2024年《中國(guó)娃》教案

2024年《中國(guó)娃》教案

《中國(guó)娃》教案1

"黑眼睛、黑頭發(fā)、黃反膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人"，"我們是聰明、勤勞、勇敢的中國(guó)人"，

作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友很有必要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長(zhǎng)的

歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗，會(huì)讓幼兒領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗，知道祖國(guó)的地大物博，體驗(yàn)到

作為中國(guó)人的驕傲,激起愛(ài)國(guó)的情感。

1、了解中國(guó)的民族文化,激發(fā)幼兒熱爰祖國(guó)的情感；

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感；

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)；

4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

1、在墻面上張貼中國(guó)地圖和世界地圖，讓幼兒了解中國(guó)的地理位置；

2、保留并增加"字寶寶樂(lè)園"的內(nèi)容，讓幼兒了解漢字的演變歷史；

3、收集相關(guān)圖片、實(shí)物，布置”祖國(guó)特產(chǎn)展""民族服飾展"、"中國(guó)名羽聶影展"。

1、家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子了解各民族的風(fēng)土人情；

2、和孩子共同制作、品嘗1一2種民族小吃和不同國(guó)家的食品，體驗(yàn)各民族、各國(guó)的飲食文

化；

3、收集祖國(guó)自然風(fēng)光的圖片或書(shū)籍，和孩子一起欣賞；

4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和，擴(kuò)展孩子視野;

5、積極參與幼兒園的"民族大聯(lián)歡”活動(dòng)。

1、在“閱讀區(qū)"提供寓言故事書(shū)籍，供幼兒自主選擇閱讀；

2、在"探索區(qū)"提供"四大發(fā)明"的圖片，提供指南針，供幼兒操作；

3、在“動(dòng)手區(qū)”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框；

4、在“建筑區(qū)”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼兒搭建橋、天安門(mén)、長(zhǎng)城等

建筑名勝。

三周

活動(dòng)一：我是中國(guó)小娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌及飲食上的不同；

2、認(rèn)識(shí)中國(guó)在世界地當(dāng)上的地理位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示各種膚色小朋友的'圖片

(1)引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)小朋友

(2)匕瞰中外小朋友,說(shuō)說(shuō)不同之處

2、了解中國(guó)人和外國(guó)人在語(yǔ)言、習(xí)慣、食物上的不同

(1)學(xué)習(xí)美國(guó)、日本、韓國(guó)的問(wèn)候語(yǔ)

(2)認(rèn)識(shí)西餐餐具

3、在世界地圖上尋找中國(guó)的地理位置

(1)找找中國(guó)的位置，知道其形狀像只大公雞

(2)找找美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的地理位置，發(fā)現(xiàn)中國(guó)很大

(3)把不同膚色的小朋友圖片“送"到相應(yīng)的大致位置

活動(dòng)二：我們小手拉小手(兩課時(shí))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受全世界小朋友都是一家人。

2、學(xué)習(xí)用折疊剪的方法表現(xiàn)全世界小朋友手拉手的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙條、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《小手拉小手》

(1)欣賞詩(shī)歌

教師有感情地朗誦詩(shī)歌

(2)理解詩(shī)歌

全世界的小朋友都生活在哪里？

他們的膚色相同嗎，有什么膚色？

你會(huì)說(shuō)外國(guó)話(huà)嗎？

(3)朗誦詩(shī)歌

2、剪紙：小手拉小手

T:全世界小朋友相親相愛(ài)，小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都清到這兒來(lái)

(1)討論：怎樣才能一下子剪出幾個(gè)小朋友，而且每個(gè)小朋友都能手拉手

(2)總結(jié)方法，教師示范

(3)幼兒操作

3、共同布置作品

詩(shī)歌：我們手拉手

好大好大的地球，

哪兒都有小朋友。

黃皮膚，黑皮膚,白皮膚，

還有棕色皮膚的小朋友。

地球上的小朋友，

大家都是好朋友。

你好，哈羅,歐哈又，

我們小手拉小手。

活動(dòng)三：我們的祖國(guó)真大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)地理的博大，在同一個(gè)時(shí)候不同的地方有不同的氣候；

2、認(rèn)讀兒歌，學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、字卡、閱讀材料；

2、天氣預(yù)報(bào)的錄音.

