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文檔簡介

2024年《中國娃》教案

《中國娃》教案1

"黑眼睛、黑頭發(fā)、黃反膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人","我們是聰明、勤勞、勇敢的中國人",

作為祖國未來的小朋友很有必要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的

歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗,會(huì)讓幼兒領(lǐng)略祖國山河的秀麗,知道祖國的地大物博,體驗(yàn)到

作為中國人的驕傲,激起愛國的情感。

1、了解中國的民族文化,激發(fā)幼兒熱爰祖國的情感;

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國的發(fā)展,激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感;

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì);

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

1、在墻面上張貼中國地圖和世界地圖,讓幼兒了解中國的地理位置;

2、保留并增加"字寶寶樂園"的內(nèi)容,讓幼兒了解漢字的演變歷史;

3、收集相關(guān)圖片、實(shí)物,布置”祖國特產(chǎn)展""民族服飾展"、"中國名羽聶影展"。

1、家長有意識(shí)地通過電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子了解各民族的風(fēng)土人情;

2、和孩子共同制作、品嘗1一2種民族小吃和不同國家的食品,體驗(yàn)各民族、各國的飲食文

化;

3、收集祖國自然風(fēng)光的圖片或書籍,和孩子一起欣賞;

4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和,擴(kuò)展孩子視野;

5、積極參與幼兒園的"民族大聯(lián)歡”活動(dòng)。

1、在“閱讀區(qū)"提供寓言故事書籍,供幼兒自主選擇閱讀;

2、在"探索區(qū)"提供"四大發(fā)明"的圖片,提供指南針,供幼兒操作;

3、在“動(dòng)手區(qū)”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框;

4、在“建筑區(qū)”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料,供幼兒搭建橋、天安門、長城等

建筑名勝。

三周

活動(dòng)一:我是中國小娃娃

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌及飲食上的不同;

2、認(rèn)識(shí)中國在世界地當(dāng)上的地理位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料

活動(dòng)過程:

1、出示各種膚色小朋友的'圖片

(1)引導(dǎo)幼兒找出中國小朋友

(2)匕瞰中外小朋友,說說不同之處

2、了解中國人和外國人在語言、習(xí)慣、食物上的不同

(1)學(xué)習(xí)美國、日本、韓國的問候語

(2)認(rèn)識(shí)西餐餐具

3、在世界地圖上尋找中國的地理位置

(1)找找中國的位置,知道其形狀像只大公雞

(2)找找美國、日本、韓國等國家的地理位置,發(fā)現(xiàn)中國很大

(3)把不同膚色的小朋友圖片“送"到相應(yīng)的大致位置

活動(dòng)二:我們小手拉小手(兩課時(shí))

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)有感情地朗誦詩歌,感受全世界小朋友都是一家人。

2、學(xué)習(xí)用折疊剪的方法表現(xiàn)全世界小朋友手拉手的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、紙條、水彩筆。

活動(dòng)過程:

1、學(xué)習(xí)詩歌《小手拉小手》

(1)欣賞詩歌

教師有感情地朗誦詩歌

(2)理解詩歌

全世界的小朋友都生活在哪里?

他們的膚色相同嗎,有什么膚色?

你會(huì)說外國話嗎?

(3)朗誦詩歌

2、剪紙:小手拉小手

T:全世界小朋友相親相愛,小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都清到這兒來

(1)討論:怎樣才能一下子剪出幾個(gè)小朋友,而且每個(gè)小朋友都能手拉手

(2)總結(jié)方法,教師示范

(3)幼兒操作

3、共同布置作品

詩歌:我們手拉手

好大好大的地球,

哪兒都有小朋友。

黃皮膚,黑皮膚,白皮膚,

還有棕色皮膚的小朋友。

地球上的小朋友,

大家都是好朋友。

你好,哈羅,歐哈又,

我們小手拉小手。

活動(dòng)三:我們的祖國真大

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解中國地理的博大,在同一個(gè)時(shí)候不同的地方有不同的氣候;

2、認(rèn)讀兒歌,學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、字卡、閱讀材料;

2、天氣預(yù)報(bào)的錄音.

活動(dòng)過程:

1、游戲"開火車",知道中國很大,有很多城市。

2、了解北方與南方幾個(gè)城市的地理位置

T:火車開到了哪里?(昆明)找一找昆明在中國地圖的什么地方

火車?yán)^續(xù)開,現(xiàn)在開到了哪里?(哈爾濱)找一找哈爾濱在中國地圖的什么地方

T:這兩個(gè)地方有什么不同?

