”和“矮人”的動(dòng)作，接著，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到合作和協(xié)調(diào)的樂趣。這樣的活動(dòng)過程，每個(gè)細(xì)節(jié)都是銜接流暢的。在活動(dòng)重難點(diǎn)方面，我認(rèn)為“高人”和“矮人”的動(dòng)作轉(zhuǎn)換是重難點(diǎn)。因此，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的流暢轉(zhuǎn)換，讓他們能夠在實(shí)踐中突破這個(gè)難點(diǎn)。在課后反思及拓展延伸方面，我會(huì)根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行有效調(diào)整，例如，如果發(fā)現(xiàn)有些幼兒在動(dòng)作轉(zhuǎn)換上存在困難，我會(huì)在今后的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)。同時(shí)，我還會(huì)組織更多的體育游戲，讓幼兒能夠在游戲中健康成長。