2024-2025學年高中歷史第八單元日本明治維新第2課倒幕運動和明治政府的成立習題含解析新人教版選修1

PAGE第2課倒幕運動和明治政府的成立課后訓練案鞏固提升1.閱讀材料,完成下列要求。材料一征夷而降服于外夷,則此后除倒戈外別無他法。三千年來獨立不受羈絆之大日本,一旦受人羈縛(束縛),凡有血性者豈能忍視之乎?如不奮起拿破侖之勇而高唱自由,則腹悶難醫(yī)?！锼申帯恫菝п绕鹫摗凡牧隙偃绱髾嗖豢焖贇w于朝廷,則將來之天下,必將墮入幕府與法國手中?！緫粜⒃?1)材料一中的“血性者”主要指哪些人?材料表達了“血性者”怎樣的決心?(2)依據(jù)材料二,當時的日本面臨著怎樣的時代任務?(3)依據(jù)材料二并結合所學學問,為阻擋“天下……墮入幕府與法國手中”,日本進行了什么活動?結果如何?思路解析:第(1)問,依據(jù)材料并結合所學學問可知,應為中下級武士,他們主見推翻幕府統(tǒng)治。第(2)問,結合所學學問可知,他們所處時代的日本面臨著內(nèi)憂外患,所以日本有識之士肩負著抗拒外來侵略、反對幕府封建統(tǒng)治的雙重時代任務。第(3)問考查倒幕派的行動,他們最終推翻了幕府統(tǒng)治。參考答案:(1)中下級武士。用暴力推翻幕府的統(tǒng)治。(2)反對外來侵略,反對幕府統(tǒng)治的雙重任務。(3)倒幕運動。推翻了幕府的統(tǒng)治。2.19世紀五六十年頭,日本不同政治派別提出了不同的救國主見。閱讀材料,完成下列要求。材料一故余謂巧乎今之世,而欲講明兵法,非兼取洋法不行也?！艟瞄g象山仁義之道、忠孝之教由吾開,器技之工、藝術之精取于彼。——橋本左內(nèi)材料二三千年來獨立不受羈絆之大日本,一旦受人羈縛,凡有血性者豈能忍視之乎?如不奮起拿破侖之勇而高唱自由,則腹悶難醫(yī)。——吉田松陰《草莽崛起論》材料三(1)材料一反映出怎樣的基本政治主見?材料二的觀點與之相比有何變更?緣由何在?(2)指出材料三中兩幅圖片所反映的歷史事務及其內(nèi)在聯(lián)系。思路解析:本題考查日本民族和社會危機的加劇以及倒幕運動的發(fā)生,主要考查比較、概括、評價的實力。第(1)問,要結合“尊王攘夷”運動轉(zhuǎn)變?yōu)榈鼓贿\動的時代背景,分析材料一、材料二中兩種政治主見的不同及其緣由。第(2)問,需結合所學學問,分析材料三中兩幅圖片所反映的歷史事務及其內(nèi)在聯(lián)系。參考答案:(1)材料一主見在維護天皇權威和封建制度的前提下,學習西方先進技術,實現(xiàn)富國強兵。材料二主見以武力推翻幕府統(tǒng)治,抵擋外國侵略,實現(xiàn)民族振興。緣由:幕府的倒行逆施使很多有識之士相識到,要想變更日本現(xiàn)狀,實現(xiàn)富國強兵,必需推翻幕府統(tǒng)治。(2)事務:1867年幕府的“大政奉還”;1868年的鳥羽、伏見戰(zhàn)役。內(nèi)在聯(lián)系:“大政奉還”只是形式上結束了幕府統(tǒng)治,但事實上幕府依舊限制國家政權;鳥羽、伏見戰(zhàn)役中新政府軍大勝,不久幕府統(tǒng)治被推翻。3.閱讀材料,完成下列要求。材料一18世紀初至明治維新前農(nóng)夫暴動次數(shù)表年份次數(shù)一年平均1701~1710年555.51751~1760年11611.61781~1790年22922.91831~1840年27927.91861~1867年19427.8材料二1853年,來自太平洋東岸美利堅合眾國的四艘全副武裝的黑色軍艦,敲開了日本國門。這個東方島國遭遇了巨大的生存危機,也迎來了棄舊圖新的機遇?！洞髧绕稹方庹f詞(1)依據(jù)材料一中表格信息,指出其反映的社會問題。結合所學學問,分析造成這一趨勢的社會緣由。(2)如何理解材料二中日本“遭遇了巨大的生存危機,也迎來了棄舊圖新的機遇”?幕府是如何對待“機遇”的?思路解析:第(1)問,依據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,農(nóng)夫抗拒幕府統(tǒng)治的斗爭呈現(xiàn)愈演愈烈的趨勢;“緣由”是在處于封建社會末期的幕府統(tǒng)治下,對農(nóng)夫的殘酷剝削和壓迫加劇了社會沖突。