3、了解南方與北方氣候的區(qū)別

T:現(xiàn)在這兒的天氣怎樣?其它地方是什么樣的天氣呢?

(1)聽天氣預(yù)報(bào)錄音

(2)討論:每個(gè)地方的天氣一樣嗎?有什么不同?

T:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?(學(xué)習(xí)詞組“春姑娘"、"冬爺爺"

(3)了解南方與北方為氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)

T冬天次雁為什么要往南飛?那兒有什么?那兒的人會(huì)干什么?北方呢?(學(xué)習(xí)詞組“雪

花""滑雪"、"游泳"等)

4、認(rèn)讀兒歌:《我們的祖國真大》

我們的祖國真大,

北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國真大,

南方,有春姑娘的家,

一年四季盛開鮮花。

啊!偉大的祖國媽媽,

東西南北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)四:聰明的中國人

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在不同環(huán)境中選擇方向"南",逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。

2、知道中國人很聰明,很早就有"四大發(fā)明",萌發(fā)民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每4人一個(gè)指南針

活動(dòng)過程:

1、游戲:找.南”不難

T:小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了上下前后左右,那么東南西北在哪兒呢?今天我們先來找一找南面。

2、出示指南針

T:這個(gè)神奇的小東西能夠幫助我們找到"南"

3、幼兒分組利用指南針尋找"南"

鼓勵(lì)幼兒變換地方、變換方向

4、討論

你是怎么找到方向"南"的,為什么能這么快找到?

什么時(shí)候需要用指南管?(航空、航海及迷路的時(shí)候等)

是誰發(fā)明了指南針?

5、了解中國古代的四大發(fā)明

指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥.

活動(dòng)五:成語故事

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)成語故事感受中國的語言文化;

2、培養(yǎng)幼兒的書面語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)成語的字卡、木偶

活動(dòng)過程:

1、教師講述成語故事《守株待兔》

2、理解故事

(1)故事中的人是干什么的?

(2)一天,他遇到了什么?

(3)第二天,他就怎樣,結(jié)果怎么樣?

(4)最后他的莊稼怎樣了?

3、邊操縱木偶邊講述故事,學(xué)習(xí)成語“守株待兔"

T:這個(gè)故事叫■1守株待兔",它是一個(gè)成語。這個(gè)故事告訴我們什么道理?

小結(jié):有些事情只是巧合,要想獲得成功,或的到某樣?xùn)|西,必須靠自己的努力。不可能不

勞而獲。

《中國娃》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

2.了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力.

重點(diǎn):會(huì)有感情的朗誦詩歌,激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

難點(diǎn):理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、相關(guān)掛圖和視頻。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友,你們看,這是什么(國旗!)對(duì)!這是我們的國旗!你們知道我們國家的'名字嗎?(對(duì)!中國!)

現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方,你們知道

有哪些嗎?(幼兒回答)

過渡語:看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!

現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩歌《我驕傲,我是中國娃》。

二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌

1.整體欣賞詩歌。

老師有感情的朗誦詩歌。

根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

2.分段學(xué)習(xí)詩歌。

3.認(rèn)識(shí)萬里長城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長的墻。

4.認(rèn)識(shí)黃河、長江一我們的母親河。

三、體驗(yàn)做一名中國人的自豪感

我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國航天事業(yè)的偉大。

2.中國乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直現(xiàn)感受中

國體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

3.認(rèn)識(shí)我國獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

4.中國女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嚓亮的國歌響徹四方的激情。

課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩歌中的語言。)

現(xiàn)在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

四、整體朗誦詩歌

1.播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

五、結(jié)束活動(dòng)

進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌

上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為

幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不

斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

《中國娃》教案3

教案目標(biāo)

1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),了解印章在我們生活中的功用。

2、愛聽詼諧,體會(huì)皆大歡喜的快樂.

教案準(zhǔn)備:師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、放大的圖畫

書《愛蓋章的國王》

教案過程

1、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

(1)敲印各自帶來的印章。

(2)識(shí)別印章用什么做的,上面寫著什么,談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。

(3)了解印章是我們中國特有的簽名方式,既美麗又方便,深受人們的喜愛。

2、聽,體會(huì)的詼諧

(1)了解名稱,猜一猜,國王可能什么時(shí)候蓋章。

(2)聽,觀察畫面上國王蓋章的.地方

(3)看看說說,為什么大家看到國王頭疼極了。

(4)想一想,國王該怎么辦,既能不停地蓋章,又能受到大家的歡迎。

(5)從中找到答案,并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)撈綍r(shí)接觸的玩具印章。

