人教版化學中考復習階段檢測3碳和碳的氧化物燃料及其利用含答案

階段檢測三碳和碳的氧化物燃料及其利用(時間:90分鐘滿分:100分)可能用到的相對原子質量:H1C12N14O16Cl35.5Ca40一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題3分,共45分)1.石墨烯是由碳原子構成的單層片狀結構的新材料,它是一種透明的良好導體,也是最薄、最硬的納米材料。下列關于石墨烯的說法不正確的是()A.為白色固體 B.硬度較大C.具有良好的導電性 D.燃燒能生成二氧化碳解析:石墨烯是由碳元素組成的,不是白色,A項錯誤。答案:A2.下列說法中,正確的是()A.金剛石、石墨都是由碳原子構成的,硬度很大B.木炭不完全燃燒時會生成一氧化碳,同時吸收大量的熱C.單質碳具有氧化性,沒有還原性D.固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”,可用于人工降雨解析:金剛石、石墨都是由碳原子構成的單質,金剛石很硬,石墨很軟,A項錯誤;木炭不完全燃燒時會生成一氧化碳,同時放出大量的熱,B項錯誤;單質碳具有還原性,不具有氧化性,C項錯誤;固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”,升華時吸收大量的熱,可用于人工降雨,D項正確。答案:D3.下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是()A.二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變藍B.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內原有氣體就是二氧化碳C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳的生成解析:二氧化碳與水反應生成的是碳酸,因此將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,A項錯誤;二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,因此將燃著的木條伸入到有二氧化碳的集氣瓶中時,木條會熄滅,但能使木條熄滅的不一定是二氧化碳氣體,也有可能是氮氣,B項錯誤;稀硫酸和石灰石反應時生成的硫酸鈣微溶于水,會覆蓋在石灰石的表面,阻礙反應的進行,因此在實驗室中制取二氧化碳不能用石灰石和稀硫酸,而是用石灰石和稀鹽酸,C項錯誤;因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的生成,D項正確。答案:D4.如圖所示是二氧化碳的幾種用途,其中既利用了它的物理性質,又利用了它的化學性質的是()解析:二氧化碳能滅火的原因:(1)二氧化碳密度比空氣大,可以覆蓋在可燃物上隔絕空氣;(2)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。故D項既利用了二氧化碳的物理性質,又利用了它的化學性質。答案:D5.一種新型綠色電池——燃料電池,是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入,直接氧化,使化學能轉變?yōu)殡娔?被稱為21世紀的“綠色”發(fā)電站。這三種物質可以作為燃料的主要原因是()A.都是無毒、無害的氣體B.都可以燃燒并放出大量的熱C.燃燒產物均為二氧化碳和水D.均在自然界中大量存在解析:因為CO有毒,所以A錯誤;CO燃燒的產物只有CO2,沒有水,故C錯誤;H2、CO在自然界中的含量并不多,故D錯誤;H2、CO、CH4燃燒都有熱量放出,故選項B符合題意。答案:B6.在實驗室里,利用下圖裝置制取氣體的方法正確的是()A.二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B.大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C.二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣D.銅和稀硫酸制取氫氣解析:氯酸鉀和二氧化錳均為固體,制取氧氣需要加熱裝置,A不正確;大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置正確但收集裝置不正確,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,B不正確;二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,可以用該裝置,C正確;銅和稀硫酸常溫下不能反應,不能用來制取氫氣,D不正確。答案:C7.如圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)的部分示意圖,其中燃料電池中的反應是2H2+O22H2O。下列有關說法不正確的是()A.含H的物質在此過程中沒有發(fā)生化學變化B.燃料電池系統(tǒng)將化學能轉化為電能C.水的分解反應需要吸收能量D.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用解析:此轉化過程中含H的物質是水和氫氣,水分解生成氫氣和氧氣是化學變化,氫氣與氧氣反應生成水也是化學變化,故可知含H的物質在此過程中發(fā)生了化學變化,A項錯誤;由圖示的過程可知水電解系統(tǒng)實現由電能到化學能的轉化,燃料電池系統(tǒng)實現由化學能到電能的轉化,B項正確;由圖示可知水的分解系統(tǒng)需要光電轉換器提供的能量,所以水的分解反應需要吸收能量,C項正確;由轉化圖可知,該系統(tǒng)中水既可分解也可生成,是可以循環(huán)使用的,故D項正確。