【模塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用】考點(diǎn)4 擴(kuò)展與壓縮-【高分攻略】高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案

【模塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用】考點(diǎn)4擴(kuò)展與壓縮命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段是兩種相反的思維能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是使語(yǔ)句的信息豐富充盈，壓縮語(yǔ)段則是將細(xì)枝末節(jié)的信息刪減，保留主干信息。擴(kuò)展需要想象、聯(lián)想能力，壓縮則需要?dú)w納、概括能力。擴(kuò)展主要有聯(lián)詞成句、句意豐富、話題擴(kuò)展、詩(shī)意素描、續(xù)寫語(yǔ)段等題型，壓縮主要有提取關(guān)鍵詞、概括內(nèi)容要點(diǎn)、下定義和擬寫一句話新聞等題型。擴(kuò)展語(yǔ)句在近年的全國(guó)新高考卷中不曾單獨(dú)設(shè)題。壓縮語(yǔ)段在2020年全國(guó)新高考卷中有單獨(dú)設(shè)題。2021年新高考八省聯(lián)考卷和2021年全國(guó)乙卷中將壓縮語(yǔ)段和選用句式進(jìn)行綜合考查。在選材上，材料涉及社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)、體育熱點(diǎn)等，體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”觀念。壓縮語(yǔ)段為近年考查重點(diǎn)，需要注意多個(gè)考點(diǎn)綜合考查的命題新趨勢(shì)。真題詳解真題詳解（2024·全國(guó)甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。大夫好！今天看病的人太多了，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才看上。我是你們醫(yī)院的老病號(hào)了，這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的，好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看。是這么回事兒。昨天晚上我老閨女來(lái)家里，我們一起吃的晚飯。吃過(guò)飯看著電視，我就開始頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來(lái)整個(gè)頭都疼。我試了很多辦法，一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒(méi)有用。閨女要帶我來(lái)醫(yī)院，我說(shuō)天太冷了，明天可能就好了，明天再說(shuō)吧，然后就睡覺了。今天早上醒了還疼，頭也不敢動(dòng)，一晃就更疼了，就趕緊來(lái)醫(yī)院了。【題目】下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述，不夠簡(jiǎn)明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請(qǐng)對(duì)這段自述進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過(guò)80個(gè)字。【解題步驟】第一步，仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。第二步，對(duì)原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來(lái)。第三步，在概括出來(lái)的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，只需以“壓縮語(yǔ)段”的方法為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來(lái)即可。第四步，回頭看所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)是否齊全，最后將關(guān)鍵詞連綴起來(lái)看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮看蠓蚝?！我是你們醫(yī)院的老病號(hào)，一直在這兒看高血壓和糖尿病。昨天晚上吃完飯后開始頭疼，先是頭頂一圈疼，后來(lái)整個(gè)頭都疼。今天早上醒來(lái)仍然頭疼，頭一動(dòng)就更疼，所以趕緊來(lái)醫(yī)院了?！菊骖}解析】本題考查學(xué)生提煉概括核心信息、表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的能力。首先刪除冗余：排隊(duì)時(shí)間、與醫(yī)生的寒暄、扭傷腳踝的舊事、與女兒的互動(dòng)、嘗試的無(wú)效緩解方法等信息可以壓縮掉，比如“今天看病的人太多了，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才看上”“好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看”“我試了很多辦法，一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒(méi)有用。閨女要帶我來(lái)醫(yī)院，我說(shuō)天太冷了，明天可能就好了，明天再說(shuō)吧，然后就睡覺了”，冗長(zhǎng)啰嗦，屬于多余信息，忽略不計(jì)。然后提煉出有效信息：（1）由“我是你們醫(yī)院的老病號(hào)了，這么多年……一直是在你們醫(yī)院看的”提煉出患者身份：老病號(hào)，長(zhǎng)期在該醫(yī)院看病。