3、與同伴自由合作一幅印章畫。

活動(dòng)延伸

開個(gè)模擬印章店,按自己的想象制作各種印章,為大家做賀卡。

《中國娃》教案4

教學(xué)目標(biāo):

通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,為自己是一個(gè)中國人而驕傲和自豪的思

想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

欣賞《中國娃娃》,感受歌曲歡快的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備:

錄音機(jī),磁帶,多媒體(三山五岳和長江黃河的視頻資料)。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

教師伴奏,請(qǐng)學(xué)生齊唱,獨(dú)唱《我們的祖國是花園》。

二、欣賞歌曲《中國娃娃》

1、第一遍:

請(qǐng)同學(xué)聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的.感受

2、第二遍:

A:清同學(xué)仔細(xì)聽每一句歌詞的第一個(gè)字,有什么特點(diǎn)?

B:回答書上的提問

C:你們知道哪些關(guān)于四大發(fā)明和五岳的知識(shí)?請(qǐng)大家說說,并一起交流交流。

3、第三遍:

再次感受歌曲輕快活潑,有朝氣的情緒。

三、小結(jié)

《中國娃娃》通過歌頌我國兩條大河,三山五岳的大好河山和四大發(fā)明,培養(yǎng)學(xué)生熱爰祖國

的感情,增強(qiáng)民族自豪感,這首歌曲通過活潑,歡快的音樂使學(xué)生受到一種美好情感的教育。

《中國娃》教案5

活動(dòng)計(jì)劃及目的:

通過此次《我是娃,愛說普通話》主題中隊(duì)會(huì),提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),自覺使用普通話交流,

推廣普通話的使用,增強(qiáng)對(duì)祖國語言的熱爰。

積極分子:

活動(dòng)負(fù)責(zé):

活動(dòng)過程:

1、女生歌舞表演《話》

2、繞口令大比拼,《四是四,十是十》《板凳寬,扁擔(dān)長》

3、兒化音繞著玩

4、愛國詩詞朗誦《我的心》,《延安,我把你追尋》

5、男生齊誦《講好普通話,溝通你我他》

6、評(píng)選"普通話之星",并予以表彰

活動(dòng)

(效果、感言、意見或建議,尤其是學(xué)生或家長的感想)

通過這些有意義的活動(dòng),我們明白了為什么要講普通話,要學(xué)好祖國的語言文字。最后我們

還討論了推普周我們能做什么?大家一致認(rèn)為除了自己要學(xué)好普通話回家還可以教長輩及周圍

的'人說好普通話,做一名推普監(jiān)督員。

這一活動(dòng)也拉開了我們中隊(duì)不僅僅只是一周的活動(dòng),是為了我們今后更加有效的推廣普通話

打下基礎(chǔ)。推普周結(jié)束了,但是我們學(xué)好普通話的決心更天也更堅(jiān)定了。

《中國娃》教案6

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒熟悉音樂感受音樂的節(jié)奏,發(fā)展幼兒的模仿能力及姿體表現(xiàn)能力.

2、了解圖譜的節(jié)奏及符號(hào)代表,并根據(jù)圖譜學(xué)會(huì)拍打節(jié)奏.

3、學(xué)會(huì)跟音樂進(jìn)行演奏,培養(yǎng)幼之間團(tuán)結(jié)合作的

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖譜一幅;彩球人手T分;各種小樂器。

2、歌曲《娃》;錄音機(jī)、磁帶.

活動(dòng)過程:

一、感受音樂的美。

1、出7K課件.

2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂,跟音樂做徒手動(dòng)作,感受音樂的節(jié)奏.

3、集體跳彩球舞,進(jìn)一步熟悉音樂.

二、出示圖譜,學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏.

1、利用圖譜學(xué)習(xí)各種節(jié)奏.

2、能用樂器根據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進(jìn)行拍打.

三、幼兒集體演奏.

給每組幼J懷同的樂器進(jìn)行聽音樂演奏,教師進(jìn)行指揮.并根據(jù)班級(jí)情況交換樂器進(jìn)行演奏.

四、延伸活動(dòng):

邀請(qǐng)客人進(jìn)行參加演奏活動(dòng).