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲"開(kāi)火車(chē)"，知道中國(guó)很大，有很多城市。

2、了解北方與南方幾個(gè)城市的地理位置

T:火車(chē)開(kāi)到了哪里？(昆明)找一找昆明在中國(guó)地圖的什么地方

火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)，現(xiàn)在開(kāi)到了哪里？(哈爾濱)找一找哈爾濱在中國(guó)地圖的什么地方

T:這兩個(gè)地方有什么不同？

3、了解南方與北方氣候的區(qū)別

T:現(xiàn)在這兒的天氣怎樣?其它地方是什么樣的天氣呢？

(1)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)錄音

(2)討論：每個(gè)地方的天氣一樣嗎？有什么不同？

T:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣？(學(xué)習(xí)詞組“春姑娘"、"冬爺爺"

(3)了解南方與北方為氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)

T冬天次雁為什么要往南飛？那兒有什么？那兒的人會(huì)干什么?北方呢？(學(xué)習(xí)詞組“雪

花""滑雪"、"游泳"等)

4、認(rèn)讀兒歌：《我們的祖國(guó)真大》

我們的祖國(guó)真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國(guó)真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季盛開(kāi)鮮花。

??！偉大的祖國(guó)媽媽?zhuān)?/p>

東西南北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)四：聰明的中國(guó)人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在不同環(huán)境中選擇方向"南"，逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。

2、知道中國(guó)人很聰明，很早就有"四大發(fā)明"，萌發(fā)民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每4人一個(gè)指南針

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：找.南”不難

T:小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了上下前后左右，那么東南西北在哪兒呢？今天我們先來(lái)找一找南面。

2、出示指南針

T:這個(gè)神奇的小東西能夠幫助我們找到"南"

3、幼兒分組利用指南針尋找"南"

鼓勵(lì)幼兒變換地方、變換方向

4、討論

你是怎么找到方向"南"的，為什么能這么快找到？

什么時(shí)候需要用指南管?（航空、航海及迷路的時(shí)候等）

是誰(shuí)發(fā)明了指南針？

5、了解中國(guó)古代的四大發(fā)明

指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥.

活動(dòng)五：成語(yǔ)故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事感受中國(guó)的語(yǔ)言文化；

2、培養(yǎng)幼兒的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)成語(yǔ)的字卡、木偶

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講述成語(yǔ)故事《守株待兔》

2、理解故事

(1)故事中的人是干什么的？

(2)一天，他遇到了什么？

(3)第二天，他就怎樣，結(jié)果怎么樣？

(4)最后他的莊稼怎樣了？

3、邊操縱木偶邊講述故事，學(xué)習(xí)成語(yǔ)“守株待兔"

T:這個(gè)故事叫■1守株待兔"，它是一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)故事告訴我們什么道理？

小結(jié)：有些事情只是巧合，要想獲得成功，或的到某樣?xùn)|西，必須靠自己的努力。不可能不

勞而獲。

《中國(guó)娃》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力.

重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、相關(guān)掛圖和視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友，你們看，這是什么（國(guó)旗!）對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的'名字嗎?（對(duì)!中國(guó)!）

現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?（中國(guó)人!）我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道

有哪些嗎?（幼兒回答）

過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲！

現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。

二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

1.整體欣賞詩(shī)歌。

老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方？

2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。

4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江一我們的母親河。

三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感

我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直現(xiàn)感受中

國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。

4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嚓亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?

幼兒個(gè)別回答。（老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。）

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。）

四、整體朗誦詩(shī)歌

1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

五、結(jié)束活動(dòng)

進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌

上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為

幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不

斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

《中國(guó)娃》教案3

教案目標(biāo)

1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的功用。

2、愛(ài)聽(tīng)詼諧，體會(huì)皆大歡喜的快樂(lè).

教案準(zhǔn)備：師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫(huà)紙、放大的圖畫(huà)

書(shū)《愛(ài)蓋章的國(guó)王》

教案過(guò)程

1、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

(1)敲印各自帶來(lái)的印章。

(2)識(shí)別印章用什么做的，上面寫(xiě)著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。

(3)了解印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛(ài)。

2、聽(tīng)，體會(huì)的詼諧

(1)了解名稱(chēng)，猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章。

(2)聽(tīng)，觀察畫(huà)面上國(guó)王蓋章的.地方

(3)看看說(shuō)說(shuō)，為什么大家看到國(guó)王頭疼極了。

(4)想一想，國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。

(5)從中找到答案,并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撈綍r(shí)接觸的玩具印章。

3、與同伴自由合作一幅印章畫(huà)。

活動(dòng)延伸

開(kāi)個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。

《中國(guó)娃》教案4

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)聽(tīng)唱一組歌唱祖國(guó)的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪的思

想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

欣賞《中國(guó)娃娃》，感受歌曲歡快的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，磁帶,多媒體(三山五岳和長(zhǎng)江黃河的視頻資料)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

教師伴奏，請(qǐng)學(xué)生齊唱，獨(dú)唱《我們的祖國(guó)是花園》。

二、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

1、第一遍：

請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)賞歌曲的情緒，并談一談自己的.感受

2、第二遍:

