2024中考語文模擬試題(含詳細(xì)答案)

2024中考語文模擬試題（含具體答案）（51）

一、語文基礎(chǔ)學(xué)問（18分，每小題3分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A搓捻n詣n威懾sh6^juan曲瘦骨嶙峋Kn

B.劫掠1虎殷紅yan偌大rud跟踉蹌蹌niang

C.訕笑shan嫉妒ji蓬高h(yuǎn)*o叱咤風(fēng)云cha

D.祈禱qi毋寧ning嗔視chen粗制濫造lan

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.遷徒漣漪恪盡職守紅裝素裹

B.酷肖狡黠無可置疑人跡罕至

C.污穢搪掇繁花嫩葉絕然不同

D.家酷告罄紛繁蕪雜萬籟俱寂

3.下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.它沉溺F高山、大川、平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過.

B.二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線…，二-|四小時(shí)內(nèi)即已

度過三十萬人.

C.面對(duì)撲朔迷離的案情，辦案人員毫不懈怠，努力找尋蛛絲馬跡.

D.第一次上講臺(tái)，他張皇失措地不知道該怎么辦才好，一節(jié)課都在尷尬中度過.

4.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要立足于現(xiàn)實(shí)生活，不忘原來、汲取外來、面對(duì)將來

B.食品平安規(guī)劃提出，獲得許可證的餐飲服務(wù)單位全面推行“明廚亮灶”；嚴(yán)格互聯(lián)網(wǎng)食品

經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)訂餐等新業(yè)態(tài)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)食品經(jīng)營(yíng)資質(zhì)審核責(zé)任

C.隨著越來越多的共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，機(jī)停機(jī)放、十脆騎回家甚至惡意破壞等諸多

不文明現(xiàn)象也層出不窮

D.習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇2024年年會(huì)開幕式上的主旨演講中指出，經(jīng)濟(jì)全球化是社

會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必定結(jié)果

5.依次填入下面這段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。。。，。。，只不過你我未處局中，不

知其中味道而已。

①迎難而退、明哲保身當(dāng)然是一種才智與生活看法

②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④許多人從表面看來你可能很艷羨他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勒在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)驗(yàn)才夠完備?！?/p>

⑥某種程度上說，人活著就是一種看法。

A.⑤②①③B.②①⑥③⑤

⑥④④

C.⑥②①③⑤D.①③⑤⑥

④④②

6.下列與舉薦閱讀名著相關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是（）

A.冰心的《繁星》和《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和法布爾哲理小詩(shī)之長(zhǎng)，擅長(zhǎng)捕獲剎那間

的靈感，以千言萬語書寫內(nèi)心的感受和思索，充分呈現(xiàn)對(duì)母愛與童真的回味，對(duì)?大自然的

崇拜和嘆服，對(duì)人生的感悟和贊美

B.“感之不深，自然愛之不切了：愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越

是引不起你愛好.”出自《傅雷家書》，這本書是傅雷翻譯法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義主義作家巴爾

扎克《人間喜劇》中的某些章節(jié)匯編成冊(cè)的

C.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第一部.凡爾納的小說之所以擁有廣闊讀者，緣由

就在于構(gòu)思奇妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想奇妙結(jié)合的成果，同時(shí)還具有社會(huì)責(zé)任感和崇

高的人文主義精神

D.《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《快樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾

天還成天站著塑像，最終留下傳世的杰作；托爾斯泰在生命的最終一刻，下定了擺脫貴族

生活的決心

二、文言文閱讀（9分，每小題9分）

7.閱讀下面的文言文，完成各題

方干，字雄飛，桐廬人.幼有清才，散拙無營(yíng)務(wù)。大中中，舉進(jìn)士不第，隱居鏡湖中。

湖北有茅齋，湖西有松島，每月明風(fēng)清，攜稚子鄰叟，經(jīng)舟往返，甚愜素心。所住水門^

，一草一花，俱能留客。家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自?shī)?。徐凝初有?shī)名，一見干器

之，遂相師友，因授格律，干有贈(zèng)凝詩(shī)，云“把得新詩(shī)草里論”。時(shí)謂反語為村里老，疑干

譏消，非也。王大夫廉問斷東，禮邀干至,嘉其操，將薦于朝，托吳融草表。行有日，王公

以疾逝去，事不果成。干早歲偕計(jì)，往來兩京，公卿好事者爭(zhēng)延納，名竟不入手，遂

歸，無復(fù)榮辱之念。浙中凡有園林名勝，輒造主子，留題兒遍。初李頻學(xué)干為詩(shī)，頻及第,

詩(shī)僧清越賀云：“弟子已折桂，先生猶灌園?！毕掏┳洹ｉT人相與論德謀跡，謚臼玄英。

樂安孫郃等，綴其遺詩(shī)三百七十余篇，為十卷。

（節(jié)選自《唐才子傳?卷七》，有刪改【注釋】①散拙：（為人）散淡粗疏。②I蜀：通“秘”,

幽深。③偕計(jì)：伴同計(jì)史。

（1）對(duì)下列加點(diǎn)詞的說明不正確的一項(xiàng)是

A.徐凝初有詩(shī)名，一見干器之（器重）

B.家貧，蓄古琴（留存）

C.往來兩京，公卿好事者爭(zhēng)延納（邀請(qǐng)）

D.浙中凡有園林名勝，輒造主子（冒犯）

（2）下列句中加點(diǎn)詞與例句加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是

例句：家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自?shī)?/p>

A.行有日，王公以疾逝去，事不果成

B.家貧，無從致書以觀

C.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱

D.臣以王吏之攻宋也

（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A.方干參與科舉考試沒有考中，隱居在鏡湖中，他每天帶小兒子陪鄰里老人，內(nèi)心無比失