《中國娃》教案7

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字,做到筆順正確。

2、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。

3、借助漢語拼音朗讀課文,背誦課文。

4、了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

過程與方法:

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑、問難、合作探究。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在民主、開放、寬

松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,感悟文章內(nèi)容,教育學(xué)生熱愛我們美麗的祖國,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自

豪感和愛國主義熱情。

重難點(diǎn)分析:

L正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、理解"不管在哪里,中國都是我的家"這句話的意思,培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和爰國主義

情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件生字幻燈片學(xué)生生字卡片

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入、揭示課題:

1、同學(xué)們,大家請(qǐng)看這是我們中國的版圖,我們祖祖輩輩在這里生活,

這就是我們的祖國,我們共同的大家庭。(板書:中匡)我們中國的全稱叫"中華人民共和

國"。

2、講"中"字的筆順,組詞,用"中國"說一句話。

3、今天我們這個(gè)大家庭要有幾個(gè)娃娃來做客,瞧,他們來了!。(依次顯現(xiàn)出示中國娃娃

和各國娃娃的照片)

4、讓學(xué)生觀察:大家觀察這幾個(gè)娃娃長得什么樣兒,你覺得他們長得可愛嗎?照片中哪個(gè)

是中國小朋友?你是怎么看出來的?中國娃娃和其他的娃娃有什么不同?

5、和照片上的小朋友打個(gè)招呼好嗎?用中、英等多種文字出示"你好"的問候語。(課件

展示文字)

6、看看你周圍的小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?我們?cè)谧男∨笥讯己瓦@個(gè)

中國娃娃一樣長著黑眼睛、黑頭發(fā),和她一樣可愛、漂亮,大家互相看看是不是這樣?我們

在坐的每一個(gè)同學(xué),包括老師在內(nèi)都是中國人民中的一員,因此我們都是中國人.我們?nèi)?1

名同學(xué)就是一群生龍活虎的中國娃。

7、今天我們就來學(xué)習(xí)第5課,板書課題,學(xué)生坐好認(rèn)真觀看。指導(dǎo)學(xué)生讀課題。(老師想

請(qǐng)問你們這群生龍活虎的中國娃生活在中國這個(gè)大家庭里高興嗎幸福嗎?誰能來讀一讀題目。)

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題,學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),從而使學(xué)生以積極的情緒投

入到學(xué)習(xí)中。讀題目時(shí)要讓學(xué)生對(duì)題目讀出感情,可以這樣引導(dǎo),突出"中國娃"體現(xiàn)作為一個(gè)

中國娃感到快樂和驕傲。

二、初讀課文,隨文識(shí)字。

1、打開書57頁,來看這篇課文,自己試著讀一讀,看看借助拼音能讀會(huì)多少?(學(xué)生自

讀)

2、誰借助拼音已經(jīng)能e課文全讀下來啦?指名讀,提要求:咱們來聽聽他讀得怎么樣吧!

那么在聽小朋友讀課文的時(shí)候,你們應(yīng)該怎么做呢?)

此時(shí)可以與學(xué)生進(jìn)行"小耳朵一認(rèn)真聽,小眼睛一仔細(xì)看"的師生對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生

明確傾聽范讀的要領(lǐng)。

3、這位小朋友讀完了,你想夸夸他嗎?

學(xué)生可能會(huì)說,小朋友讀得很熟練,很準(zhǔn)確,聲音很洪亮,而且還有感情,這時(shí)則更要激發(fā)

學(xué)生讀課文的興趣,讓他們自己來讀。

4、初讀課文,要求聲音洪亮,字音讀準(zhǔn)確,句子讀通順。

(你想像這位小朋友那樣美美地讀一讀嗎?老師先看看誰讀書的姿勢(shì)最正確,誰的書立得最

直——學(xué)生自然做出讀書的正確姿勢(shì)。讀的時(shí)候聲音要洪亮,把字音讀準(zhǔn)確,把句子讀通順。)

5、再讀課文,熟悉生字。

(請(qǐng)你再把課文小聲讀一遍,邊讀邊圈出生字。認(rèn)不好的生字多讀幾遍,做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)。)

6、檢查認(rèn)讀生字情況,

(生字娃娃現(xiàn)在要和我們交朋友了,我們就比一比,哪位同學(xué)交到的生字朋友最多,是最聰

明的中國娃娃?。?/p>

(1)在兒歌中認(rèn)生字,

(幻燈出示無拼音的課文)師:現(xiàn)在扣下手中的書,看大屏幕,老師這篇課文可沒有拼音,

看你能不能認(rèn)出其中的生字,比比誰認(rèn)得快。(認(rèn)一類生字時(shí)強(qiáng)調(diào)字形,之后再認(rèn)二類生字。)

(2)脫離兒歌認(rèn)生詞,

幻燈片出示生詞:全班學(xué)生搶讀生詞。再指?jìng)€(gè)別生字學(xué)生來認(rèn)讀。

該環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)照顧學(xué)困生。多給他們參與的機(jī)會(huì)。

7、檢查學(xué)生讀課文情況。

(1)指一名學(xué)生看書讀課文,學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)。(認(rèn)會(huì)了生字,哪位同學(xué)愿意給大家讀讀課

文。一人讀,大家聽,比比誰的耳朵靈,聽他讀得聲音是否洪亮、字音讀得是否正確、課文是否

通順)

(2)這位同學(xué)讀完了,你想給他什么樣的評(píng)價(jià)?就請(qǐng)你直接對(duì)他說吧!