A:清同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)每一句歌詞的第一個(gè)字,有什么特點(diǎn)？

B:回答書(shū)上的提問(wèn)

C:你們知道哪些關(guān)于四大發(fā)明和五岳的知識(shí)？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，并一起交流交流。

3、第三遍:

再次感受歌曲輕快活潑,有朝氣的情緒。

三、小結(jié)

《中國(guó)娃娃》通過(guò)歌頌我國(guó)兩條大河，三山五岳的大好河山和四大發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生熱爰祖國(guó)

的感情，增強(qiáng)民族自豪感，這首歌曲通過(guò)活潑，歡快的音樂(lè)使學(xué)生受到一種美好情感的教育。

《中國(guó)娃》教案5

活動(dòng)計(jì)劃及目的：

通過(guò)此次《我是娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)》主題中隊(duì)會(huì)，提高對(duì)普通話(huà)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)使用普通話(huà)交流，

推廣普通話(huà)的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱爰。

積極分子：

活動(dòng)負(fù)責(zé)：

活動(dòng)過(guò)程：

1、女生歌舞表演《話(huà)》

2、繞口令大比拼，《四是四，十是十》《板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)》

3、兒化音繞著玩

4、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦《我的心》，《延安,我把你追尋》

5、男生齊誦《講好普通話(huà)，溝通你我他》

6、評(píng)選"普通話(huà)之星"，并予以表彰

活動(dòng)

（效果、感言、意見(jiàn)或建議，尤其是學(xué)生或家長(zhǎng)的感想）

通過(guò)這些有意義的活動(dòng)，我們明白了為什么要講普通話(huà)，要學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。最后我們

還討論了推普周我們能做什么？大家一致認(rèn)為除了自己要學(xué)好普通話(huà)回家還可以教長(zhǎng)輩及周?chē)?/p>

的'人說(shuō)好普通話(huà)，做一名推普監(jiān)督員。

這一活動(dòng)也拉開(kāi)了我們中隊(duì)不僅僅只是一周的活動(dòng)，是為了我們今后更加有效的推廣普通話(huà)

打下基礎(chǔ)。推普周結(jié)束了，但是我們學(xué)好普通話(huà)的決心更天也更堅(jiān)定了。

《中國(guó)娃》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)感受音樂(lè)的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的模仿能力及姿體表現(xiàn)能力.

2、了解圖譜的節(jié)奏及符號(hào)代表，并根據(jù)圖譜學(xué)會(huì)拍打節(jié)奏.

3、學(xué)會(huì)跟音樂(lè)進(jìn)行演奏，培養(yǎng)幼之間團(tuán)結(jié)合作的

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖譜一幅;彩球人手T分；各種小樂(lè)器。

2、歌曲《娃》；錄音機(jī)、磁帶.

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受音樂(lè)的美。

1、出7K課件.

2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè)，跟音樂(lè)做徒手動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)奏.

3、集體跳彩球舞，進(jìn)一步熟悉音樂(lè).

二、出示圖譜，學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏.

1、利用圖譜學(xué)習(xí)各種節(jié)奏.

2、能用樂(lè)器根據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進(jìn)行拍打.

三、幼兒集體演奏.

給每組幼J懷同的樂(lè)器進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)演奏，教師進(jìn)行指揮.并根據(jù)班級(jí)情況交換樂(lè)器進(jìn)行演奏.

四、延伸活動(dòng)：

邀請(qǐng)客人進(jìn)行參加演奏活動(dòng).

《中國(guó)娃》教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。

2、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。

3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

過(guò)程與方法：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑、問(wèn)難、合作探究。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在民主、開(kāi)放、寬

松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，感悟文章內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自

豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。

重難點(diǎn)分析：

L正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、理解"不管在哪里，中國(guó)都是我的家"這句話(huà)的意思，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和爰國(guó)主義

情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字幻燈片學(xué)生生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入、揭示課題：

1、同學(xué)們，大家請(qǐng)看這是我們中國(guó)的版圖，我們祖祖輩輩在這里生活，

這就是我們的祖國(guó)，我們共同的大家庭。（板書(shū)：中匡）我們中國(guó)的全稱(chēng)叫"中華人民共和

國(guó)"。

2、講"中"字的筆順，組詞，用"中國(guó)"說(shuō)一句話(huà)。

3、今天我們這個(gè)大家庭要有幾個(gè)娃娃來(lái)做客，瞧，他們來(lái)了！。（依次顯現(xiàn)出示中國(guó)娃娃

和各國(guó)娃娃的照片）

4、讓學(xué)生觀察：大家觀察這幾個(gè)娃娃長(zhǎng)得什么樣兒，你覺(jué)得他們長(zhǎng)得可愛(ài)嗎？照片中哪個(gè)

