2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿1、古希臘雕塑

課題：古希臘雕塑教學(xué)目標(biāo)：1、了解古希臘雕塑在世界美術(shù)史上的地位及著名雕塑家2、通過欣賞作品圖片學(xué)會古希臘雕塑的鑒賞方法3、培養(yǎng)對古希臘雕塑的興趣教學(xué)重點：古希臘雕塑的鑒賞方法教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用美術(shù)術(shù)語鑒賞古希臘雕塑教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、古希臘雕塑作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《古希臘雕塑“波塞冬”修復(fù)完成》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了紐約大都會藝術(shù)博物館的一尊古希臘雕塑“波塞冬”修復(fù)完成，古希臘雕塑有哪些特點？引入課題《古希臘雕塑》仔細(xì)觀察，感知古希臘雕塑教師展示《米洛斯的維納斯》和《雅典娜女神》并提出問題：這些雕塑都表現(xiàn)了怎樣的形象？通過這些作品我們可以看出古希臘雕塑多借助怎樣的形象來表現(xiàn)神靈？2、學(xué)生獨立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識古希臘雕塑教師展示阿格桑德羅斯的《拉奧孔》和米隆的《擲鐵餅者》并提出問題：這些雕塑在主題和創(chuàng)作方法上有什么特點？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動學(xué)生前后四人一小組討論：古希臘雕塑具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能從課本上選取一尊自己喜歡的古希臘雕塑，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪教師巡回指導(dǎo)（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺交流2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一尊自己喜歡的古希臘雕塑，寫一份小小的鑒賞報告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書設(shè)計：古希臘雕塑1、主題2、創(chuàng)作方法3、藝術(shù)價值尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是古希臘雕塑，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見紐約大都會藝術(shù)博物館的一尊古希臘雕塑“波塞冬”修復(fù)完成，即將揭開神秘的面紗與觀眾見面。好，請坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：波塞冬是古希臘神話中掌管大海的神靈，他愉快時大海上就風(fēng)平浪靜，海豚跳躍，他憤怒時大海上就會掀起滔天巨浪，引發(fā)風(fēng)暴和海嘯，因此愛琴海附近的海員和漁民對他極為崇拜。你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是紐約大都會藝術(shù)博物館的一尊古希臘雕塑“波塞冬”修復(fù)完成。那老師要問問同學(xué)們了，古希臘雕塑都有哪些特點呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下古希臘雕塑的魅力。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上《米洛斯的維納斯》和《雅典娜女神》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些雕塑都表現(xiàn)了怎樣的形象呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這尊《米洛斯的維納斯》表現(xiàn)的古希臘神話中掌管愛與美的女神維納斯，它在一個名叫米洛斯的島上被發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)為是所有維納斯雕像中最美的一尊，令人稱奇的是，這尊維納斯的雙臂雖然丟失，卻仍使人感到完好無損，曾有很多學(xué)者企圖為他修復(fù)，但不論采用怎樣的設(shè)計方案，都不如現(xiàn)在雙臂缺失的模樣優(yōu)美。這尊維納斯上半身裸露，腿部被富有表現(xiàn)力的衣褶裹住，亭亭玉立，象一座紀(jì)念碑給人以崇高感，然而其略微傾斜的站姿和身體各部分的起伏卻又給人以音樂般的節(jié)奏感，不論從何種角度看，都能感受到一種端莊的嫵媚，因此法國巴黎盧浮宮將她作為鎮(zhèn)館之寶。很好，還有哪位同學(xué)想要補充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這尊《雅典娜女神》是希臘首都雅典帕特農(nóng)神廟的主神像，公元前5世紀(jì)中葉，希臘人民沉浸在戰(zhàn)勝了波斯帝國入侵者的喜悅當(dāng)中，他們懷著極大的熱情，在首都雅典的最高處建造了帕特農(nóng)神廟來供奉保護(hù)神雅典娜，雅典娜的意思就是貞潔的少女，這尊雅典娜女神像有12米高，用木料作胎，由菲迪亞斯親手雕刻，以黃金、寶石與象牙鑲嵌，她頭戴戰(zhàn)盔，身披鎧甲，手持盾牌，英姿颯爽，身體各部分比例都符合希臘人喜愛的“黃金分割”，體現(xiàn)出“高貴的單純、靜穆的偉大”。