落。

B.有很高詩(shī)名的徐凝特別欣賞方干，教他作格律詩(shī)，方干贈(zèng)詩(shī)徐凝，卻被人懷疑誤會(huì)，認(rèn)

為方干是譏諷徐凝。

C.方干有幾次得到功名的機(jī)會(huì)，但還是與功名無緣，于是他就斷了追求功名的念想。

D.方干一生德行為人景仰，著作頗豐，逝世后他的遺詩(shī)三百七十多首被匯編成十卷。

三、翻譯、鑒賞與默寫（24分）

8.翻譯下列句子。

①輕舟來回，甚愜素心。（見上文）

②禮邀干至，嘉其操，將薦于朝。（見上文）

③征于色發(fā)于聲而后喻。（《生于憂患，死于安樂》

9.詩(shī)詞鑒賞。

搏破浣溪沙

李清照

揉破黃金萬點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔，太顯明.梅蕊重重何俗

甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無情。

【注】①這是一首詠桂花詞。②彥輔：晉代名士樂廣的字，以風(fēng)流清高被人推崇。③太

顯明：《晉書?劉隗傳》載劉納語：“王夷甫（王衍）太顯明，樂彥輔我所敬。”

①這首詞是宋代婉約派聞名女詞人李清照所作，詞的上闋前兩句都用了修辭手法來

寫桂花的和。

②請(qǐng)分析詞的下闋寫“梅花”和“丁香”的作用。

10.在橫線上填寫出古代詩(shī)文原句。

①鋪江春色來天地，O（杜甫《登樓》）

②,燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

③無言獨(dú)上西樓，月如鉤。（李煜《相見歡》）

④浮云游子意，O（李白《送友人》）

?,青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）

⑥問今是何世，,。（陶淵明《桃花源記》）

⑦故雖出名馬，，,不以千里稱也。（韓愈《馬說》）

⑧馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中與首句“枯藤老樹昏鴉”句法結(jié)構(gòu)和心情渲染一樣的句子是:

四、說明文閱讀（12分）

11.閱讀下面的文章，完成下列各題題。

又冷又干燥的南極，風(fēng)景也是很特殊

（1）南極的自然條件太特殊：這里極度寒冷，年平均氣溫-25。5內(nèi)陸地區(qū)甚至達(dá)到

比北極冷許多；這里又很干燥，空氣濕度堪比撒哈拉沙漠；這里常?？耧L(fēng)肆虐，有地球上

少見的12級(jí)以上大風(fēng)，最怕的是“白化天氣”-大風(fēng)卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能見度只

有幾米，人完全不能在戶外活動(dòng)，會(huì)被大風(fēng)吹走，穿得再多也會(huì)飛速失溫；這里還有長(zhǎng)達(dá)

半年的黑夜和太陽(yáng)總是低垂的白天在這片不相宜人類生活的大陸上工作，南極科考隊(duì)員

要經(jīng)受非凡的艱險(xiǎn)，卻也鴕看到常人無緣得見的奇麗風(fēng)景。

（2）南極大冰蓋極其特殊，它雖然集中了全球70%的淡水，但是嚴(yán)苛的自然條件卻拒絕

了幾乎全部生物，更吞噬過不少英勇的人類生命。迄今為止，雖然南極已經(jīng)有70多個(gè)科

學(xué)考察站，但位于內(nèi)陸冰蓋之上的，也不過寥寥數(shù)個(gè),冰蓋雪原總體看似平坦，事實(shí)上地

表卻很坎坷，冰雪被風(fēng)吹出各種奇妙的造型。

（3）大冰蓋之上放眼四望，白茫茫的一片：有時(shí)360度都是平直地平線；有時(shí)乂一個(gè)坡

連著一個(gè)坡，高凹凸低，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的冰雪，有時(shí)坑坑洼洼卻硬似鐵石，雪地車

一小時(shí)只能走三五公里；有時(shí)平整光滑卻特別松軟，人走過去，突然塌下一片，露出下面

無底的藍(lán)色冰洞......

（4）南極大陸四面環(huán)海，科學(xué)家通常把南緯60度以上、環(huán)繞南極的海疆稱為“南大洋”或

“南極海”，國(guó)際學(xué)界往往也把它視為第五大洋，與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。

南大洋貫穿南極一圈，影響大氣環(huán)流，導(dǎo)致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天，南大洋有上

「萬平方公里的海疆冰封，讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。從中國(guó)極地科考船

“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺剑q如一片白茫茫的冰原，看不出半點(diǎn)海水的痕跡。雖然前方是

海，但是科考船并不能披荊斬棘。

（5）即使在夏季，海里照舊有大量的冰，足夠高大的稱“冰山”。人類記錄過的最大冰山，

寬40公里、長(zhǎng)350公里，相當(dāng)于半個(gè)海南島。在南極海疆，冰山和島嶼遠(yuǎn)看還真是不好

辨別。冰山雖然碩大無比，卻能快速移動(dòng)。南極考察隊(duì)員們有時(shí)會(huì)發(fā)覺，昨天還阻住前路

的冰山，一宿大風(fēng)之后就漂走了，讓人懷疑是神仙幫忙搬運(yùn)的。

（6）除了大冰山，南極有時(shí)還會(huì)形成奇妙的荷葉狀浮冰。形成這種冰，一般都須要水面

比較安靜、同時(shí)氣溫又特別低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因?yàn)橄嗷ツΣ粒?/p>