是中國(guó)小朋友？你是怎么看出來(lái)的？中國(guó)娃娃和其他的娃娃有什么不同？

5、和照片上的小朋友打個(gè)招呼好嗎？用中、英等多種文字出示"你好"的問(wèn)候語(yǔ)。（課件

展示文字）

6、看看你周?chē)男∨笥眩惆l(fā)現(xiàn)了什么？我們?cè)谧男∨笥讯己瓦@個(gè)

中國(guó)娃娃一樣長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)，和她一樣可愛(ài)、漂亮，大家互相看看是不是這樣？我們

在坐的每一個(gè)同學(xué)，包括老師在內(nèi)都是中國(guó)人民中的一員，因此我們都是中國(guó)人.我們?nèi)?1

名同學(xué)就是一群生龍活虎的中國(guó)娃。

7、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課，板書(shū)課題，學(xué)生坐好認(rèn)真觀看。指導(dǎo)學(xué)生讀課題。（老師想

請(qǐng)問(wèn)你們這群生龍活虎的中國(guó)娃生活在中國(guó)這個(gè)大家庭里高興嗎幸福嗎？誰(shuí)能來(lái)讀一讀題目。）

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而使學(xué)生以積極的情緒投

入到學(xué)習(xí)中。讀題目時(shí)要讓學(xué)生對(duì)題目讀出感情，可以這樣引導(dǎo)，突出"中國(guó)娃"體現(xiàn)作為一個(gè)

中國(guó)娃感到快樂(lè)和驕傲。

二、初讀課文，隨文識(shí)字。

1、打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，來(lái)看這篇課文,自己試著讀一讀，看看借助拼音能讀會(huì)多少？（學(xué)生自

讀）

2、誰(shuí)借助拼音已經(jīng)能e課文全讀下來(lái)啦？指名讀，提要求：咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣吧！

那么在聽(tīng)小朋友讀課文的時(shí)候，你們應(yīng)該怎么做呢？）

此時(shí)可以與學(xué)生進(jìn)行"小耳朵一認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛一仔細(xì)看"的師生對(duì)話(huà)練習(xí)。讓學(xué)生

明確傾聽(tīng)范讀的要領(lǐng)。

3、這位小朋友讀完了，你想夸夸他嗎？

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，小朋友讀得很熟練，很準(zhǔn)確，聲音很洪亮，而且還有感情，這時(shí)則更要激發(fā)

學(xué)生讀課文的興趣，讓他們自己來(lái)讀。

4、初讀課文，要求聲音洪亮，字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

（你想像這位小朋友那樣美美地讀一讀嗎？老師先看看誰(shuí)讀書(shū)的姿勢(shì)最正確，誰(shuí)的書(shū)立得最

直——學(xué)生自然做出讀書(shū)的正確姿勢(shì)。讀的時(shí)候聲音要洪亮，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。）

5、再讀課文，熟悉生字。

（請(qǐng)你再把課文小聲讀一遍，邊讀邊圈出生字。認(rèn)不好的生字多讀幾遍，做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)。）

6、檢查認(rèn)讀生字情況，

（生字娃娃現(xiàn)在要和我們交朋友了，我們就比一比，哪位同學(xué)交到的生字朋友最多，是最聰

明的中國(guó)娃娃！）

（1）在兒歌中認(rèn)生字，

（幻燈出示無(wú)拼音的課文）師：現(xiàn)在扣下手中的書(shū)，看大屏幕，老師這篇課文可沒(méi)有拼音,

看你能不能認(rèn)出其中的生字，比比誰(shuí)認(rèn)得快。（認(rèn)一類(lèi)生字時(shí)強(qiáng)調(diào)字形，之后再認(rèn)二類(lèi)生字。）

（2）脫離兒歌認(rèn)生詞，

幻燈片出示生詞：全班學(xué)生搶讀生詞。再指?jìng)€(gè)別生字學(xué)生來(lái)認(rèn)讀。

該環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)照顧學(xué)困生。多給他們參與的機(jī)會(huì)。

7、檢查學(xué)生讀課文情況。

（1）指一名學(xué)生看書(shū)讀課文，學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)。（認(rèn)會(huì)了生字，哪位同學(xué)愿意給大家讀讀課