（2）由“這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的”提煉出病史信息：高血壓和糖尿病。（3）由“昨天晚上我老閨女來(lái)家里，我們一起吃的晚飯。吃過(guò)飯看著電視，我就開始頭疼”提煉出病痛時(shí)間：昨晚開始。（4）由“先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來(lái)整個(gè)頭都疼”“今天早上醒了還疼，頭也不敢動(dòng)，一晃就更疼了”提煉出癥狀：頭頂一圈疼，后來(lái)整個(gè)頭都疼。今天早上醒來(lái)仍然頭疼，頭一動(dòng)就更疼；就診原因：頭疼持續(xù)未見好轉(zhuǎn)。最后組織語(yǔ)言：將關(guān)鍵信息按時(shí)間順序和邏輯關(guān)系進(jìn)行組織，使表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。【解題技巧】設(shè)題角度一擴(kuò)展語(yǔ)段★題型一聯(lián)詞成句【方法思路】聯(lián)詞成句就是把所給的幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，擴(kuò)展成意思豐富、意境豐滿的一段話，或通過(guò)合理的聯(lián)想和想象，描寫某種情景或闡述某種道理。聯(lián)詞成句擴(kuò)展要注意三點(diǎn)：第一步：審清題目要求，尤其是那些明確、具體的要求，包括陳述對(duì)象、感情傾向、表達(dá)方式、修辭手法及字?jǐn)?shù)限制等。第二步：探究清楚詞語(yǔ)本身的特點(diǎn)以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)(即擴(kuò)展點(diǎn))。第三步：檢查分析，完善答案?？忌M織出答案后，還要檢查一下題目中顯性與隱性的要求是否都一一落實(shí)，有無(wú)遺漏的地方?！娟P(guān)聯(lián)習(xí)題】（1）（經(jīng)典題，4分）使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。（不超過(guò)60個(gè)字）銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零★題型二句意豐富【方法思路】這種題型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘描寫等表達(dá)方式，通過(guò)添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法，使之具體生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。一般或在句子的各個(gè)成分上擴(kuò)展，或在句子的后面擴(kuò)展。1．添加枝葉法就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對(duì)句子主干進(jìn)行形容、修飾、限制、補(bǔ)充，也可以增加時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，使事情完整化。2．形象描寫法對(duì)要表現(xiàn)的人物進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，使人物更富有神采；對(duì)要表現(xiàn)的事物進(jìn)行外觀描寫，可使事物更具體。另外在擴(kuò)寫中要注意巧妙使用修辭手法，這樣既可以增加所寫內(nèi)容的形象性，又能夠使所寫內(nèi)容具有含蓄美?！镱}型三話題擴(kuò)展【方法思路】圍繞一個(gè)“話題”或“中心句”對(duì)其進(jìn)行闡發(fā)，也是擴(kuò)展語(yǔ)句的一種考查形式。這類擴(kuò)展就是把題目提供的一個(gè)話題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之明確、飽滿，形成語(yǔ)意完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。1．把握話題(中心)，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去擴(kuò)展。2．理清思路，確定語(yǔ)段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多，由簡(jiǎn)單到豐富的過(guò)程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡帧⒖偡挚?、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。3．圍繞話題，確定手法，組織語(yǔ)言作答。擴(kuò)展時(shí)要嚴(yán)格圍繞限定的內(nèi)容，選擇增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力的手法。★題型四詩(shī)意素描【方法思路】這類題型是提供一兩句詩(shī)，然后根據(jù)試題要求提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)意境的描摹是擴(kuò)展的中心。1．讀透詩(shī)歌。全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美。2．把握詩(shī)句。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩(shī)句本身，找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心。3．想象整合。結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成對(duì)答案的整合。【關(guān)聯(lián)習(xí)題】（經(jīng)典題，6分）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情。