(3)再指一名學(xué)生來讀,學(xué)生再次互動(dòng)評(píng)價(jià)。(誰想再來讀一讀,讀得更好呢?)

(4)課件出示去掉拼音后的課文,學(xué)生看大屏幕讀。(這回看看去掉拼音后誰讀得)

通過啟發(fā)學(xué)生,學(xué)生可能會(huì)這樣說:"XXX,你讀得很準(zhǔn)確,也很熟練。""xxx,你讀的

聲音很洪亮……我要向你讀得刃解好。"

三、再讀課文,理解內(nèi)容。

1、師:同學(xué)們讀了課文你們知道一共有幾句話。(3句)你怎么知道是三句話呢?

2、誰來讀讀第一句,第二句,第三句?請(qǐng)你把這三句話分別大聲好好來讀一讀。在讀的過

程中一邊讀,一邊想:想想你從每一句話中都知道了什么?

3、誰來說一說,你從每一句話中都知道了什么?你想說哪一句就說哪一句.

—我是中國娃,生著黑眼睛,長著黑頭發(fā)。

先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。

(在過程中一定要抓住"中國娃""黑眼睛""黑頭發(fā)"這幾個(gè)詞,強(qiáng)調(diào)要重讀,即邊理解

邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀在理解句子的同時(shí)再來讀讀句子。(指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、學(xué)生個(gè)別讀\

學(xué)生可能會(huì)說,我知道了中國人長的是黑黑的眼睛,還有黑黑的頭發(fā),他們和其他國家的人

長的是不一樣的。此時(shí),我可以再次出示中國兒童和外國小朋友在一起的照片,再讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)

比,加深印象和理解。

—寫的是在中國字,說的是中國話。

學(xué)生自己先把句子讀一讀。談自己都知道了什么,學(xué)生邊說,老師邊引導(dǎo)(課件演示象形文

字演變的步驟),(同學(xué)們,你們看,咱們中國古代人多聰明呀,在沒有發(fā)明漢字之前他們根據(jù)

圖畫自己創(chuàng)造了象形文字,經(jīng)過了幾千年象形文字就演變成了咱們現(xiàn)代的漢字,中國的漢字有幾

千年的歷史了,特別悠久。)

(咱們現(xiàn)在寫的漢字其實(shí)都是一幅美麗的畫,你們覺得咱們的漢字漂亮嗎?希望同學(xué)們今后

好好練習(xí)中國字,把中國字寫得漂漂亮亮的。)有感情的朗讀:寫的是中國字。

說的是中國話一教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字"你好"的問候語對(duì)比,幫助學(xué)生體會(huì)

中國語言文字與其他國家的不同。)上學(xué)了我們要學(xué)寫中國字,可是我們從一出生聽到的就是中

國話,呀呀學(xué)語說的也是中國話,所以中國話和中國字會(huì)伴隨我們的一生)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е星閬碜x讀這句話。

學(xué)生可能對(duì)中國漢字的體會(huì)不形象,我可以引導(dǎo)學(xué)生觀看中國文字從象形文字到簡體文字

的.演變歷程,同時(shí)并加以解說使他們對(duì)中國漢字演變過程有初步的認(rèn)識(shí)和了解,并加深體會(huì)中

國漢字的形體美。

——不管在哪里,中國都是我的家.

先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。

學(xué)生邊說,老師邊引導(dǎo)(同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家,家里有爸爸媽媽,爺爺

奶奶,可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有的老師我們這些都長著黑頭發(fā),黑眼睛、黃皮膚的人又都有一個(gè)

大家,你們知道是什么嗎?一中國)

(同學(xué)們,你們長大了,離開了中國可能會(huì)到哪里去呢?你們會(huì)忘記中國嗎?為什么?一

因?yàn)橹袊俏业募遥?/p>

師小節(jié):是呀,同學(xué)僅,老師相信,你們長大后不管在哪里都不會(huì)忘記中國,因?yàn)橹袊俏?/p>

們的家。

課件展示少數(shù)民族圖片、全國民族大團(tuán)結(jié)畫面。

此處是難點(diǎn),學(xué)生理解起來比較困難,要首先讓學(xué)生理解"家"的概念,學(xué)生可能知道自己

家庭的小家,對(duì)于中國還是個(gè)"家”可能就建立不好直接的概念了,所以我還是要用語言來引導(dǎo)

學(xué)生。

4、同學(xué)們你們喜歡這篇課文嗎?那么誰想給大家來美美地背一遍呢?