第(2)問,材料反映了“黑船事務”對日本的影響。該事務打開了日本的國門,日本陷入了半殖民地的危機之中,另一方面客觀上也為日本的近代化供應了可能。但幕府的腐朽統(tǒng)治阻礙了日本的近代化進程。參考答案:(1)問題:農(nóng)夫境況日益惡化;農(nóng)夫抗拒愈演愈烈,幕府統(tǒng)治面臨嚴峻危機。緣由:幕府統(tǒng)治下,對農(nóng)夫的殘酷剝削和壓迫加劇了社會沖突。(2)“危機”:日本在西方武力威逼下,被迫簽訂不同等條約,陷入了半殖民地的危機之中?！皺C遇”:日本有識之士萌生了劇烈的民族意識,主動探尋救亡圖存的道路。日本幕府對外出賣民族利益,對內(nèi)無法解決內(nèi)部的重重危機。4.導學號05664052閱讀材料,完成下列要求。材料一日本看起來像中國一樣無援,然而正在此刻,出現(xiàn)了一個確定性的轉(zhuǎn)折點。一些大名和武士分析了日本衰落的緣由和結果,堅決地確定:仿效西方,越快越好。1867年,這些人抗拒幕府,史稱明治維新,使天皇正式回到政治和政府生活的中心,廢除了幕府統(tǒng)治?！幾訹美]菲利普·J.阿德勒《世界文明史》材料二開國對日本的社會生活產(chǎn)生了很大影響,民族危機的出現(xiàn)使幕府統(tǒng)治也發(fā)生了危機。首先,它加劇了廣闊下層群眾和以幕府為代表的封建勢力的沖突?！浯?使下級武士看到國家的獨立、經(jīng)濟的發(fā)展都面臨危機,看到幕府落后保守的封建統(tǒng)治是造成危機的根源。由此,他們在思想上、政治立場上漸漸發(fā)生質(zhì)變,由主見推動幕府改革轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕姷鼓弧?1)為何材料一中說日本“像中國一樣無援”?與中國不同的“確定性的轉(zhuǎn)折點”是什么?(2)依據(jù)材料,說明為什么“尊王攘夷”運動會轉(zhuǎn)變?yōu)榈鼓贿\動。并簡要比較“尊王攘夷”運動與倒幕運動的異同。思路解析:本題考查從材料中提取有效信息的實力。第(1)問,要結合中國社會的狀況分析,即列強侵略不斷加劇,中國半殖民地化不斷加深。日本正面臨著同樣的命運。但與中國不同的是,日本倒幕運動興起,推翻了幕府的封建統(tǒng)治,為明治維新奠定基礎。第(2)問,從清政府的教訓和“尊王攘夷”運動的失敗分析轉(zhuǎn)變的緣由;從背景、目的、斗爭的側重點和結果等方面比較“尊王攘夷”與武裝倒幕的異同點。參考答案:(1)緣由:遭到西方列強的入侵,陷入了半殖民地的危機之中。倒幕運動推翻了幕府統(tǒng)治,建立了新政府。(2)緣由:清政府腐敗而被列強宰割,為尊攘派供應教訓;尊攘派相識到幕府落后、保守的封建統(tǒng)治是造成危機的根源。不同點:前者重在抵擋外來侵略,后者側重反對幕府統(tǒng)治;前者失敗,后者勝利。相同點:民族危機加深,對幕府統(tǒng)治不滿;都希望實現(xiàn)富國強兵,抵擋外來侵略;都以西南強藩為主要依據(jù)地。5.閱讀材料,完成下列要求。材料一這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點,甚至比美國歷史上1863年的《解放宣言》更重大?！督夥判浴穬H關系到少數(shù)黑人,而在俄國,廢除農(nóng)奴制的法令涉及到壓倒多數(shù)的人口。材料二日本諸島地理位置的緊湊既促進了民族團結,又促進了新價值觀和新學問在全國的傳播,它也使這個國家簡單遭遇和相識到外國的壓迫……過去日本以“日本精神、中國學問”為口號,適應了經(jīng)過選擇的中國文化的某些方面;現(xiàn)在日本又以“東方道德、西方技藝”為口號,向西方借用了它所盼望的東西?！陨喜牧暇运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(1)材料一和材料二所反映的重大事務的相同背景是什么?相同影響又是什么?(2)依據(jù)材料,指出在俄、日資本主義發(fā)展史上,兩國要解決的主要問題各是什么。思路解析:本題考查日本明治維新和俄國1861年改革的異同點。第(1)問考查兩國改革的共同背景和影響。二者都是在工業(yè)文明沖擊下進行的自上而下的資產(chǎn)階