冰塊失去菱角，又因低溫接著凝合，最終形成橢圓、近似薄餅的形態(tài)，被稱為“荷葉冰”。

從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看，這是南極海面起先結(jié)冰的狀態(tài)，許多小而薄的冰川浮在海水表

層。除了南極之外，其他地方特別罕見。海冰沒少給南極考察添麻煩，科考船難保會(huì)被浮

冰困住。有時(shí)大塊海冰溶化過程中，因重心變更而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。

（7）地球每次出現(xiàn)極光，都是南北兩極同時(shí)發(fā)生的。不過看極光，大多數(shù)人都是在北極,

見過南極極光的人很少。因?yàn)榧词褂行姨ぷ隳蠘O，大多數(shù)人也都是在夏季，極晝天始終亮

著，有極光也看不見。而冬季天黑有利于看極光，卻少有人駐留了。

（8）我國(guó)南極科考站中，中山站和長(zhǎng)城站都是有越冬隊(duì)員駐守的全年站，緯度更高的中

山站是欣賞極光的好地方，欣賞絢麗的極光，是對(duì)南極越冬隊(duì)員的特有嘉獎(jiǎng)。

（9）除了上面講到的冰蠱、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳，由于這里溫度低、風(fēng)

力強(qiáng)，對(duì)山巖的塑造很有特色，想要接著了解南極的山岳，記得去看11月的《博物》特

殊策劃-極之風(fēng)景。

（原文有改動(dòng)）

（1）本文是從哪些方面來說明南極風(fēng)景很特殊的？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中海級(jí)的特征，并具體說說作者是如何對(duì)海冰特征進(jìn)行說明的。

（3）文中第6段加點(diǎn)的詞語“一般”能否刪掉？為什么？

五、散文閱讀（18分）

12.閱讀下面的文章，完成各題。

塵埃深處是繁花

七夕草

（1）她叫喬，相識(shí)她，是在去年夏天。

（2）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就望見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣

好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時(shí)候，再次被她的美吸

引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸清澈純凈，如一汪清泉。

（3）做了相關(guān)檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時(shí)候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生

下了醫(yī)囑，輸液體的時(shí)候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。

（4）中午時(shí)分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進(jìn)午餐,

吃穿用度盡顯闊綽。

（5）因?yàn)椴》坷锏脑S多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸

液體的時(shí)候睡著，但凡醒的時(shí)候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。

（6）愛咬舌根的同事說，她命好，人長(zhǎng)得美麗，家世背景又好，語氣里帶著艷羨和嫉妒,

誰說不是呢，她的確是個(gè)公主。

（7）再后來，知道了她的隱私，在某藝術(shù)學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族?？评?/p>

的護(hù)士姐妹們更加艷羨嫉妒恨，而我也是其中一個(gè)。每逢進(jìn)病房望見她，內(nèi)心除了被她身

上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富

有的家庭，愛她的父母，一個(gè)女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，牽強(qiáng)養(yǎng)活自

己的工作，在單親家庭長(zhǎng)大，有一個(gè)嗜酒如命的父親，再無其他。

（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妖們總是特別關(guān)注她。

（9）有一天，我上夜班，夜間巡察病房，也許12點(diǎn)了，她的病房里還亮著燈，我推門進(jìn)

去，我望見的場(chǎng)面，讓我大吃驚。

（10）喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我望見她的右膝蓋

之卜.是空的，望見我一臉的震驚，她卜.意識(shí)地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，

尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。

(11)還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平常我請(qǐng)假回家，除了主管醫(yī)生，沒人

知道我的隱私，明天要做一項(xiàng)檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你望見了。”她說完，

還是笑著，反而是我，像做錯(cuò)事的孩子。

(12)我胡亂說了幾句，抓緊出來，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會(huì)這樣呢，她明明是個(gè)完備無瑕

的公主？

(13)過了半個(gè)小時(shí)，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會(huì)兒書,

睡不著了，她盡然問我，能不能陪她聊一會(huì)兒。

(14)于是，坐在床前。與其說是閑聊，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些說明，她

說，很少有人知道，有關(guān)假肢的隱私，而我是很少人里的一個(gè)。

(15)她從小學(xué)跳舞，幻想長(zhǎng)大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外觸電后，

條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭遇了這么大的打擊，別說是幻想，好幾次，她都想自

殺。

(16)那是最終一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，常

常手抖。她的母親多方打聽到位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超，丁是，帶她去看，說明病史后，老中

醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她望見，他只有一條腿。

(17)他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的,

你還比我多半條腿呢，怕什么？

（18）從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。

（19）再后來，父母給她裝了假肢，搬了家，學(xué)了鋼琴，當(dāng)了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。

（20）說完，她淡淡地笑，而我，似乎望見另外一個(gè)不一樣的她，在我眼前，訴說別人

的故事。

（21）是啊，假如不是偶然望見，在我心里，在我眼里，她照舊是那個(gè)只會(huì)撒嬌、嬌弱

美麗的公主，而此刻，我似乎望見，那些她曾經(jīng)受過的損害和遭遇，凝合成一股鋼鐵般的

力氣，讓她堅(jiān)毅。

（22）再后來，她睡了，

（23）我走在走廊的終點(diǎn)，心緒難平。

（24）

我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮,也給黑夜里迷路

（25）漸漸地，我望見天涯泛著魚肚白，黎明來了。

（26）那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎漸漸退卻，一點(diǎn)點(diǎn)被一束光照亮，全部難以啟齒的磨