（100字以內(nèi)）★題型五續(xù)寫語(yǔ)段【方法思路】該題型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語(yǔ)言環(huán)境續(xù)寫或補(bǔ)寫一段話。要求表意前后一致，語(yǔ)言形式前后一致，使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體。1．明確擴(kuò)展方向這類題目在題干中就已限定了擴(kuò)展的中心，明確了擴(kuò)展的方向，是補(bǔ)充例證還是闡釋觀點(diǎn)，是正面舉例還是反面對(duì)比。2．確定語(yǔ)段層次由于擴(kuò)展是由少到多、由簡(jiǎn)單到豐富的過(guò)程，所以在確定了擴(kuò)展方向之后，應(yīng)該合理安排段落層次，并考慮與前文的銜接問(wèn)題。3．組織語(yǔ)言作答這類擴(kuò)展，除恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法外，還往往需要借用對(duì)比、映襯等表現(xiàn)手法，有時(shí)還要注意運(yùn)用例證法和闡釋法?！娟P(guān)聯(lián)習(xí)題】（經(jīng)典題，6分）請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問(wèn)的修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。設(shè)題角度二壓縮語(yǔ)段“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段，主要考查考生對(duì)信息提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。常見的考查方式有新聞?lì)悏嚎s、概括內(nèi)容要點(diǎn)、提取關(guān)鍵詞、下定義等?！镱}型一新聞?lì)悏嚎s【方法思路】新聞?lì)悏嚎s語(yǔ)段題旨在考查辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，它是一種實(shí)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向。主要有以下四種類型：概括新聞內(nèi)容、擬寫新聞標(biāo)題、擬寫一句話新聞、擬寫新聞導(dǎo)語(yǔ)。1．概括新聞內(nèi)容對(duì)新聞內(nèi)容的概括，要注意抓新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主要內(nèi)容的概括說(shuō)明。另外，導(dǎo)語(yǔ)不明顯或沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)的新聞，其概括方法與后面所要講的概括內(nèi)容要點(diǎn)相同。2．?dāng)M寫新聞標(biāo)題擬標(biāo)題要能夠概括最主要最核心的信息，新聞?lì)愓Z(yǔ)段的標(biāo)題可以抓住導(dǎo)語(yǔ)來(lái)擬寫。抓住新聞五要素，即何人、何時(shí)、何地、何事、何結(jié)果這五方面來(lái)擬寫標(biāo)題。3．?dāng)M寫一句話新聞一句話新聞(標(biāo)題新聞)通常采用陳述句式：人物＋事件＋時(shí)間＋地點(diǎn)＋原因。人物和事件構(gòu)成主謂句，時(shí)間地點(diǎn)安排于狀語(yǔ)位置，原因或作狀語(yǔ)或安排于分句中，也可用對(duì)偶句。4．?dāng)M寫新聞導(dǎo)語(yǔ)圍繞新聞導(dǎo)語(yǔ)的要素，時(shí)間、地點(diǎn)、主體事件、簡(jiǎn)約過(guò)程、結(jié)果等信息進(jìn)行整合即可。導(dǎo)語(yǔ)與標(biāo)題不同，不能概括得太抽象，大致的事件應(yīng)該講清楚，字?jǐn)?shù)一般比標(biāo)題或一句話新聞略多?！娟P(guān)聯(lián)習(xí)題】（2020全國(guó)Ⅲ，5分）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)80個(gè)字。2020年6月3日，國(guó)資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議上，國(guó)資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，在原定今年對(duì)湖北計(jì)劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過(guò)3200億元。

★題型二概括內(nèi)容要點(diǎn)【方法思路】概括內(nèi)容要點(diǎn)是語(yǔ)段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為三類：說(shuō)明類、議論類和描寫類。高考主要考查對(duì)說(shuō)明類、議論類語(yǔ)段的壓縮。1．說(shuō)明類語(yǔ)段——層次切分法說(shuō)明類語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，把語(yǔ)段的層次劃分清楚后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。2．議論性語(yǔ)段——關(guān)鍵語(yǔ)句突破法對(duì)議論性語(yǔ)段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語(yǔ)句突破法”，中心句即是語(yǔ)段的主要內(nèi)容；如果沒(méi)有中心句，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。3．描寫類語(yǔ)段——舍偏取正法對(duì)描寫類語(yǔ)段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)。