2024年《抓抓樂》教案

2024年《抓抓樂》教案

《抓抓樂》教案1

活動目標

1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數，并記錄、比較多少。

2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

3、能積極的參加操作活動及時整理材料。

教學重點、難點

重點：學會分類，并計數難點：孩子要用多種方法記錄數

活動準備

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

學具：小碗(內裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。

活動過程

一、導入活動：

1、問好，介紹自己。

2、男孩女孩比一比師:我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？

引導幼兒討論要比較多少必須數一數。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、游戲：抓一把。

1、抓把紅棗比一比。

(1)出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰想試試？請幼1嶼教師比賽抓白蕓豆。

(2)師：猜猜我們誰抓的‘多、誰抓的少？怎樣才能知道?引導幼1■僉查、驗證誰多誰少。

3、抓上一把比一比

(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。

(2)數清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。

(3)試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數量。

三、幼兒操作：大家都來抓一抓。

(1)幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規(guī)則，知道抓出一把后，(數清楚并記錄，記好后

說說哪種最多？哪種最少？

(2)交流討論結果。引導幼互交流自己的方法。

四、延伸活動：各抓一把想一想。

出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜

哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣。

《抓抓樂》教案2

一、活動目標：

1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數，并記錄、上匕較多少。

2、愿意與老師、同伴交流操作的方法和結果。

3、能積極的參加操作活動及時整理操作材料。

二、活動準備：

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、小碗等。

學具：小碗(內裝紅棗、白云豆、花生米若干)、記錄單、筆。

三、活動過程：

1、男孩女孩比一比。

(1)師：請小朋友做個自我介紹，叫什么名字？是男孩還是女孩？

師幼相互熟悉，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(2)師：有男孩有女孩，男孩女孩誰多誰少呢？怎樣才能知道誰多誰少呢？

引導幼兒討論要比較多少必須先分一分再數一數，最后比一比才能知道。

2、抓把紅棗比一比。

（1）出示紅棗，師：今天我?guī)Я艘恍〇|西，想看看嗎？猜猜這是什么？（紅棗）今天我們

要來玩?zhèn)€游戲，想跟我玩嗎？（幼兒回答）我們今天要玩一個抓一把的游戲？玩什么？抓幾把？

什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）誰想來和我挑戰(zhàn)一下，比比

看我們都抓一把,誰能抓的多?（請幼教師比賽抓紅棗。請一名幼兒來和老師比賽，一人抓

一把）

（2）師：猜猜看是他抓的多，還是我抓的多。（為什么你覺得他/我抓的多？怎樣才能知道

誰抓的多呢？

師幼分別數紅棗，引導幼JLt僉查、驗證誰多誰少。（注：數一個放到碗里一個）

（3）師：還想玩嗎？我請一名女生和一名男生來比一比。

請2名幼兒進行抓紅棗比賽。

3、出示裝有紅棗、白云豆、花生米的.小碗

（1）師：我今天還帶了一些東西,想看嗎？（搖一搖小碗）這個聲音跟剛才的聲音一樣嗎?

（搖晃紅棗的碗進行比較）這個聲音咚咚咚的要比剛才的聲音怎么樣？（響）那猜猜看這里會是

什么？（老師打開小碗，向幼兒介紹里面有什么，特別提出白蕓豆：它是一種豆類，這個豆子是

什么顏色的？白白的像天上的什么？（白云）所以這個豆子有一個好聽的名字，叫白蕓豆。叫什

么？你們認識它了嗎？喊喊它的名字.）

（2）數清有幾種。

師:我們今天還要再來玩一個抓一把的游戲。玩什么？（抓一把）這回要記住了只能抓一把，

看看你能抓出什么來？我先來試一試，猜猜看我這一把里都抓到了什么？（教師放入碗中給幼兒

看）

師：那現在我想給你們一個小任務，敢不敢接受我的任務。好的，我想請你們幫我看一看我

每樣東西抓出了幾顆？你們會不會呀？那怎么樣才能知道每樣東西有幾顆呢?（把每樣東西分開

來數一數）

（3）試著記下來。

出示記錄單，師：看，今天我這里還有一張記錄單，這是什么？（記錄單）請你告訴我這個

表示什么？（紅棗）這個呢？（花生米）這個呢？（白蕓豆）每樣東西有幾顆就請你記在它的什

么地方??？（下面）

（討論記錄方法）師：我想問你們啦，如果我的紅棗抓出來了3顆，你會怎么記呢？（如果

不用數字，還可以怎么記呢?引導幼兒用符號表示）待會就請你用最簡單最快的方法來表示它好

嗎？畫好了記錄好了以后，別忘了幫我找出在抓一把中哪樣東西抓的最多，好嗎？

（4）介紹規(guī)則：今天啊抓一把的游戲就在你們身后的桌子上，待會就請你們來玩一玩什么

?。浚ㄗヒ话眩┯涀×酥荒茏ヒ话?，抓出來什么就是什么，別忘了在你的記錄單上記清楚每樣東

西有幾顆，最后找出最多的作上標記，好嗎？

4、大家都來抓一抓。

（1）幼兒自主游戲。

師：請幼兒到操作區(qū)游戲，教師巡回指導。

（2）交流討論結果。

師：剛才我們玩了什么游戲??？現在請你看著你的記錄單，誰愿意來向我介紹一下你每種東

西抓了幾顆？哪種最多？

（3）請幼兒自由地交流。

《抓抓樂》教案3

活動目標

1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。

2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂。

活動準備

教具：紅棗、蕓豆、花生；記錄單、筆、黑板。

學具：小碗（內裝紅棗、花生、蕓豆若干）、記錄單、筆。

活動過程

1、導入

師：今天，有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢？（依次出示花生、蕓豆、紅棗實物）

它是誰??？出示記錄紙，花生寶寶藏在哪?（在記錄名氏上找出花生、蕓豆、紅棗圖片）

2、介紹游戲玩法

師：我們來玩?zhèn)€游戲吧，名字叫"抓抓樂"。怎么玩呢？抓一把，數T,記一記，記在哪

呢？（記在對應的格子里）怎么記呢？用什么符號記呢？｛用小圓圈記）想不想玩呢？

3、幼兒自主游戲

師：每人試著抓一把，數一數，記一記。

幼兒進行抓抓樂，數清楚并記錄。

4、交流操作方法

引導幼兒相互交流自己的方法。

師：你是怎么玩這個游戲的，誰愿意把你的.好方法介紹?

師：有的小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。再數花生有幾粒，

蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來數一數有幾粒，接著把蕓豆找

出來數數有幾