說得很好，請坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這些作品我們可以看出古希臘雕塑多借助怎樣的形象來表現(xiàn)神靈呢？對了，古希臘雕塑多借助現(xiàn)實世界中青年的形象來表現(xiàn)神靈，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下阿格桑德羅斯的《拉奧孔》和米隆的《擲鐵餅者》，大家和同桌交流探討一下，這些雕塑在主題和創(chuàng)作方法上有什么特點？（板書“主題、創(chuàng)作方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這尊阿格桑德羅斯的《拉奧孔》表現(xiàn)的是特洛伊的祭司拉奧孔被大蛇纏繞的場景，在希臘與特洛伊的戰(zhàn)爭中，希臘士兵曾躲在作為禮物的木馬中，企圖進(jìn)入特洛伊城門，而拉奧孔則警告他的同胞不要收下這匹木馬，他的同胞沒有聽他的話，最后特洛伊戰(zhàn)敗，拉奧孔也被希臘的大蛇纏繞而死，拉奧孔的死亡成為希臘戰(zhàn)勝特洛伊的象征，因此阿格桑德羅斯精心雕刻了這尊雕塑并安放在希臘群島中最大的羅德島上，在這尊雕塑中，拉奧孔位于中間，神情極度恐懼和痛苦，他使盡全身力氣想把自己和孩子們從巨蛇的纏繞中掙脫出來，但這一切顯得那么徒勞，整件雕塑傳達(dá)出一種陰森悲慘的恐怖氣氛。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這尊《擲鐵餅者》表現(xiàn)的是在擲鐵餅的運動中，一位年輕的運動員正要將鐵餅投擲出去的那一刻，運動員的姿態(tài)呈S型，既符合擲鐵餅的運動規(guī)律，又具有形式美感，古希臘人認(rèn)為完美的體態(tài)是人類的驕傲，是神性的體現(xiàn)，這尊雕塑就很好的歌頌了青年的完美體態(tài)和旺盛生命力，被認(rèn)為是“空間中凝固的永恒”，如今已成為體育運動的最佳標(biāo)志。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)古希臘雕塑多借助現(xiàn)實世界中青年的形象來表現(xiàn)神靈或運動員，造型高度寫實，姿態(tài)優(yōu)雅端莊，體現(xiàn)出“高貴的單純、靜穆的偉大”，是世界雕塑史上的一座豐碑。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下古希臘雕塑具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能。（板書“藝術(shù)價值”）嗯，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請到講臺上來，你說：你們認(rèn)為古希臘雕塑對和諧、理想與美的追求奠定了整個西方美術(shù)史的基調(diào)，可以說西方美學(xué)體系所崇尚的一些經(jīng)典藝術(shù)理念都是從古希臘誕生的?？磥磉@組同學(xué)對我們今天所講的知識掌握得非常好，請回座位。還有哪個小組想要補充？好，第三小組，你說：你們認(rèn)為古希臘雕塑參照人的形象來塑造神的形象，肯定人的價值與尊嚴(yán)，為后來整個歐洲的文藝復(fù)興運動奠定了基礎(chǔ)。嗯，你們的觀點也很有道理，請回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請同學(xué)們從課本上選取一尊自己喜歡的古希臘雕塑，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪，進(jìn)一步體會一下古希臘雕塑的特點。在同學(xué)們描繪的過程中，老師會巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這尊維納斯畫的很漂亮，造型也很好，但一定要注意與小愛神丘比特之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪件作品了，你們看看，課本上哪一尊雕塑最能打動你，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，哪個小組派代表上臺來展示一下你們描繪的作品，并說一說這尊雕塑的特點，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這尊《薩摩色雷斯的勝利女神》，這尊勝利女神是為了紀(jì)念戰(zhàn)勝埃及皇家海軍艦隊而雕刻的，她屹立在愛情海畔薩莫色雷斯島的懸崖邊，迎著海風(fēng)，展開華麗的羽翼，迎接凱旋歸來的國王與將士，雖然頭部和手部已經(jīng)殘缺，但從保存完好的軀干中仍能感受到女神英勇飄逸、熱情奔放的氣勢，她展開的羽翼和飄動的衣裙仿佛是在空中騰飛，有著強烈的動感，表達(dá)出勝利的喜悅。還有哪個小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這組《無辜者之泉》，這組裝飾性浮雕位于古希臘的一座噴泉中，共有六塊，表現(xiàn)的是古希臘神話中掌管山林水澤的仙女，這些仙女們正在汲取清泉，她們的姿態(tài)與服飾無一雷同，燕瘦環(huán)肥，淺笑輕嗔，各盡其美，各得其神，毫無弱不禁風(fēng)的感覺，而是充滿了青春的活力。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一請每個小組上臺講解與展示了，不過，老師看到大家在討論和描繪的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞古希臘雕塑