文。一人讀，大家聽(tīng)，比比誰(shuí)的耳朵靈，聽(tīng)他讀得聲音是否洪亮、字音讀得是否正確、課文是否

通順）

（2）這位同學(xué)讀完了，你想給他什么樣的評(píng)價(jià)？就請(qǐng)你直接對(duì)他說(shuō)吧！

（3）再指一名學(xué)生來(lái)讀,學(xué)生再次互動(dòng)評(píng)價(jià)。（誰(shuí)想再來(lái)讀一讀，讀得更好呢？）

（4）課件出示去掉拼音后的課文，學(xué)生看大屏幕讀。（這回看看去掉拼音后誰(shuí)讀得）

通過(guò)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)這樣說(shuō)："XXX,你讀得很準(zhǔn)確，也很熟練。""xxx,你讀的

聲音很洪亮……我要向你讀得刃解好。"

三、再讀課文，理解內(nèi)容。

1、師：同學(xué)們讀了課文你們知道一共有幾句話(huà)。（3句）你怎么知道是三句話(huà)呢？

2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一句，第二句，第三句？請(qǐng)你把這三句話(huà)分別大聲好好來(lái)讀一讀。在讀的過(guò)

程中一邊讀，一邊想：想想你從每一句話(huà)中都知道了什么？

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你從每一句話(huà)中都知道了什么？你想說(shuō)哪一句就說(shuō)哪一句.

—我是中國(guó)娃，生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。

（在過(guò)程中一定要抓住"中國(guó)娃""黑眼睛""黑頭發(fā)"這幾個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)要重讀，即邊理解

邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀在理解句子的同時(shí)再來(lái)讀讀句子。（指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、學(xué)生個(gè)別讀\

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，我知道了中國(guó)人長(zhǎng)的是黑黑的眼睛，還有黑黑的頭發(fā)，他們和其他國(guó)家的人

長(zhǎng)的是不一樣的。此時(shí)，我可以再次出示中國(guó)兒童和外國(guó)小朋友在一起的照片，再讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)

比，加深印象和理解。

—寫(xiě)的是在中國(guó)字,說(shuō)的是中國(guó)話(huà)。

學(xué)生自己先把句子讀一讀。談自己都知道了什么，學(xué)生邊說(shuō)，老師邊引導(dǎo)（課件演示象形文

字演變的步驟），（同學(xué)們，你們看，咱們中國(guó)古代人多聰明呀，在沒(méi)有發(fā)明漢字之前他們根據(jù)

圖畫(huà)自己創(chuàng)造了象形文字，經(jīng)過(guò)了幾千年象形文字就演變成了咱們現(xiàn)代的漢字，中國(guó)的漢字有幾

千年的歷史了，特別悠久。）

（咱們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字其實(shí)都是一幅美麗的畫(huà)，你們覺(jué)得咱們的漢字漂亮嗎？希望同學(xué)們今后

好好練習(xí)中國(guó)字，把中國(guó)字寫(xiě)得漂漂亮亮的。）有感情的朗讀：寫(xiě)的是中國(guó)字。

說(shuō)的是中國(guó)話(huà)一教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字"你好"的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)比，幫助學(xué)生體會(huì)

中國(guó)語(yǔ)言文字與其他國(guó)家的不同。）上學(xué)了我們要學(xué)寫(xiě)中國(guó)字，可是我們從一出生聽(tīng)到的就是中

國(guó)話(huà)，呀呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)的也是中國(guó)話(huà)，所以中國(guó)話(huà)和中國(guó)字會(huì)伴隨我們的一生）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е星閬?lái)讀讀這句話(huà)。

學(xué)生可能對(duì)中國(guó)漢字的體會(huì)不形象，我可以引導(dǎo)學(xué)生觀看中國(guó)文字從象形文字到簡(jiǎn)體文字

的.演變歷程，同時(shí)并加以解說(shuō)使他們對(duì)中國(guó)漢字演變過(guò)程有初步的認(rèn)識(shí)和了解，并加深體會(huì)中

國(guó)漢字的形體美。

——不管在哪里，中國(guó)都是我的家.

先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。

學(xué)生邊說(shuō)，老師邊引導(dǎo)（同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家，家里有爸爸媽媽?zhuān)瑺敔?/p>

奶奶，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有的老師我們這些都長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛、黃皮膚的人又都有一個(gè)

大家，你們知道是什么嗎？一中國(guó)）

（同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了中國(guó)可能會(huì)到哪里去呢？你們會(huì)忘記中國(guó)嗎？為什么？一

因?yàn)橹袊?guó)是我的家）

師小節(jié)：是呀，同學(xué)僅，老師相信，你們長(zhǎng)大后不管在哪里都不會(huì)忘記中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是我

們的家。

課件展示少數(shù)民族圖片、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫(huà)面。

此處是難點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，要首先讓學(xué)生理解"家"的概念，學(xué)生可能知道自己

家庭的小家，對(duì)于中國(guó)還是個(gè)"家”可能就建立不好直接的概念了，所以我還是要用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)