理解了課文內(nèi)容,學(xué)生背的形式可能更是多樣的,課堂引導(dǎo)學(xué)生自己單獨(dú)背,更加渲染課文

的情感。

四、課文拓展。

1、作為一個(gè)中國娃,除了相貌、文字、語言,你對(duì)自己的祖國一中國還有哪些了解?比

一比誰知道的多!

2、同學(xué)們對(duì)祖國知道的可真多,是呀,我們的祖國到處都是美麗的景色,到處都有讓我們

每一個(gè)中國娃娃最驕傲的東西。教師相機(jī)出示國旗、長城、神七上天、08奧運(yùn)等畫面。課件展

工大聲齊呼:我是中國人,我驕傲,我自豪.

4、下面就請(qǐng)同學(xué)們伴著動(dòng)聽的樂曲一起來感受這份自豪與驕傲吧!

課件展示,播放《中國是我家》MTV.

此處拓展,學(xué)生可能會(huì)說看天安門升旗,看長城,看桂林山水等等,總之要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自

己的親身體驗(yàn)去說。這一環(huán)節(jié)是對(duì)課文的延伸,使學(xué)生感到祖國的壯美,同時(shí)也為自己是中國娃

而感到驕傲自豪。

《中國娃》教案8

時(shí)間:X、XX—X、XX

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)知,感悟中國古老的傳

統(tǒng)和文化,感受祖國的美好和偉大。

2、通過活動(dòng),使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人,我們是聰明的中國人,產(chǎn)生"做一個(gè)中國人”

的自豪感,萌發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。

活動(dòng)內(nèi)容:

第一周(X、XX—X、X)

第二周(X、XX—X、X)

第三周(X、X—X、X)

1、我知道的中國(晨談)

1、媽媽的生日(晨談)

1、國慶節(jié)的見聞(晨談)

2、祖國的.標(biāo)志(社會(huì))

2、祖國一家人(社會(huì))

2、爬長城(音樂游戲)

3、我們的首都北京(社會(huì))

3、大中國(打擊樂)

3、美術(shù):美麗的祖國

4、我最愛祖國(語言)

4、好聽的京?。ㄉ鐣?huì))

5、國旗、國旗紅紅的哩(音樂)

5、京劇臉譜(美術(shù))

6、我愛北京天安門(音樂)

6、祖國之最(社會(huì))

7、小朋友愛國旗(美術(shù))區(qū)域活動(dòng):

科學(xué)區(qū):引導(dǎo)幼各收集來的各種祖國特產(chǎn)(實(shí)物、圖片)分類,布置祖國特產(chǎn)展。

美工區(qū):

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花、彩帶等裝飾物,裝扮

國慶的教室。

2、學(xué)習(xí)折新疆帽,做西藏裙。

3、提供橢圓形的鉛畫裝,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)臉譜。

閱讀區(qū):收集祖國各地名勝風(fēng)景圖片,幼兒扮演主持人,介紹名勝風(fēng)景,豐富幼兒對(duì)祖國的

認(rèn)識(shí)。

環(huán)境布置:"我們的家""祖國寶貝展覽會(huì)""中國地圖"等家長工作:家長配合收集各種

圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)國慶的電視節(jié)目,一起關(guān)心時(shí)事。

《中國娃》教案9

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)知,感悟中國古老的傳

統(tǒng)和文化,感受祖國的美好和偉大。

2、通過活動(dòng),使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人,我們是聰明的中國人,產(chǎn)生"做一個(gè)中國人"

的自豪感,萌發(fā)對(duì)祖國的熱爰之情。

活動(dòng)內(nèi)容:

第一周

1、我知道的中國(晨談)

2、祖國的標(biāo)志(社會(huì))

3、我們的首都北京(社會(huì))

4、我最爰祖國(語言)

5、國旗、國旗紅紅的哩(音樂)

6、我愛北京天安門(音樂)

7、小朋友愛國旗(美術(shù))

第二周

1、媽媽的生日(晨談)

2、祖國一家人(社會(huì))

3、大中國(打擊樂)

4、好聽的'京?。ㄉ鐣?huì))

5、京劇臉譜(美術(shù))

6、祖國之最(社會(huì))

第三周

1、國慶節(jié)的見聞(晨談)

2、爬長城(音樂游戲)