難和曾經(jīng)以為的無望，漸漸變成了希望。

（27）是的，繁華終點(diǎn)有悲涼，塵埃深處是繁花。

（2024年5月9

日）

（1）第10段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”

一句中，“尷尬”一詞的什么含義和作用？

（2）第20段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎望見另外一個(gè)不一樣的她，在我眼前，訴

說別人的故事”，這句話中的“淡淡地笑”對(duì)描寫喬有什么作用？

（3）聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)第24段加線句子的理解。

（4）結(jié)合全文談?wù)勎恼伦罱K一個(gè)自然段有什么作用？

（5）結(jié)合文章中心，聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形?。?0字以內(nèi)）

六、綜合性學(xué)習(xí)（9分）

13.請(qǐng)用不超過15字的一句話，補(bǔ)充完整下面文段的內(nèi)容要點(diǎn)

2024年1月，中共中心辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承

發(fā)展工程的看法》中指出，要大力弘揚(yáng)講仁愛、重民本,守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大

同等核心思想理念，大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中

華傳統(tǒng)美德，大力弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、激勵(lì)向上向善的思想文化內(nèi)容。

《看法》指出：。

14.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

①《岳陽(yáng)樓記》中先說“不以物喜，不以己悲”，后又說“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”，這兩種說法是否沖突？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析。

②班上要進(jìn)行一次以“我的憂樂觀”為話題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你用一句話概括出你的“憂樂觀”。

(不能用《岳陽(yáng)樓記》的原句，不超過30字)

七、作文(60分)

15.半命題作文。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白揚(yáng)起那面執(zhí)著的風(fēng)帆，到達(dá)他所追尋的“滄?！?/p>

岸！敬愛的同學(xué)們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風(fēng)帆。那面風(fēng)帆或許是我

們童年的幻想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友情、關(guān)愛......亦或是我們心

中銘刻的快樂、英勇、自信……亦或是我們堅(jiān)守的努力、奮斗、超越......風(fēng)帆上還可能寫著

我們所酷愛的文學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng).揚(yáng)起那面風(fēng)帆，你就會(huì)跨越那片“滄?！?，到達(dá)你志向的

彼岸.?????

請(qǐng)以“揚(yáng)起______的風(fēng)帆”為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。

②文體自選，詩(shī)歌除外。

③不得套作抄襲；

④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。

答案

1.【答案】D

【解析】本題考查字音.要熟記拼法規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要留意.

【解答】A.蜷ju如曲改為(quan)

B.踉踉蹌蹌ni3ng改為(liang)

C.嫉妒ji改為(ji)叱咤風(fēng)云c地改為(zh力

D.正確

答案：D

2.【答案】A

【解析】本題考查字形，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能精確辨析.寫漢字題要留意

形近字、同音字辨析.此類題關(guān)鍵是平常的積累，積累生字詞，要留意字詞的音形義.

【解答】A.有誤，“遷徒”應(yīng)改為“遷徙”;

B.正確；

C.正確；

D.正確.

故選：A.

3.【答案】C

【解析】此題考查正確運(yùn)用詞語實(shí)力.解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄

清詞語的感情色調(diào)，還要留意具體的語境，關(guān)聯(lián)詞要駕馭其固定搭配

【解答】A、運(yùn)用不正確：沉溺，是過份沉迷在某個(gè)事物或事務(wù)之類，難以自拔，語境中

所表述的是一種意境；

B、運(yùn)用不正確；在現(xiàn)代漢語中度、渡漸漸形成的分工是“度”的對(duì)象是時(shí)間，如度日、度

假、光陰虛度；“渡”的對(duì)象是空間，如渡河、渡江、渡過難關(guān)等，所以應(yīng)為“渡過”

C、運(yùn)用正確；

D、張皇失措，形容慌驚慌張，不知怎么辦才好，表達(dá)了一種狀態(tài)，不能再用作狀語成分.

答案：C

4.【答案】B

【解析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混

亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感推斷王誤，假如不能推斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.正確；

B.缺少賓語中心語，“新業(yè)態(tài)”后加“監(jiān)管”；

C.正確：

D.正確.

故選：B.

5.【答案】C

【解析】此題考查學(xué)生的句子排序?qū)嵙?解答此類題，要求學(xué)生平常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟?qū)嵙Φ?/p>

培育，具備較強(qiáng)的邏輯分析實(shí)力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句

推敲.句段的表達(dá)依次主要有空間依次、時(shí)間依次、邏督依次多種，其中邏輯依次最為困

難，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系.

【解答】通過讀全句段，可知⑥表達(dá)了一種觀點(diǎn)是總起句，可作為第一句；

②結(jié)合上句的意思，引出分析，可作為其次句，而后從兩方面進(jìn)行?，從“當(dāng)然”和“更辨

析①在③前；

⑤④句以名言為證然后引出結(jié)論，所以⑤在④前.

由上分析，可排序?yàn)椋孩蔻冖佗邰茛?

答案：C

6.【答案】D

【解析】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容.

【解答】A.有誤，不是法布爾，是泰戈?duì)枺?/p>

B.有誤，傅雷寫給兒子俾聰?shù)募視鴧R編成冊(cè)的；

C.錯(cuò)誤，是其次部.