對(duì)于寫景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)間、地點(diǎn)、方位等狀語(yǔ)和描繪事物本身的定語(yǔ)都屬于應(yīng)舍棄的東西。★題型三提取關(guān)鍵詞【方法思路】關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語(yǔ)，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內(nèi)容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)搜索中，指人們輸入到搜索框中的文字。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，是在對(duì)主要內(nèi)容概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。提取關(guān)鍵詞需“四步走”：第一步，仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。第二步，對(duì)原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來(lái)。第三步，在概括出來(lái)的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，只需以“壓縮語(yǔ)段”的方法為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來(lái)即可。第四步，回頭看所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)是否齊全，最后將關(guān)鍵詞連綴起來(lái)看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容?！娟P(guān)聯(lián)習(xí)題】（2020海南海口模擬，3分）閱讀下面一段文字，用三個(gè)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)概括出中國(guó)新一代載人飛船的性能。中國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。據(jù)報(bào)道，新飛船外觀和結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)潔，起飛重量卻提升到20噸級(jí)，其搭載能力從“神舟”的最多3人提升至6～7人。新飛船是名副其實(shí)的“多面手”。與“神舟”“天舟”客貨分流不同，它在天地往返運(yùn)輸時(shí)客貨“兼營(yíng)”，還能混合運(yùn)輸，比如，可以在搭乘3名航天員的同時(shí)搭載約500公斤的貨物。新飛船注重航天成本控制，返回艙外層防熱材料不再采用和飛船整體一體的設(shè)計(jì)，而改用可拆卸的模式，在飛行完成后方便更換，再加上采用“群傘＋氣囊”的著陸方式，可以更好地保護(hù)飛船本身不受損壞，保障飛船的重復(fù)使用。據(jù)了解，新飛船研制團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)返回艙可重復(fù)使用10次，從而降低飛船使用成本和載人航天的運(yùn)營(yíng)成本?！镱}型四下定義【方法思路】下定義，就是用簡(jiǎn)潔的判斷句的形式對(duì)事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，組織成定義的形式。下定義的基本“公式”是“被定義概念＝被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)＋鄰近屬概念”。“被定義概念”是小概念，暫且用“小”來(lái)代替，“鄰近屬概念”是“被定義概念”的上一級(jí)概念，暫且用“大”來(lái)代替；“被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)”，也用一個(gè)字“特”來(lái)代替。那么，下定義的公式也可以簡(jiǎn)化為“?。教兀蟆?。運(yùn)用“公式”下定義一般按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：步驟一：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰近大概念”——“文具”。以“東西”“物質(zhì)”為“大”不行，前者太俗，后者太“寬”。也就是說(shuō)，“筆是東西”與“筆是物質(zhì)”都不貼切。以“工具”為“大”，說(shuō)“筆是工具”，也不太貼切，只有說(shuō)“筆是文具”才貼切、準(zhǔn)確。步驟二：找“特”，即找到被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)?！肮P”的本質(zhì)特點(diǎn)為“用來(lái)寫字畫圖”；而“細(xì)長(zhǎng)的”“可以握在手中”等，是次要特點(diǎn)，可以略去。步驟三：連接“小”與“‘特’加‘大’”，以“被下定義概念＝被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)＋鄰近屬概念”這一“公式”來(lái)表述。根據(jù)上面例子，“筆”的定義應(yīng)為“筆是用來(lái)寫字畫圖的文具”。知識(shí)速查清單知識(shí)速查清單一、概括材料內(nèi)容說(shuō)明類語(yǔ)段一般包括兩部分：一是解說(shuō)說(shuō)明對(duì)象（比如概念）的內(nèi)涵和外延，二是用具體的說(shuō)明方法解說(shuō)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。壓縮說(shuō)明類語(yǔ)段時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下兩個(gè)要點(diǎn)：1．