學(xué)生。

4、同學(xué)們你們喜歡這篇課文嗎？那么誰(shuí)想給大家來(lái)美美地背一遍呢？

理解了課文內(nèi)容，學(xué)生背的形式可能更是多樣的，課堂引導(dǎo)學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)背，更加渲染課文

的情感。

四、課文拓展。

1、作為一個(gè)中國(guó)娃，除了相貌、文字、語(yǔ)言，你對(duì)自己的祖國(guó)一中國(guó)還有哪些了解？比

一比誰(shuí)知道的多！

2、同學(xué)們對(duì)祖國(guó)知道的可真多，是呀，我們的祖國(guó)到處都是美麗的景色，到處都有讓我們

每一個(gè)中國(guó)娃娃最驕傲的東西。教師相機(jī)出示國(guó)旗、長(zhǎng)城、神七上天、08奧運(yùn)等畫(huà)面。課件展

示

工大聲齊呼：我是中國(guó)人，我驕傲，我自豪.

4、下面就請(qǐng)同學(xué)們伴著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲一起來(lái)感受這份自豪與驕傲吧！

課件展示，播放《中國(guó)是我家》MTV.

此處拓展，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看天安門(mén)升旗，看長(zhǎng)城，看桂林山水等等，總之要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自

己的親身體驗(yàn)去說(shuō)。這一環(huán)節(jié)是對(duì)課文的延伸，使學(xué)生感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃

而感到驕傲自豪。

《中國(guó)娃》教案8

時(shí)間：X、XX—X、XX

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步獲得有關(guān)祖國(guó)地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)知，感悟中國(guó)古老的傳

統(tǒng)和文化，感受祖國(guó)的美好和偉大。

2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國(guó)人，我們是聰明的中國(guó)人，產(chǎn)生"做一個(gè)中國(guó)人”

的自豪感，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)內(nèi)容：

第一周（X、XX—X、X）

第二周（X、XX—X、X）

第三周（X、X—X、X）

1、我知道的中國(guó)（晨談）

1、媽媽的生日（晨談）

1、國(guó)慶節(jié)的見(jiàn)聞（晨談）

2、祖國(guó)的.標(biāo)志（社會(huì)）

2、祖國(guó)一家人（社會(huì)）

2、爬長(zhǎng)城（音樂(lè)游戲）

3、我們的首都北京（社會(huì)）

3、大中國(guó)（打擊樂(lè)）

3、美術(shù)：美麗的祖國(guó)

4、我最?lèi)?ài)祖國(guó)（語(yǔ)言）

4、好聽(tīng)的京?。ㄉ鐣?huì)）

5、國(guó)旗、國(guó)旗紅紅的哩（音樂(lè)）

5、京劇臉譜（美術(shù)）

6、我愛(ài)北京天安門(mén)（音樂(lè)）

6、祖國(guó)之最（社會(huì)）

7、小朋友愛(ài)國(guó)旗（美術(shù)）區(qū)域活動(dòng)：

科學(xué)區(qū)：引導(dǎo)幼各收集來(lái)的各種祖國(guó)特產(chǎn)（實(shí)物、圖片）分類(lèi)，布置祖國(guó)特產(chǎn)展。

美工區(qū)：

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮

國(guó)慶的教室。

2、學(xué)習(xí)折新疆帽，做西藏裙。

3、提供橢圓形的鉛畫(huà)裝，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)臉譜。

閱讀區(qū)：收集祖國(guó)各地名勝風(fēng)景圖片，幼兒扮演主持人,介紹名勝風(fēng)景，豐富幼兒對(duì)祖國(guó)的

認(rèn)識(shí)。

環(huán)境布置："我們的家""祖國(guó)寶貝展覽會(huì)""中國(guó)地圖"等家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)配合收集各種

圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)國(guó)慶的電視節(jié)目，一起關(guān)心時(shí)事。

《中國(guó)娃》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步獲得有關(guān)祖國(guó)地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)知，感悟中國(guó)古老的傳

統(tǒng)和文化，感受祖國(guó)的美好和偉大。

2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國(guó)人，我們是聰明的中國(guó)人，產(chǎn)生"做一個(gè)中國(guó)人"

的自豪感，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱爰之情。

活動(dòng)內(nèi)容:

