三年級(jí)數(shù)學(xué)：24時(shí)記時(shí)法教案

第2頁(yè)理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺(jué)判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可教學(xué)目標(biāo):通過(guò)具體的生活情境,學(xué)生能了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻.學(xué)生在探索,認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過(guò)程中,體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用,能進(jìn)行24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換.通過(guò)多種形式的交流與討論,幫助學(xué)生建立時(shí)間概念,會(huì)合理安排作息時(shí)間.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課第3頁(yè)師:王老師現(xiàn)在是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我們二年級(jí)剛學(xué)完《時(shí),分,秒》的認(rèn)過(guò),還記得嗎在學(xué)完這一內(nèi)容后,我班的一位同學(xué)寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)日記,你們想不想看投影出示日記內(nèi)容.師:看了這位小同學(xué)的日記,你有什么話要說(shuō)嗎師:你們是三年級(jí)的學(xué)生了,知識(shí)比他豐富,你對(duì)這方面了解得是不是比他多能向大家介紹提出問(wèn)題,主動(dòng)探究(一)根據(jù)學(xué)生的回答,老師揭示課題,并且提問(wèn):學(xué)生自己根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)給兩種記時(shí)法取名:24時(shí)記時(shí)法根據(jù)學(xué)生的回答出示要研究的問(wèn)題:第4頁(yè)(1)課件演示一天中時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)情況,教師相機(jī)進(jìn)行解說(shuō):什么太陽(yáng)慢慢升高,現(xiàn)在是幾時(shí)(10時(shí))這時(shí)你又在做什么呢12時(shí),你可能在做什么再轉(zhuǎn)1一天的生活就在美夢(mèng)中結(jié)束了.學(xué)生在腦中回想時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈的情景.(2)看小朋友一天生活中的幾個(gè)片斷,說(shuō)出分別在一天中的什么時(shí)候.8時(shí)小朋友們?cè)趨⒓由靸x式,10時(shí)同學(xué)們?cè)谏险n,12時(shí)小朋友在吃飯,3時(shí)小朋友在踢足球,5時(shí)小朋友在寫(xiě)作業(yè),8時(shí)小朋友在準(zhǔn)備睡覺(jué),12時(shí)小朋友睡指名讀一讀各個(gè)節(jié)目播出的時(shí)刻.第5頁(yè)學(xué)生小組討論.交流匯報(bào).教師小結(jié):24時(shí)記時(shí)法簡(jiǎn)捷明了,沒(méi)有重復(fù)的時(shí)刻.12時(shí)記時(shí)法能準(zhǔn)確表示出一天中的時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答,出示:學(xué)生認(rèn)讀上面的時(shí)刻,并轉(zhuǎn)換成12時(shí)記時(shí)法.給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針.學(xué)生在書(shū)上完成.3,用24時(shí)記法播報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的比賽時(shí)間.第6頁(yè)師:王老師了解到,我們?nèi)?6)班在剛剛結(jié)束的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了第一名的好成績(jī),祝賀你們!在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們看著運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上奮力拼搏,聽(tīng)著播音員激動(dòng)人心