答案:A8.如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是()A.實驗中所需CO可現制現用B.此裝置可節(jié)約藥品,污染小,現象明顯C.此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小D.該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應解析:A.實驗中所需CO可通過膠頭滴管向熱濃硫酸中加入甲酸的方法來制取一氧化碳,可現制現用,故正確;B.該套裝置比較小,節(jié)約藥品,產生的污染物也較少,現象比較明顯,故正確;C.此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小,故正確;D.甲酸在熱的濃硫酸作用下分解為水和一氧化碳,屬于分解反應;一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應物是兩種化合物,不符合置換反應的定義,故錯誤。答案:D9.下列說法不正確的是()A.可燃冰的主要成分是甲烷B.乙醇是一種很好的燃料,屬于不可再生能源C.與煤炭相比,天然氣燃燒產生的廢氣中,SO2等污染物較少D.天然氣灶具若燃燒火焰呈現黃色,鍋底出現黑色,則燃燒時應增大進空氣量解析:乙醇燃料通常是由農作物發(fā)酵而成,因此屬于可再生能源。答案:B10.下列敘述中不符合如圖實驗設計意圖的是()A.說明一氧化碳具有還原性B.說明生成物二氧化碳的密度比空氣大C.說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱D.可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染解析:本實驗驗證了一氧化碳能還原金屬氧化物,具有還原性。為防止尾氣中含有的CO對環(huán)境產生影響,采用點燃的方法除去,所以A、C、D三項通過本裝置都能體現出來;B項CO2密度比空氣大在本實驗中未得以驗證。答案:B11.某同學用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度小于空氣的密度),操作步驟如下:①從b端通入氮氣②從分液漏斗中滴加適量水③從a端通入二氧化碳④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中⑤從a端通入氮氣⑥從b端通入二氧化碳其中實驗操作順序最合理的是()A.④⑥⑤②⑥ B.④③⑤②③C.④①③①② D.④③①②③解析:要驗證二氧化碳能與水反應生成碳酸,可以使用石蕊進行檢驗,首先將石蕊染成紫色的干燥紙花放入瓶內,通入二氧化碳,觀察紙花不變色,證明二氧化碳不能使石蕊變色,從b端通入氮氣,將二氧化碳排出,然后再將水滴下,紙花不變色,說明水不能使石蕊變紅,從a端通入二氧化碳,紙花變紅,證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,故正確的順序為④③①②③,選D項。答案:D12.從化學角度看,下列說法中錯誤的是()A.進入煤礦的礦井后嚴禁吸煙B.發(fā)現燃氣(天然氣、煤氣或液化石油氣等)泄漏,要及時點火檢查出泄漏處C.炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅火焰D.面粉廠、加油站嚴禁煙火答案:B13.現有CO、CO2混合氣體,小芳同學按如下順序進行操作(如圖所示裝置中a是彈簧夾,b是分液漏斗活塞):①關b開a;②通入混合氣體;③收集氣體;④關a開b;⑤收集氣體。通過上述操作,小芳()A.只收集到CO氣體B.只收集到CO2氣體C.先收集到CO氣體,后收集到CO2氣體D.先收集到CO2氣體,后收集到CO氣體解析:關b開a,將混合氣體通入NaOH溶液,其中CO2與NaOH反應,而CO不反應,這樣可先收集到CO;然后關a開b,稀鹽酸與反應生成的Na2CO3溶液反應又生成CO2氣體,這樣又收集到CO2氣體,所以答案選C。答案:C14.通過如圖所示實驗得出的結論,其中正確的是()①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成的②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒③既可說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數之比為2∶1④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性A.①④ B.②③⑤C.②④ D.①②③④⑤答案:C15.實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置如圖所示,其敘述正確的是()A.①中儀器甲是長頸漏斗B.④說明CO2能使石蕊溶液變紅C.③可用于收集和檢驗氣體D.④⑤⑥只能驗證其化學性質解析:根據圖可知,①中儀器甲是長頸漏斗,A說法正確;④中使石蕊溶液變紅的為碳酸,而非CO2,B說法錯誤;因為二氧化碳的密度大于空氣,則③不可用于收集和檢驗CO2氣體,C說法錯誤;④⑤能驗證其化學性質,而⑥不僅能驗證其化學性質,還能驗證其物理性質,故D錯誤。答案:A二、填空題(本題包括5個小題,共23分)16.(4分)化學課上我們曾經觀察過如圖所示的實驗。(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其反應的化學方程式為。(2)該實驗主要利用了銅片良好的性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑,該黑色物質是(填化學式)。