第一周

1、我知道的中國(guó)（晨談）

2、祖國(guó)的標(biāo)志（社會(huì)）

3、我們的首都北京（社會(huì)）

4、我最爰祖國(guó)（語(yǔ)言）

5、國(guó)旗、國(guó)旗紅紅的哩（音樂(lè)）

6、我愛(ài)北京天安門(mén)（音樂(lè)）

7、小朋友愛(ài)國(guó)旗（美術(shù)）

第二周

1、媽媽的生日（晨談）

2、祖國(guó)一家人（社會(huì)）

3、大中國(guó)（打擊樂(lè)）

4、好聽(tīng)的'京劇（社會(huì)）

5、京劇臉譜（美術(shù)）

6、祖國(guó)之最（社會(huì)）

第三周

1、國(guó)慶節(jié)的見(jiàn)聞（晨談）

2、爬長(zhǎng)城（音樂(lè)游戲）

3、美術(shù)：美麗的祖國(guó)

區(qū)域活動(dòng)：

科學(xué)區(qū)：

引導(dǎo)幼JLI各收集來(lái)的各種祖國(guó)特產(chǎn)（實(shí)物、圖片）分類(lèi)，布置祖國(guó)特產(chǎn)展。

美工區(qū)：

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮

國(guó)慶的教室。

2、學(xué)習(xí)折新疆帽，做西藏裙。

3、提供橢圓形的鉛畫(huà)近，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)臉譜。

閱讀區(qū)：

收集祖國(guó)各地名勝風(fēng)景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風(fēng)景，豐富幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

環(huán)境布置：

"我們的家""祖國(guó)寶貝展覽會(huì)""中國(guó)地圖"等家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)配合收集各種圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)國(guó)慶的電視節(jié)目，一起關(guān)心時(shí)事。

《中國(guó)娃》教案10

教學(xué)內(nèi)容：

《我是中國(guó)娃》

我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話(huà)。

不管在哪里，中國(guó)都是我的家。

教學(xué)目標(biāo)：

1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

3.理解故事內(nèi)容，大擔(dān)講述簡(jiǎn)單的事情。

4初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；

2.PPT:中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體；3.音頻：

一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、出示PPT上匕交中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、

黑眼睛、黃皮膚。一運(yùn)用了觀察法，比較中國(guó)小朋友和外匡小朋友的不同，讓幼兒知道中國(guó)人是

黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

■請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？"世界上有幾種膚質(zhì)的‘人呢？""世界上有黃

種人、白種人、黑種人、棕種人""那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？"二、圖片展示情境，

了解中國(guó)的地理彳立置。

1.出示世界地圖。

"這是什么地圖呢？地圖上有哪些國(guó)家呢？中國(guó)在哪呢？你是怎么找到中國(guó)的呢？"

2."觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）".中國(guó)是一個(gè)很大的

國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有

多少民族呢？"

三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字

1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。

■請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話(huà)。

2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。

■哪是我們國(guó)家的文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我

們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字?！彼?、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

1.教師朗誦，幼兒欣貫。

2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

五、放"國(guó)歌"，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。

■國(guó)歌想起時(shí)，我們要遠(yuǎn)立，行注目禮，保持安靜。”活動(dòng)后建議：

幼兒感知到了中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。知道自己是中國(guó)人，萌

發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。通過(guò)對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察，提高幼兒的觀察力?；顒?dòng)中主要運(yùn)

用了觀察法，觀察各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃

在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題-我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激

趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)?；具_(dá)到目的。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌

上有哪些的不同之處，從而揭示課題一我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為

幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不

斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

《中國(guó)娃》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。

2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同膚色小朋友的圖片，世界地圖,中國(guó)地圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)交流。

(1)出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。

(2)中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)？

(3)啟發(fā)幼1口各中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。

(1)討論：我們最?lèi)?ài)吃什么？外國(guó)小朋友最?lèi)?ài)吃什么？

(2)請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。

(3)鼓勵(lì)幼J導(dǎo)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。

(1)出示世界地圖，以"中國(guó)娃娃住哪里"為題，請(qǐng)幼JL在世界地圖上找找中國(guó)的位置。

(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。

4、感受祖國(guó)真大。

(1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大.

(2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)?家，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都

盛開(kāi)鮮花。??！祖國(guó)，媽妲，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃

西瓜。

《中國(guó)娃》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝T牛。

2、音樂(lè)《恭喜你》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的歡樂(lè)氣氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲"這是什么歌，我們一起來(lái)唱一唱?！?/p>

(2)、討論：

"為什么大家要相互恭喜呢？"

"原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”

2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說(shuō)兒歌"今天老師帶來(lái)了f大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的

東西，大家猜猜里面有什么？”

(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽(tīng)到了什么？"

教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

"過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時(shí)候要放鞭炮？"(交流力'結(jié)大家碰到喜慶事兒，

都會(huì)放鞭炮。

(2)、出示紅包："這是什么？為什么您們都覺(jué)得是紅包呢？"

教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘。

"你收到過(guò)紅包嗎？"

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

(3)、出示一^衣服的輪廓圖："這是什么？它是T牛普通的衣服嗎？"

教師念兒歌：送你T牛唐裝,咚咚鏘。

教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌"過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)。"

如：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘........