3、美術(shù):美麗的祖國

區(qū)域活動(dòng):

科學(xué)區(qū):

引導(dǎo)幼JLI各收集來的各種祖國特產(chǎn)(實(shí)物、圖片)分類,布置祖國特產(chǎn)展。

美工區(qū):

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花、彩帶等裝飾物,裝扮

國慶的教室。

2、學(xué)習(xí)折新疆帽,做西藏裙。

3、提供橢圓形的鉛畫近,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)臉譜。

閱讀區(qū):

收集祖國各地名勝風(fēng)景圖片,幼兒扮演主持人,介紹名勝風(fēng)景,豐富幼兒對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

環(huán)境布置:

"我們的家""祖國寶貝展覽會(huì)""中國地圖"等家長工作:

家長配合收集各種圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)國慶的電視節(jié)目,一起關(guān)心時(shí)事。

《中國娃》教案10

教學(xué)內(nèi)容:

《我是中國娃》

我是中國娃,生著黑眼睛,長著黑頭發(fā)。

寫的是中國字,說的是中國話。

不管在哪里,中國都是我的家。

教學(xué)目標(biāo):

1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

3.理解故事內(nèi)容,大擔(dān)講述簡單的事情。

4初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

活動(dòng)難點(diǎn):

知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

2.PPT:中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;3.音頻:

一段漢語和一段英語。

活動(dòng)環(huán)節(jié):

一、出示PPT上匕交中國小朋友和外國小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、

黑眼睛、黃皮膚。一運(yùn)用了觀察法,比較中國小朋友和外匡小朋友的不同,讓幼兒知道中國人是

黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

■請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?"世界上有幾種膚質(zhì)的‘人呢?""世界上有黃

種人、白種人、黑種人、棕種人""那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?"二、圖片展示情境,

了解中國的地理彳立置。

1.出示世界地圖。

"這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?"

2."觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)".中國是一個(gè)很大的

國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有

多少民族呢?"

三、運(yùn)用生活情境,了解中國的語言文字

1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

■請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話。

2.出示中國漢字和英語。

■哪是我們國家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我

們寫的字是漢字,也叫方塊字?!彼摹⑿蕾p兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦,幼兒欣貫。

2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

五、放"國歌",增強(qiáng)幼兒的愛國心。

■國歌想起時(shí),我們要遠(yuǎn)立,行注目禮,保持安靜?!被顒?dòng)后建議:

幼兒感知到了中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。知道自己是中國人,萌

發(fā)作為中國人的自豪感。通過對(duì)中國人與外國人的區(qū)別觀察,提高幼兒的觀察力。活動(dòng)中主要運(yùn)

用了觀察法,觀察各國小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃

在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題-我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激

趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)?;具_(dá)到目的。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌

上有哪些的不同之處,從而揭示課題一我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為

幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不

斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

《中國娃》教案11

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。

活動(dòng)過程:

1、經(jīng)驗(yàn)交流。

(1)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。

(2)中國小朋友長得什么樣?除了中國小朋友還有誰?

(3)啟發(fā)幼1口各中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的不同之處。

2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。

(1)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?

(2)請(qǐng)幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。

(3)鼓勵(lì)幼J導(dǎo)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。

(1)出示世界地圖,以"中國娃娃住哪里"為題,請(qǐng)幼JL在世界地圖上找找中國的位置。

(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

4、感受祖國真大。

(1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大.

(2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)?家,十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家,一年四季都

盛開鮮花。??!祖國,媽妲,你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃

西瓜。

《中國娃》教案12

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn):學(xué)說兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝T牛。

2、音樂《恭喜你》。

活動(dòng)過程:

1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲"這是什么歌,我們一起來唱一唱。”

(2)、討論:

"為什么大家要相互恭喜呢?"

"原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說兒歌"今天老師帶來了f大禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的

東西,大家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?"

教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

"過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時(shí)候要放鞭炮?"(交流力'結(jié)大家碰到喜慶事兒,

都會(huì)放鞭炮。

(2)、出示紅包:"這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?"

教師念兒歌:送你一個(gè)大紅包,咚咚鏘。

"你收到過紅包嗎?"

小結(jié):過年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長輩對(duì)孩子的祝福。

(3)、出示一^衣服的輪廓圖:"這是什么?它是T牛普通的衣服嗎?"

教師念兒歌:送你T牛唐裝,咚咚鏘。

教師小結(jié):唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌"過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說。"

如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘........

播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

《中國娃》教案13

教學(xué)目的

1、正確認(rèn)讀13個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的4個(gè)生字,,放到筆順正確。

2、借助漢語拼音朗讀課文,背誦課文.