(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是。

A.作反應物 B.隔絕空氣C.升高溫度解析:(1)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應化學方程式為4P+5O22P2O5;(2)銅具有良好的導熱性,能傳遞熱量,銅片表面變黑是因為銅與氧氣反應生成了氧化銅;(3)在此實驗中,燒杯中的熱水不僅提供熱量,還將熱水中的白磷隔絕氧氣。答案:(1)4P+5O22P2O5(2)導熱CuO(3)A17.(6分)化學就在我們身邊,現有①稀鹽酸②小蘇打③熟石灰④石墨⑤甲烷⑥生石灰,從中選擇適當的物質按下列要求填空(填序號):(1)可做干電池電極的是;

(2)可用于金屬表面除銹的是;

(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是;

(4)可用于改良酸性土壤的是;

(5)天然氣的主要成分是;

(6)常用作食品干燥劑的是。

解析:(1)石墨具有良好的導電性,可做干電池電極;(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應生成氯化鐵和水;(3)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;(4)氫氧化鈣具有堿性,可用于改良酸性土壤;(5)天然氣的主要成分是甲烷;(6)生石灰能與水反應,常用作食品干燥劑。答案:(1)④(2)①(3)②(4)③(5)⑤(6)⑥18.(3分)木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成,也有CO生成。若要證明兩種氣體都存在,應先將氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,證明有CO2存在。寫出CO2與澄清石灰水反應的化學方程式:

。然后將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅,觀察到,證明有CO存在。實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅,其滅火的原理是。

答案:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O黑色粉末變?yōu)榧t色把可燃物的溫度降到著火點以下19.(5分)能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。(1)常見的化石燃料有煤、和天然氣等。天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的化學方程式是。

(2)燃煤會影響環(huán)境。下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關系的是。

A.酸雨B.溫室效應C.臭氧層破壞D.可吸入顆粒物增加(3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重。如圖為CO2參與的一種“碳轉化”。①下列物質中,屬于有機物的是。

A.CaCO3B.C2H5OHC.CO②CO2和H2在催化劑和加熱條件下,可以轉化為化工原料乙烯(C2H4),請將該反應的化學方程式補充完整:2CO2+6H2C2H4+4。

解析:(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;甲烷燃燒會生成二氧化碳和水,其方程式為CH4+2O2CO2+2H2O;(2)煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質,還能產生大量的灰塵,生成的二氧化碳能產生溫室效應,生成的二氧化硫能形成酸雨,產生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;(3)①含有碳元素的化合物屬于有機物,一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等除外,所以乙醇屬于有機物;②根據質量守恒定律可知,元素種類、原子種類和個數在反應前后不變,可以判斷出生成物是乙烯和水,其反應化學方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O。答案:(1)石油CH4+2O2CO2+2H2O(2)C(3)①B②H2O20.(5分)A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中A、B、C中含有相同元素,B是導致“溫室效應”的一種氣體。圖中“——”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在轉化關系。(1)物質D是(寫化學式),它的一種用途是。

(2)寫出圖中有關反應的化學方程式:A→B。

C+E,其基本反應類型是。

答案:(1)NaOH[或Ca(OH)2]用于造紙或印染或石油加工等(或可作建筑材料)(2)C+O2CO2CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(或Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑)復分解反應三、簡答題(本題包括2個小題,共10分)21.(7分)某化學小組探究用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。如圖是有關實驗的部分裝置,請根據要求回答問題:(1)a儀器的名稱為;甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為哪個組合更便于控制反應(填“甲”或“乙”)。

(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊溶液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?你認為可能的原因是;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置(填字母),在該裝置中發(fā)生的主要反應的化學方程式為。

(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現象,經過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現象,則裝置G中的現象為。

解析:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗,B裝置可以利用氣體的壓強將固體和液體分離,所以乙組合更便于控制反應;(2)鹽酸具有揮發(fā)性,所以甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊溶液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?原因是:通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體,為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?在氣體通入裝置D之前可接入裝置F,碳酸氫鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體、氯化鈉和水,化學方程式為NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑;(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應,導致錐形瓶內的壓強減小,所以裝置G中的現象為小氣球逐漸膨脹起來。答案:(1)長頸漏斗乙(2)通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體FNaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑(3)小氣球逐漸膨脹起來(或小氣球變大)22.(3分)一氧化碳氣體在生產生活中有著廣泛的應用。(1)下列對一氧化碳的有關描述中,錯誤的是。

A.組成:由碳原子和氧原子組成B.性質:能燃燒C.用途:可以作燃料D.危害:易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒(2)如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置。指出實驗中能證明發(fā)生了化學變化的證據(寫一條)。

解析:CO是由CO分子構成的,一個CO分子由一個碳原子和一個氧原子構成,故A項錯誤。CO還原黑色粉末CuO生成紅色的Cu和CO2,現象為黑色粉末變?yōu)榧t色物質。答案:(1)A(2)黑色CuO變?yōu)榧t色物質(或澄清石灰水變渾濁)四、實驗探究題(本題包括2個小題,共16分)23.(6分)(1)下列不屬于空氣污染物的是。

A.二氧化氮 B.二氧化硫C.PM2.5 D.氮氣(2)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:當打開K,反應一段時間后:①D燒杯中(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是,具有的化學性質是。②B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是;寫出C處發(fā)生變化的化學方程式

。

解析:氮氣是空氣的主要成分,不屬于空氣污染物;二氧化碳的密度比空氣的密度大且不支持燃燒也不燃燒,所以下層的蠟燭先熄滅;二氧化碳會溶于水生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅,而不是二氧化碳,因為二氧化碳不具有酸性;二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。答案:(1)D(2)①下層密度比空氣的大不燃燒也不支持燃燒②碳酸(H2CO3)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O24.(10分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成:【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是。

【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并后才能對試管加熱;

(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是。

【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿,該反應是(填“吸熱”或“放