明確說(shuō)明對(duì)象。即明確語(yǔ)段的主要說(shuō)明對(duì)象是什么。2．把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。具體可以從分析每一句話的角度入手，即通過(guò)分析語(yǔ)段每一句話的具體內(nèi)容歸納出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。二、提取關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵詞是說(shuō)明類壓縮語(yǔ)段題目的主要類型，答題時(shí)注意如下要點(diǎn)：1．確定語(yǔ)段表述的主體。題干給出的語(yǔ)料一般都是圍繞某個(gè)概念、事件、人物或思想的，答題時(shí)要先找出語(yǔ)段表述的主體。2．理解語(yǔ)段的表達(dá)方式。通過(guò)把握語(yǔ)段的表達(dá)方式來(lái)確定提取關(guān)鍵詞的方法。3．分析語(yǔ)段表述的具體內(nèi)容。通過(guò)對(duì)語(yǔ)段中每一句話的理解和把握，找出關(guān)鍵內(nèi)容。4．注重概括和語(yǔ)句轉(zhuǎn)換。對(duì)篩選出來(lái)的重點(diǎn)詞句，要根據(jù)題干的要求（比如字?jǐn)?shù)問(wèn)題）加以概括或者轉(zhuǎn)換。三、下定義下定義也是說(shuō)明類壓縮語(yǔ)段常見的類型，所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念，其要領(lǐng)為：1．找到臨近的屬概念。2．篩選種差。3．對(duì)種差進(jìn)行合理排序。4．表述答案。四、新聞概括類新聞的主要信息包含具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（開端、發(fā)展、結(jié)局）和體現(xiàn)的意義等方面。把握新聞的主要信息可以采用“兩步走”的方法：第一步，分析新聞，把握新聞表述的要點(diǎn)。切分新聞內(nèi)容，依照具體的表述對(duì)象確定新聞的各個(gè)要素。第二步，對(duì)相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行篩選和概括。篩選新聞的表述要點(diǎn)時(shí)不可眉毛胡子一把抓，比如時(shí)效性較差的新聞可以舍掉時(shí)間，客觀敘述事件的新聞可以舍去意義，然后通過(guò)篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括新聞的主要信息。試題類型一般為擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概括材料內(nèi)容和擬寫一句話新聞等，擬標(biāo)題主要是“主體＋事件特征（全文側(cè)重點(diǎn)）”，導(dǎo)語(yǔ)主要是“時(shí)間、地點(diǎn)、人、事件、結(jié)果（5W）”。擬寫一句話新聞或概括新聞的內(nèi)容時(shí)，要把握兩個(gè)方面的內(nèi)容：1．抓住新聞導(dǎo)語(yǔ)，把握新聞的要素。新聞導(dǎo)語(yǔ)是一則新聞的關(guān)鍵性語(yǔ)句，包含的信息非常豐富。解答該類題時(shí)，要先抓住導(dǎo)語(yǔ)，分析新聞報(bào)道的對(duì)象，然后分析新聞事件的開端、發(fā)展、結(jié)果等。2．注重語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。擬寫一句話新聞時(shí)，要從簡(jiǎn)明的角度整合提煉出恰當(dāng)?shù)男畔?。確定新聞報(bào)道的對(duì)象后，將提煉出來(lái)的主要信息放到具體的敘述中。五、新聞點(diǎn)評(píng)類新聞點(diǎn)評(píng)屬于新聞評(píng)論類，一般來(lái)說(shuō)要比短評(píng)簡(jiǎn)短些。它以新聞報(bào)道的內(nèi)容為依據(jù)，對(duì)具體的事實(shí)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的評(píng)說(shuō)。點(diǎn)評(píng)要觀點(diǎn)正確，褒貶分明，切中要害，對(duì)癥下藥。新聞點(diǎn)評(píng)題是近年來(lái)在高考試卷中出現(xiàn)的一種創(chuàng)新題型。寫新聞點(diǎn)評(píng)要做到以下幾點(diǎn)：1.認(rèn)真閱讀新聞，把握內(nèi)容要旨。閱讀新聞時(shí)，要弄清主要事實(shí)，把握中心要點(diǎn)，做到心中有數(shù)。2.選好點(diǎn)評(píng)角度，觀點(diǎn)鮮明，切中要害。要抓住新聞的主要內(nèi)容，提煉出主要觀點(diǎn)，并以此為依據(jù)，或褒或貶，一語(yǔ)中的。3.點(diǎn)評(píng)要有理有據(jù)，令人信服，既不能夸大其詞，也不能蜻蜓點(diǎn)水。4.要講究藝術(shù)性，做到言簡(jiǎn)意賅，干凈利落。用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，語(yǔ)言要嚴(yán)密、準(zhǔn)確，具有說(shuō)服力和感染力。寫新聞點(diǎn)評(píng)的注意事項(xiàng)：1．不要對(duì)新聞本身的寫作特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，如針對(duì)新聞的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、手法等發(fā)議論。2.切忌拋開新聞事件，漫無(wú)邊際地說(shuō)一些與其無(wú)關(guān)的話。精選好題精選好題1．