3、了解課文內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國叫中國,中國是我們的家";培養(yǎng)學(xué)生的

民族自豪感和愛國主義情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)是:

識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)是:

1、理解"不管在哪里,中國都是我的家"這句話的意思。

2、指導(dǎo)"、”的寫法,把"頭""不"二字寫美觀。

教具準(zhǔn)備

教師——課件、掛圖(中國國旗、地圖)、字詞卡片、田字格板。

學(xué)生一從家中帶來娃娃玩具;嘗試自制本課生字卡片。

教學(xué)時(shí)間:

兩課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題:

師:世界上每個(gè)人都有自己的祖國,就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說每個(gè)人都要

降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是——

中國。誰知道"中國”的全稱?(中華人民共和國)。我們的祖國是中國,我們都是中國娃。(相

機(jī)出示課件,學(xué)生欣賞祖國版圖、全國民族大團(tuán)結(jié)畫面、快樂的中國娃畫面。)

二、初讀課文,感知內(nèi)容:

教師范讀課文,學(xué)生整體感知課文內(nèi)容.

學(xué)生自由的讀課文。

教師指名讀課文,師生一起評(píng)價(jià)。

全班齊讀課文。

三、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字:

(引語)正如課文中所說,我們中國娃,寫的是中國字,說的是中國話?,F(xiàn)在我們就比一比,

哪位小朋友認(rèn)識(shí)的生字朋友最多,是最聰明的中國娃!

1、學(xué)生借助漢語拼音自讀課文,圈出自己不認(rèn)識(shí)的字,多拼讀幾遍,想一想記憶字形的好

辦法。

2、使用自制的生字卡片,學(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指

導(dǎo)。

3、班內(nèi)交流:

(1)課件出示帶注音的生字,學(xué)生認(rèn)讀。

(2)出示無注音的字詞,學(xué)生認(rèn)讀

(3)小組代表介紹自己的、記字好方法。

(4)(教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁"目字旁""言字旁"

(5)識(shí)字游戲"我演你猜":

教師準(zhǔn)備"眼睛""頭發(fā)""說話""寫字""是""不是"等生字卡片請(qǐng)兩名學(xué)生到前

面,一生抽取、認(rèn)讀卡片井表演,對(duì)面一生看動(dòng)作猜詞,其余學(xué)生作裁判。

(6)我會(huì)讀,我會(huì)填:

我()中國()。

()愛()()。

(7)然后讓學(xué)生用"期‘、"是"、"中國"分別說一句話.(訓(xùn)練學(xué)生說話的能力)

4、全班齊讀全文。

四、學(xué)生自由讀課文,想一想讀懂了什么,還有什么地方不明白?可以在書上畫上小問號(hào)作

五、指導(dǎo)寫字:

教師出示田字格板,學(xué)生認(rèn)讀范字"中、生"。

教師示范書寫,強(qiáng)調(diào)"中"的口是扁口,中間一豎位于田字格的豎中線上;"生"的三個(gè)橫

長短不同。

著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空"生”的筆順。

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)描紅、書寫;教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫情況。

學(xué)生作品展示,師生評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí):

認(rèn)讀卡片上字詞

朗讀課文

二、讀悟課文:

1、學(xué)生自由朗讀課文,

想一想自己讀懂了什么?

2、用自己喜歡的方式向大家展示自己對(duì)課文的理解(可以有感情地朗讀;可以表演讀;可

以用自己的話說一說等等。)

學(xué)生交流。出示課件,播放歌曲《我的中國心》。

3、師生有感情地齊讀課文。

鼓勵(lì)學(xué)生試背誦課文.

三、擴(kuò)展理解:

作為一個(gè)中國娃,除了相貌、文字、語言,你對(duì)自己的祖國一中國還有哪些了解?比一

比誰知道的多!學(xué)生自由發(fā)言。

(教師可以相機(jī)出示國旗、國歌、風(fēng)光畫面等等。)

四、指導(dǎo)寫字:

認(rèn)讀田字格內(nèi)范字"頭、不",交流識(shí)記方法。

教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆順,重點(diǎn)指導(dǎo)"、”的頓筆和占格位置。

學(xué)生書空、描紅、獨(dú)立練寫。

作品展示展示、師生評(píng)價(jià)。

《中國娃》教案14

設(shè)計(jì)意圖:

世界上每個(gè)人都有自己的祖國,就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說每個(gè)人都要降生

在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是一中國。我

們的祖國是中國,我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美,同時(shí)也為自己是中國娃而感到驕傲

自豪。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4

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