D.正確；

故選：D

7.【答案】D;B;A

【解析】參考譯文：方干，字雄飛，桐廬縣人.幼年有清俊之才，（為人）散淡粗疏沒有做

什么事.大中年間，參與進(jìn)士科考試沒有考中，隱居在鏡湖中.湖的北面有間茅草屋，湖

的西面有個(gè)松島.每當(dāng)風(fēng)清月明之時(shí)，（他就）帶著小兒和鄰居老人，撐一只輕巧的小船來

回于茅屋與松島之間，使自己一向淡泊的心特別滿意.他住的地方水泉樹木幽深隱藏，一

草一花，都讓人流連忘返.他家境貧苦，存有一把古琴，（常）閑逛吟詩(shī)、醉酒而臥來自?shī)?/p>

自樂.徐凝當(dāng)時(shí)有（很高的）詩(shī)名，一見方干就很看重他，于是與他相互成為師友，徐凝

便教方干作格律詩(shī).方干有贈(zèng)徐凝的詩(shī)，說“把得新詩(shī)草里論”.當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為方干反說

（徐凝）為村里老人，懷疑方干譏消徐凝，（其實(shí)）不是這樣的.大夫王廉到浙東問政，依

據(jù)禮節(jié)邀請(qǐng)方干到來，贊許他的操守，要舉薦他到朝廷，托付吳融草擬奏表.過了一段時(shí)

日，王廉因病逝世，事情最終沒有辦成.方干早年伴同計(jì)吏，往來于兩京之間，一些熱心

的達(dá)官公卿爭(zhēng)相邀請(qǐng)他，1但）功名最終還是沒有得到，（方干）于是回去，不再有追求功

名的念想.浙中只要有園林名勝，他就探望主子，題留的詩(shī)幾乎遍布那些園林.當(dāng)時(shí)李頻

向方干學(xué)習(xí)做詩(shī)，李頻考中進(jìn)士，詩(shī)僧清越向方干慶賀道：“弟子己折桂，先生猶灌園.”

咸通末年（方干）去世.方干，字雄飛，桐廬人.幼有清才，散拙無營(yíng)務(wù)來自他的門人一

起探討他的德行和事跡，確定謚號(hào)為玄英.樂安人孫郃等人匯合他的遺詩(shī)三百七十多首，

合編成十卷.；；

【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解.為解答此類題目，肯定要先翻譯句子，

知道句意然后再說明詞語，并要留意通假字、古今異義、詞類活用等特殊狀況，平常要留

意枳累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞.

A句意：徐凝當(dāng)時(shí)有（很高的）詩(shī)名，一見方干就很看重他.器：器重

B句意：他家境貧苦，存有一把古琴.蓄：留存

C句意：往來于兩京之間，一些熱心的達(dá)官公卿爭(zhēng)相邀請(qǐng)他.延：邀請(qǐng)

D句意：浙中只要有園林名勝，他就探望主子.造：探望

故選：D;（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義.為解答此類題目，肯定要先翻譯句子，知道

句意然后再說明詞語.

例句：他家境貧苦，存有一把古琴，（常）閑逛吟詩(shī)、醉酒而臥來自?shī)首詷?以：來

A句意：過了一段時(shí)日，王廉因病逝世，事情最終沒有辦成.以：因?yàn)?/p>

B句意；家中貧困窮苫，沒有方法得到書箱來觀看.以；來

C句意：現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充稱自己為公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)

召.以：把

D句意：我認(rèn)為楚國(guó)進(jìn)攻宋國(guó).以：認(rèn)為

故選：B;（3）此題考杳的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題須要先疏通文意，了解內(nèi)

容.依據(jù)具體內(nèi)容分析.

A.有誤，原文是“每當(dāng)風(fēng)清月明之時(shí)，（他就）帶著小兒和鄰居老人，撐一只輕巧的小船來

回于茅屋與松島之間，使自己一向淡泊的心特別滿意”；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故選：A

答案：（1）D

（2）B

（3）A

2【答案】（他）撐一只輕巧的小船來回于茅屋和松島之間，使自己淡泊的心特別滿意.，

（王廉）依據(jù)禮節(jié)邀請(qǐng)方干到來，贊許他的操守，要舉薦他到朝廷（做官）.，憔悴枯槁表

現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后才想明白.

【解析】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種.所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原

文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)?應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì).直譯的好處是字字落實(shí)；

其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順.所謂意譯，則是依據(jù)語句的意思進(jìn)行

翻譯，做到盡量符合原文意思、，語句盡可能照看原文詞義.意譯有肯定的敏捷性，文字可

增可減，詞語的位置可以變更，句式也可以變更.意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代

語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂.其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí).這兩種

翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔.

【解答】①句中重點(diǎn)詞語：愜：滿意；素：平淡.句意為：（他）撐一只輕巧的小船來回

于茅屋和松島之間，使自己淡泊的心特別滿意.

②句中重點(diǎn)詞語：禮：禮節(jié)；嘉：贊許.句意為：（王廉）依據(jù)禮節(jié)邀請(qǐng)方干到來，贊許

他的操守，要舉薦他到朝廷（做官）.

③句中重點(diǎn)詞語：征：表現(xiàn)：喻：明白.句意為：憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣

發(fā)于聲音，然后才想明白.

答案：

①（他）撐一只輕巧的小船來回于茅屋和松島之間，使自己淡泊的心特別滿意.