（2024·全國(guó)·高考真題）下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述，不夠簡(jiǎn)明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請(qǐng)對(duì)這段自述進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過(guò)80個(gè)字。大夫好！今天看病的人太多了，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才看上。我是你們醫(yī)院的老病號(hào)了，這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的，好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看。是這么回事兒。昨天晚上我老閨女來(lái)家里，我們一起吃的晚飯。吃過(guò)飯看著電視，我就開始頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來(lái)整個(gè)頭都疼。我試了很多辦法，一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒(méi)有用。閨女要帶我來(lái)醫(yī)院，我說(shuō)天太冷了，明天可能就好了，明天再說(shuō)吧，然后就睡覺了。今天早上醒了還疼，頭也不敢動(dòng)，一晃就更疼了，就趕緊來(lái)醫(yī)院了。2．（2021·山東·高考真題）用一句話概括下面語(yǔ)段的主要內(nèi)容。要求：語(yǔ)言通順，不超過(guò)20字?？v觀近年來(lái)的消費(fèi)市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。新品牌崛起，國(guó)內(nèi)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品有了越來(lái)越多的粉絲；老字號(hào)走紅，大白兔奶糖、雅霜雪花膏、回力運(yùn)動(dòng)鞋等陪伴了幾代中國(guó)人的老品牌也在創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力?！?020中國(guó)消費(fèi)品牌發(fā)展報(bào)告》顯示，過(guò)去一年，中國(guó)消費(fèi)者購(gòu)物車?yán)镅b著的，八成以上是國(guó)產(chǎn)品牌；另有數(shù)據(jù)顯示，去年的“雙11”，銷售額過(guò)億元品牌中，國(guó)產(chǎn)品牌占比近六成。3．（2022·浙江·高考真題）閱讀下面的圖文，根據(jù)要求完成題目。贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份——地理標(biāo)志產(chǎn)品。“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地。”法律工作者告訴記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順?biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰(shuí)都可以申請(qǐng)使用。有學(xué)者指出：“在我國(guó)，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)。”我國(guó)地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場(chǎng)的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競(jìng)爭(zhēng)力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(1)根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志”下定義。不超過(guò)20個(gè)字。地理標(biāo)志是。(2)綜合圖文材料，從帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡(jiǎn)述“地理標(biāo)志”的作用。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。4．（2021·浙江·高考真題）閱讀下面的文字，完成題目。近來(lái)，各種題材的微紀(jì)錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國(guó)寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時(shí)長(zhǎng)記錄真實(shí)、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會(huì)，在講好中國(guó)故事、書寫新時(shí)代方面發(fā)揮著重要作用。美食類紀(jì)錄片向來(lái)最受歡迎。如微紀(jì)錄片《早餐中國(guó)》，不僅帶觀者吃遍全國(guó)各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句“只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開了多少人的味覺記憶。美食養(yǎng)胃，國(guó)寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關(guān)話題，“國(guó)寶熱”持續(xù)至今。微紀(jì)錄片這一新型紀(jì)錄片形式正在以前所未有的速度走到每個(gè)人的身邊，記錄典型人物，宣傳地方風(fēng)物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國(guó)的一個(gè)個(gè)精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈現(xiàn)給相對(duì)固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會(huì)百態(tài)，為時(shí)代畫像。