第16課《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第16課《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第16課的內(nèi)容。本節(jié)課主要包括以下教學(xué)內(nèi)容：課文《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》的閱讀與理解，通過課文學(xué)習(xí)了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興與發(fā)展歷程，以及奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)的作用和意義。具體內(nèi)容涉及課文中的生詞、短語(yǔ)學(xué)習(xí)，文章結(jié)構(gòu)分析，中心思想的提煉，以及課后練習(xí)題的解答。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過分析課文《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》的語(yǔ)言特色，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句式；培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，通過深入探討課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考奧林匹克運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景和文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)奧林匹克精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》中的關(guān)鍵生詞和短語(yǔ)。例如：“振興”、“奧林匹克精神”、“公平競(jìng)爭(zhēng)”等，這些詞匯是理解課文的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須掌握的核心語(yǔ)言知識(shí)。

-理解課文的結(jié)構(gòu)和中心思想。課文通過回顧奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史，闡述其復(fù)興的意義，以及奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析文章的起承轉(zhuǎn)合，提煉出文章的主旨。

-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。通過分析課文中的具體事例，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)如何影響世界體育發(fā)展，如何促進(jìn)國(guó)際友好交流，來提高學(xué)生的信息篩選和概括能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景和文化內(nèi)涵。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，這可能是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，需要教師通過生動(dòng)的實(shí)例和深入淺出的講解，幫助學(xué)生建立起對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)。

-掌握課文中的復(fù)雜句式和表達(dá)方式。例如，課文中的長(zhǎng)句和復(fù)雜句型可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，如“奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)體育競(jìng)賽，更是一種文化和精神的象征。”教師需要通過分解句子的方式，幫助學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)和含義。

-深入探討奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)的作用和意義。這是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生可能難以直接理解。教師可以通過討論、案例分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中的例子出發(fā)，理解奧林匹克精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻片段，以及奧運(yùn)會(huì)歷史圖片和奧林匹克標(biāo)志的圖表，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行課堂討論和分享，同時(shí)保持教室整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧林匹克運(yùn)動(dòng)，并提出問題：“你們知道奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在上一課中學(xué)到的有關(guān)體育精神和運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》的背景、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史意義和現(xiàn)代價(jià)值。

-舉例說明：通過具體事例，如奧運(yùn)會(huì)上的感人事跡，說明奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)的作用，幫助學(xué)生理解課文中的抽象概念。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論奧林匹克運(yùn)動(dòng)如何影響個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)際交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和分享觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自主閱讀課文，找出并解釋生詞和短語(yǔ)，然后完成課后練習(xí)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀和練習(xí)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要性和奧林匹克精神的核心價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生將奧林匹克精神應(yīng)用到日常生活中，如堅(jiān)持鍛煉、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)友愛等。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)影響的短文，要求結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作。

-安排學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)歷史資料：提供關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源、發(fā)展歷程的資料，包括古代奧運(yùn)會(huì)的起源、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)立，以及奧林匹克運(yùn)動(dòng)在不同時(shí)期的重要事件。

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目介紹：介紹奧運(yùn)會(huì)的主要比賽項(xiàng)目，包括夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目，以及各個(gè)項(xiàng)目的比賽規(guī)則和精神內(nèi)涵。

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)與文化交流：提供關(guān)于奧運(yùn)會(huì)如何促進(jìn)不同國(guó)家和文化間交流的案例，包括奧運(yùn)會(huì)期間的文化活動(dòng)、藝術(shù)展覽和國(guó)際會(huì)議。

-奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用：收集有關(guān)奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)例，如教育、體育、社會(huì)公德等。

2.拓展建議

-閱讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《奧林匹克運(yùn)動(dòng)史》、《奧林匹克憲章》等書籍，深入了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和精神。

-觀看奧林匹克紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《奧林匹克的故事》、《奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受奧林匹克運(yùn)動(dòng)的力量和魅力。

-參與模擬奧運(yùn)會(huì)活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬奧運(yùn)會(huì)的籌備和比賽活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的組織過程和競(jìng)技精神。

-開展奧林匹克主題討論：定期舉辦奧林匹克主題的班會(huì)或討論會(huì)，讓學(xué)生分享對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理解和感悟，促進(jìn)思想交流。

-制作奧林匹克主題手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的手抄報(bào)，通過收集資料、設(shè)計(jì)版面等方式，加深對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-參觀奧林匹克紀(jì)念館：如果條件允許，組織學(xué)生參觀奧林匹克紀(jì)念館或相關(guān)展覽，直觀感受奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。七、板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興背景

-奧林匹克精神的核心內(nèi)涵

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

②關(guān)鍵詞：

-振興

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