②（王廉）依據(jù)禮節(jié)邀請(qǐng)方干到來，贊許他的操守，要舉薦他到朝廷（做官）.

③憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后才想明白.

9.【答案】比方，顏色，葉子

【解折】此詞是詠桂花的.贊美桂花金黃的色澤，輕而小的花朵，層層的碧葉，沁人心脾

的芳香.金花玉葉，黃綠輝映，旖旎動(dòng)人.他平和淡泊，不與群芳爭(zhēng)艷.作者通過對(duì)桂花

形象的描寫，贊揚(yáng)了桂花的精神、風(fēng)度、氣質(zhì)、品德，借以稱頌猶如彥輔一樣的人，表現(xiàn)

了作者寵愛“顯明”的審美觀.

【解答】①本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析.詩(shī)歌句子賞析須要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思

想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜硎裁磧?nèi)

容，表達(dá)了什么感情.可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可.詞的

上闋前兩句都用了比方修辭手法來寫桂花的顏色、葉子（假如學(xué)生進(jìn)一步答出“顏色金黃”

和“葉子碧綠、茂密、繁多"也可.）

②本題考查詩(shī)歌中意象的作用.結(jié)合詩(shī)意，理解來“梅花”和"丁香梅花”和“丁香”來形容

詞人分別用“梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，來反襯（對(duì)比）桂花清雅不俗，表達(dá)詞人對(duì)高尚

品德的憧憬與追求.

答案：

①比方、顏色、葉子（假如學(xué)生進(jìn)一步答出“顏色金黃”即“葉子碧綠、茂密、繁多”也瓦.）

②來形容詞人分別用“梅花”和"丁香的“俗”、“粗”，來反對(duì)（對(duì)比）桂花清雅不俗，表達(dá)詞

人對(duì)高尚品德的憧憬與追求.

譯文：

那黃金揉破后化成的米粒狀的萬點(diǎn)刺眼金花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，風(fēng)度精神

似乎彥輔，太顯明，梅花和丁香粗俗，桂花離人在千里之外，相思而不得相見，只能夢(mèng)里

相找尋，以圖-?夢(mèng)解愁；然而卻被郁郁花香焦透驚擾，這花香何其如此嚴(yán)酷絕情！

10.【答案】玉壘浮云變古今，濁酒一杯家萬里,孤獨(dú)梧桐深院鎖清秋，落日故人情，荷笠?guī)?/p>

陽(yáng)，乃不知有漢，無論魏晉，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽根之間,古道西風(fēng)瘦馬

【解析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫.要學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)時(shí)，

要按部就班積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)

容；其次是在默寫時(shí)要留意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）.

【解答】①玉壘浮云變古今（留意“壘”的書寫）

②濁酒一杯家萬里

③孤獨(dú)梧桐深院鎖清秋（留意“梧桐”的書寫）

④落日故人情

⑤荷笠?guī)标?yáng)（留意“荷笠”的書寫）

⑥乃不知有漢，無論魏晉

⑦祇辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間（留意“槽楊”的書寫）

⑧古道西風(fēng)瘦馬

11.【答案】（1）考查概括說明的實(shí)力.答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，

則留意段意、中心句.本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個(gè)方面來說明南極風(fēng)景很特殊

的.；（2）①考查對(duì)內(nèi)容的分析與概括實(shí)力.解答此題須要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的

段落，抓住關(guān)鍵句子作答.從第（5）段可以看出海冰特征；①冰山；碩大無比，能快

速移動(dòng).從第；（6）段可以看出②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄餅狀.②本題考查

辨析說明方法及作用.作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運(yùn)用列數(shù)

字、作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運(yùn)用舉例子的說明方法來說明冰山能快速

移動(dòng).運(yùn)用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征.

（3）本題考查說明文語言的精確性.對(duì)策：①表態(tài)（刑還是不刪）.②定性.如：“比

較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量.③

若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太肯定了.④XX詞體

現(xiàn)了語言的精確性.本題加點(diǎn)的詞語“一般”不能刪掉.“一?般”是指通常狀況，但不解除1fl例

外，假如去掉，意思就變成全部狀況都須要水面比較安靜、同時(shí)氣溫又特別低，與文章意

思不一樣.這個(gè)詞語的運(yùn)用，體現(xiàn)了說明文語言的精確性和嚴(yán)密性.

答案：

（1）本文是從冰蓋、海區(qū)、極光、山岳幾個(gè)方面來說明南極風(fēng)景很特殊的.

（2）海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移動(dòng).②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄

餅狀.

怎樣說明：（1）作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運(yùn)用列數(shù)字、

作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運(yùn)用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移

動(dòng).運(yùn)用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征.

（3）不能刪掉.“一般”是指通常狀況，但不解除有例外，假如去掉，意思就變成全部狀況

都須要水面比較安靜、同時(shí)氣溫又特別低，與文章意思不一樣.這個(gè)詞語的運(yùn)用，體現(xiàn)了

說明文語言的精確性和嚴(yán)密性.；；；

【解析】本文是從冰蓋、綠冰、極光、山岳幾個(gè)方面來說明南極風(fēng)景很特殊的.作者采納

分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法來說明冰

山的碩大無比.運(yùn)用舉例子的說明力法來說明冰山能快速移動(dòng).運(yùn)用作詮釋和打比力的說

明方法來說明浮冰的特征.；；；；；；；；

【解答】（1）考查概括說明的實(shí)力.答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則留

意段意、中心句.本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個(gè)方面來說明南極風(fēng)景很特殊的.；

（2）①考查對(duì)內(nèi)容的分圻與概括實(shí)力.解答此題須要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落,

抓住關(guān)鍵句子作答.從第;；；（5）段可以看出海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移

動(dòng).從第；（6）段可以看出②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄餅狀.②本題考查辨析

說明方法及作用.作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運(yùn)用列數(shù)字、

作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運(yùn)用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移

動(dòng).運(yùn)用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征.