播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

《中國(guó)娃》教案13

教學(xué)目的

1、正確認(rèn)讀13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的4個(gè)生字，，放到筆順正確。

2、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文.

3、了解課文內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國(guó)叫中國(guó)，中國(guó)是我們的家"；培養(yǎng)學(xué)生的

民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)是：

識(shí)字、寫(xiě)字和有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)是：

1、理解"不管在哪里，中國(guó)都是我的家"這句話(huà)的意思。

2、指導(dǎo)"、”的寫(xiě)法，把"頭""不"二字寫(xiě)美觀。

教具準(zhǔn)備

教師——課件、掛圖（中國(guó)國(guó)旗、地圖）、字詞卡片、田字格板。

學(xué)生一從家中帶來(lái)娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：

師：世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要

降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是——

中國(guó)。誰(shuí)知道"中國(guó)”的全稱(chēng)?（中華人民共和國(guó)）。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。（相

機(jī)出示課件，學(xué)生欣賞祖國(guó)版圖、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫(huà)面、快樂(lè)的中國(guó)娃畫(huà)面。）

二、初讀課文，感知內(nèi)容：

教師范讀課文，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容.

學(xué)生自由的讀課文。

教師指名讀課文，師生一起評(píng)價(jià)。

全班齊讀課文。

三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字：

(引語(yǔ))正如課文中所說(shuō)，我們中國(guó)娃，寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話(huà)?，F(xiàn)在我們就比一比，

哪位小朋友認(rèn)識(shí)的生字朋友最多，是最聰明的中國(guó)娃！

1、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，多拼讀幾遍，想一想記憶字形的好

辦法。

2、使用自制的生字卡片，學(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指

導(dǎo)。

3、班內(nèi)交流：

(1)課件出示帶注音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。

(2)出示無(wú)注音的字詞，學(xué)生認(rèn)讀

(3)小組代表介紹自己的、記字好方法。

(4)(教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁"目字旁""言字旁"

(5)識(shí)字游戲"我演你猜"：

教師準(zhǔn)備"眼睛""頭發(fā)""說(shuō)話(huà)""寫(xiě)字""是""不是"等生字卡片請(qǐng)兩名學(xué)生到前

面，一生抽取、認(rèn)讀卡片井表演，對(duì)面一生看動(dòng)作猜詞，其余學(xué)生作裁判。

(6)我會(huì)讀，我會(huì)填：

我()中國(guó)()。

()愛(ài)()()。

(7)然后讓學(xué)生用"期‘、"是"、"中國(guó)"分別說(shuō)一句話(huà).(訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力)

4、全班齊讀全文。

四、學(xué)生自由讀課文，想一想讀懂了什么，還有什么地方不明白？可以在書(shū)上畫(huà)上小問(wèn)號(hào)作

前

五、指導(dǎo)寫(xiě)字：

教師出示田字格板，學(xué)生認(rèn)讀范字"中、生"。

教師示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)"中"的口是扁口，中間一豎位于田字格的豎中線上；"生"的三個(gè)橫

長(zhǎng)短不同。

著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)空"生”的筆順。

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)描紅、書(shū)寫(xiě)；教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)情況。

學(xué)生作品展示，師生評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)：

認(rèn)讀卡片上字詞

朗讀課文

二、讀悟課文：

1、學(xué)生自由朗讀課文，

想一想自己讀懂了什么？

2、用自己喜歡的方式向大家展示自己對(duì)課文的理解（可以有感情地朗讀；可以表演讀；可

以用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)等等。）

學(xué)生交流。出示課件，播放歌曲《我的中國(guó)心》。

3、師生有感情地齊讀課文。

鼓勵(lì)學(xué)生試背誦課文.

三、擴(kuò)展理解：

作為一個(gè)中國(guó)娃，除了相貌、文字、語(yǔ)言，你對(duì)自己的祖國(guó)一中國(guó)還有哪些了解？比一

比誰(shuí)知道的多！學(xué)生自由發(fā)言。

（教師可以相機(jī)出示國(guó)旗、國(guó)歌、風(fēng)光畫(huà)面等等。）

四、指導(dǎo)寫(xiě)字：

認(rèn)讀田字格內(nèi)范字"頭、不"，交流識(shí)記方法。

教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)"、”的頓筆和占格位置。

學(xué)生書(shū)空、描紅、獨(dú)立練寫(xiě)。

作品展示展示、師生評(píng)價(jià)。

《中國(guó)娃》教案14

設(shè)計(jì)意圖：

世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生

在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是一中國(guó)。我

們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲

自豪。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

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