(1)給上文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。(2)“真實(shí)性”，是微紀(jì)錄片的基本要求。根據(jù)上文，談?wù)剬?duì)微紀(jì)錄片“真實(shí)性”的理解。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。5．（2020·海南·高考真題）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)55個(gè)字。2020年6月3日上午，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在京發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，2020年我國(guó)糧食生產(chǎn)基本面良好?！秷?bào)告》基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬預(yù)計(jì)，2020年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻谷、小麥和玉米產(chǎn)量將分別達(dá)到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，但單產(chǎn)將有所增加。6．（2020·山東·高考真題）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來(lái)。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。7．（2020·全國(guó)·高考真題）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。2020年6月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)對(duì)建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排。海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時(shí)間表和路線圖?！斗桨浮访鞔_海南自貿(mào)港的實(shí)施范圍為海南島全島?！斗桨浮诽岢觯Ｄ献再Q(mào)港的發(fā)展目標(biāo)是，到2025年初步建立以貿(mào)易自由便利和投資自由便利為重點(diǎn)的自由貿(mào)易港政策制度體系，到2035年成為我國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)新高地，到本世紀(jì)中葉全面建成具有較強(qiáng)國(guó)際影響力的高水平自由貿(mào)易港?！斗桨浮返墓紭?biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實(shí)施階段。8．（2020·全國(guó)·高考真題）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國(guó)航天開放合作的理念與態(tài)度。9．（2020·全國(guó)·高考真題）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)80個(gè)字。2020年6月3日，國(guó)資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議上，國(guó)資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，在原定今年對(duì)湖北計(jì)劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過(guò)3200億元。（2024·山東菏澤·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。為了鼓勵(lì)種植，中陽(yáng)縣成立了黑木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，陸續(xù)出臺(tái)一系列文件，支持木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展。木耳受災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)大，中陽(yáng)又聯(lián)合中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司中陽(yáng)縣支公司推出①“木耳險(xiǎn)”，政府補(bǔ)貼80%保費(fèi)，今年菌棒的參保率達(dá)99%。5年時(shí)間，中陽(yáng)木耳種植量已發(fā)展到4835萬(wàn)棒。隨著木耳種植規(guī)模越來(lái)越大，一些問(wèn)題凸顯出來(lái)。就拿菌棒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有本地企業(yè)生產(chǎn)，種植戶只能去遼寧、黑龍江等地采購(gòu)，路途遙遠(yuǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)菌棒發(fā)熱污染等情況。2020年中陽(yáng)縣首家菌棒生產(chǎn)企業(yè)——山西騰宇生物科技有限公司，正式投產(chǎn)，目前年產(chǎn)量2000萬(wàn)棒。經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，一個(gè)集木耳菌種研發(fā)、菌棒生產(chǎn)、基地種植、包裝銷售、文旅觀光、技術(shù)培訓(xùn)、菌糠回收利用于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈園區(qū)已初具規(guī)模。