（3）本題考查說明文語言的精確性.對(duì)策：①表態(tài)（刪還是不刪）.②定性.如：“比

較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”"可能”“左右'等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量.③

若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太肯定了.④XX詞體

現(xiàn)了語言的精確性.本題加點(diǎn)的詞語“一般”不能刪掉.“一般”是指通常狀況，但不解除有例

外，假如去掉，意思就變成全部狀況都須要水面比較安靜、同時(shí)氣溫又特別低，與文章意

思不一樣.這個(gè)詞語的運(yùn)用，體現(xiàn)了說明文語言的精確性和嚴(yán)密性.

答案：

（1）本文是從冰蓋、海沃、極光、山岳幾個(gè)方面來說明南極風(fēng)景很特殊的.

（2）海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移動(dòng).②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄

餅狀.

怎樣說明：（1）作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運(yùn)用列數(shù)字、

作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運(yùn)用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移

動(dòng).運(yùn)用作詮釋和打比方為說明方法來說明浮冰的特征.

（3）不能刪掉.“一般”是指通常狀況，但不解除有例外，假如去掉，意思就變成全部狀況

都須要水面比較安靜、同時(shí)氣溫乂特別低，與文章意思不一樣.這個(gè)詞語的運(yùn)用，體現(xiàn)了

說明文語言的精確性和嚴(yán)密性.；；；

12.【答案】（1）本題考查詞語語境義的理解與作用分析.解答此題可在理解詞語本義的

基礎(chǔ)上，結(jié)合前后內(nèi)容來分析.

“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里指我無意中發(fā)覺了喬的假肢，覺得自己會(huì)對(duì)喬的

自尊造成損害而內(nèi)心不自然：

在這里應(yīng)當(dāng)“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很安靜，可見她的豁達(dá)，而“我”卻是不知所措，形

象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊.；（2）本題考查人物描寫的作用分析.

“淡淡地笑”是對(duì)喬的神態(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講解并描述著別人的故事，還露

出微笑，可以看出喬面對(duì)不幸的輕松與安靜，表現(xiàn)了她的堅(jiān)毅與樂觀.；（3）本題考查句

子含義的理解.這句話出現(xiàn)在我與喬的對(duì)話以后，表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受.

句子運(yùn)用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的

地位，她為我的人生指明白方向，讓我知道一個(gè)人活著應(yīng)追求的是什么，形象地表達(dá)了我

對(duì)喬的感謝與贊美.；（4）本題考查段落在義中作用的分析.解答此題關(guān)鍵要駕馭特殊段

落在文中的一般作用.首段的作用一般是：引出下文，開篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的

作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主

旨，升華主題等.

從結(jié)構(gòu)上看，末段總結(jié)全文，并篇末點(diǎn)題；從內(nèi)容上看，作者用這一富有詩(shī)意的句子，升

華主題，激勵(lì)人們?cè)谀婢持胁灰悦o望，要如喬一般，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，創(chuàng)

建出精彩的人生.；（5）本題考查閱讀感悟與啟示表達(dá).完成閱讀感悟啟示題，要把握作

者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由.留意表述流暢，語言要簡(jiǎn)

潔明白，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá).

本文的感悟可圍圍著面對(duì)逆境、挫折應(yīng)有的看法來談，并聯(lián)系恰當(dāng)?shù)纳顚?shí)際簡(jiǎn)析.

答案：

（1）“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里是指我無意中發(fā)覺了喬的隱私（右膝蓋之下

是空的或者是發(fā)覺了假肢），感覺自己對(duì)喬的自尊造成扳害后內(nèi)心的不自然，：表現(xiàn)了我對(duì)

喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理.

（2）“淡淡地笑’運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對(duì)生活的逆境和磨難的輕松安靜心理，同時(shí)

表現(xiàn)了喬的堅(jiān)毅性格、主動(dòng)樂觀的生活看法.

（3）運(yùn)用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，她給像我一樣身處逆境中的人帶來光亮、

希望.表達(dá)了我對(duì)喬的感謝、贊美之情.

（4）照應(yīng)文章標(biāo)題；總結(jié)全文：升華主題，激勵(lì)人們?cè)谀婢持胁灰悦o望，要以主動(dòng)

樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，信任風(fēng)雨過后肯定會(huì)有彩虹.

（5）感悟：結(jié)合文章中心，表達(dá)自己的觀點(diǎn)（面對(duì)逆境、挫折應(yīng)有的看法）；聯(lián)系恰當(dāng)?shù)?/p>

生活實(shí)際并簡(jiǎn)析.

本題為開放性試題，言之有理即可.

示例；一個(gè)精彩的人生，不是用金餞與美貌來衡量的，關(guān)鍵在于生命的質(zhì)量.喬是一個(gè)不

幸的女孩，但她用堅(jiān)毅與樂觀詮釋了什么是美麗的人生.我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們

有健全的身體，我們遇到的學(xué)習(xí)困難根本稱不上是困難，我們還有什么借口不努力，不學(xué)

習(xí)，讓我們堅(jiān)毅面對(duì)人生，微笑服務(wù)面對(duì)坎坷，創(chuàng)建出美麗的人生吧.；；；；；；；；；；；；；；

【解析】這是一個(gè)感人的勵(lì)志故事，全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1-8）,寫病房中的

鋼琴老師，因其出氣質(zhì)與家庭背景而頗受我們的關(guān)注與嫉妒；其次部分（9-22）,寫我無

意中發(fā)覺了喬的假肢，得知了她不幸的遭遇；第三部分（23-27）,寫喬的講解并描述與對(duì)

人生的看法，讓我感受良多，讓我明白了什么是真正的人生.；；；；；；；；；；；；；；；；；；

【解答】（1）本題考杳詞語語境義的理解與作用分析.解答此題可在理解詞語本義的基礎(chǔ)

上，結(jié)合前后內(nèi)容來分析.

“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里指我無意中發(fā)覺了喬的假肢，覺得自己會(huì)對(duì)喬的

自尊造成損害而內(nèi)心不自然；

在這里應(yīng)當(dāng)“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很安靜，可見她的豁達(dá)，而“我”卻是不知所措，形

象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊.；（2）本題考查人物描寫的作用分析.

“淡淡地笑”是對(duì)喬的神態(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講解并描述著別人的故事，還露

出微笑，可以看出喬面對(duì)不幸的輕松與安靜，表現(xiàn)了她的堅(jiān)毅與樂觀.；（3）本題考查句

子含義的理解.這句話出現(xiàn)在我與喬的對(duì)話以后，表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受.

句子運(yùn)用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的

地位，她為我的人生指明白方向，讓我知道一個(gè)人活著應(yīng)追求的是什么，形象地表達(dá)了我

對(duì)■喬的感謝與贊美.；（4）本題考查段落在文中作用的分析.解答此題關(guān)鍵要駕馭特殊段

落在文中的一般作用.首段的作用一股是：引出下文，開篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的

作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主

旨，升華主題等.

從結(jié)構(gòu)上看，末段總結(jié)全文，并篇末點(diǎn)題；從內(nèi)容上看，作者用這一富有詩(shī)意的句子，升

華主題，激勵(lì)人們?cè)谀婢持胁灰悦o望，要如喬一般，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，創(chuàng)

建出精彩的人生.；（5）本題考查閱讀感悟與啟示表達(dá).完成閱讀感悟啟示題，要把握作

者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由.留意表述流暢，語言要簡(jiǎn)

潔明白，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá).

本文的感悟可圍圍著面對(duì)逆境、挫折應(yīng)有的看法來談，并聯(lián)系恰當(dāng)?shù)纳顚?shí)際簡(jiǎn)析.

答案：

（1）“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里是指我無意中發(fā)覺了喬的隱私（右膝蓋之下

是空的或者是發(fā)覺了假肢），感覺自己對(duì)喬的自尊造成損害后內(nèi)心的不自然，；表現(xiàn)了我對(duì)

喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理.

（2）“淡淡地笑”運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對(duì)生活的逆境和磨難的輕松安靜心理，同時(shí)

表現(xiàn)了喬的堅(jiān)毅性格、主動(dòng)樂觀的生活看法.

（3）運(yùn)用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，她給像我一樣身處逆境中的人帶來光亮、

希望.表達(dá)了我對(duì)喬的感謝、贊美之情.

（4）照應(yīng)文章標(biāo)題；總結(jié)全文；升華主題，激勵(lì)人們?cè)谀婢持胁灰悦o望，要以主動(dòng)

樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，信任風(fēng)雨過后肯定會(huì)有彩虹.

（5）感悟：結(jié)合文章中心，表達(dá)自己的觀點(diǎn)（面對(duì)逆境、挫折應(yīng)有的看法）；聯(lián)系恰當(dāng)?shù)?/p>

生活實(shí)際并簡(jiǎn)析.

本題為開放性試題，言之有理即可.

示例：一個(gè)精彩的人生，不是用金錢與美貌來衡量的，關(guān)鍵在于生命的質(zhì)量.喬是一個(gè)不

幸的女孩，但她用堅(jiān)毅與樂觀詮糅了什么是美麗的人生.我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們

有健全的身體，我們遇到的學(xué)習(xí)困難根本稱不上是困難，我們還有什么借口不努力，不學(xué)

習(xí)，讓我們堅(jiān)毅面對(duì)人生，微笑服務(wù)面對(duì)坎坷，創(chuàng)建出美麗的人生吧.；；；；；；；；；；；；；；

13.【答案】要大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【解析】壓縮語段要把句子中修飾、限制的詞語去掉，保留句子的主干.縮寫后的句子不

能變更原句的主要成分和基本意思.它主要考察提煉內(nèi)容、概括語意的實(shí)力.

【解答】要留意抓住關(guān)鍵的字詞，整體把握材料內(nèi)容進(jìn)行概括壓縮.這段材料的關(guān)鍵詞是

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展”、“大力弘揚(yáng)”.同時(shí)要留意限定語“優(yōu)秀、大力”不能隨意丟棄.

答案：要大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.

14?【答案】①文章中所說“不以物喜，不以己悲”是作者講到“古仁人”的憂樂觀，側(cè)重于講

一個(gè)人在榮辱得失面前的看法，而后文的“先憂后樂”則指一個(gè)人