在2023中陽(yáng)木耳文化節(jié)上，中陽(yáng)縣與全國(guó)各地客商簽訂了2000萬(wàn)元的采購(gòu)訂單。②“天賦中陽(yáng)美，地道黑木耳”，行走中陽(yáng)，這句宣傳標(biāo)語(yǔ)隨處可見。這句宣傳標(biāo)語(yǔ)，寄托著對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣窈谀径a(chǎn)業(yè)品牌化發(fā)展的希望，更道出中陽(yáng)木耳的自然生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。10．文本畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?1．總書記指出：“發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的一條重要途徑，要著力做好‘土特產(chǎn)’文章，以產(chǎn)業(yè)振興促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。”中陽(yáng)縣在探索特色種植方面給各地提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理概括。12．引號(hào)是標(biāo)號(hào)的一種，用法不一，效果各別。請(qǐng)分析文中畫橫線部分的兩處引號(hào)的用法和效果。13．（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成小題。關(guān)于林黛玉，應(yīng)該要澄清一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)積非成是的錯(cuò)誤觀念，也就是：事實(shí)上，林姑娘不是灰姑娘！曹雪芹并不是在寫童話，其實(shí)在真實(shí)的世界里，長(zhǎng)得美麗又柔弱的人不一定都是無(wú)辜受害者，而一直在哭的人很可能根本沒(méi)有受到任何委屈，同樣的，最后沒(méi)有得到幸福的人，或許一直都過(guò)得很優(yōu)渥，林黛玉便是這一種。只可惜大部分的讀者都有了偏見，于是完全誤會(huì)了這一點(diǎn)。黛玉的父親林如海是三代的列侯，這一點(diǎn)和賈家是一樣的。第二回說(shuō)：今歲鹽政點(diǎn)的是林如海。這林如海姓林名海，表字如海，乃是前科的探花，今已升至蘭臺(tái)寺大夫，本貫姑蘇人氏，今欽點(diǎn)出為巡鹽御史，到任方一月有余。原來(lái)這林如海之祖，曾襲過(guò)列侯，今到如海，業(yè)經(jīng)五世。起初時(shí)，只封襲三世，因當(dāng)今隆恩盛德，遠(yuǎn)邁前代，額外加恩，至如海之父，又襲了一代；至如海，便從科第出身。雖系鐘鼎之家，卻亦是書香之族。可見林家比賈家的地位還要更高一點(diǎn)，①等到林如海這一代，②依照朝廷的制度已經(jīng)沒(méi)有爵位可以世襲了，③于是他改從科舉。④這種家族的變化形態(tài)稱為“隨代降等承襲”，⑤也是賈家等貴族世家都同樣要面對(duì)的，⑥此即導(dǎo)致寶玉會(huì)被嚴(yán)格要求讀書的原因。如果寶玉能像林如海一樣，那么賈家的未來(lái)就有希望了?？上覀兌贾?，結(jié)果并不理想，于是構(gòu)成了賈家和寶玉的雙重悲劇。（選自《紅樓十五釵》，有刪節(jié)）(1)文中最后一段畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻?2)若想證明林黛玉不是灰姑娘，從本文中可以得到哪些論據(jù)？請(qǐng)從不同角度加以概括。(3)結(jié)合本文論點(diǎn)與《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容，簡(jiǎn)述最后一段中“賈家和寶玉的雙重悲劇”的內(nèi)涵。14．（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成小題?！疤煜驴嗑W(wǎng)絡(luò)暴力久矣”，要想對(duì)網(wǎng)暴者形成威懾，加大法治懲處力度勢(shì)在必行。國(guó)內(nèi)外多個(gè)調(diào)查證明，那些充滿戾氣的惡毒言論，有些出于發(fā)泄，有些出于無(wú)聊，對(duì)受害者有著濃烈惡意的只是極少數(shù)。因此，只有擦亮“法治利劍”，用足夠嚴(yán)重的后果才能遏制大多數(shù)人①的沖動(dòng)。而近日，劉學(xué)州被網(wǎng)暴致死案也在2月13日進(jìn)行了網(wǎng)上開庭，劉學(xué)州的家屬選擇將網(wǎng)暴者告上法庭，就像該案代理律師周兆成所說(shuō)：“打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，就需要法律長(zhǎng)牙，就要讓法律長(zhǎng)牙，對(duì)網(wǎng)暴者②，零容忍！”此外，作為容納網(wǎng)絡(luò)暴力的“器皿”，社交平臺(tái)也③，而平臺(tái)本可以也本應(yīng)該第一時(shí)間為受害者筑起“保護(hù)屏障”。除了在事后對(duì)涉事賬號(hào)進(jìn)行封號(hào)以外，平臺(tái)還可以通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)暴技術(shù)識(shí)別模型、加強(qiáng)內(nèi)容識(shí)別預(yù)警等舉措，在“事前預(yù)防”上發(fā)揮作用。網(wǎng)暴發(fā)生后，平臺(tái)還可設(shè)置一鍵防護(hù)功能，直接在網(wǎng)暴者和受害者之間畫下“分割線”。唯有推行事前預(yù)防、事后監(jiān)管等全鏈條治理機(jī)制，才能讓社交平臺(tái)重回“分享美好”的純粹初衷。己所不欲，勿施于人。如果網(wǎng)絡(luò)暴力大行其道，今天的施暴者，是網(wǎng)絡(luò)暴力就應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)、主動(dòng)抵制、依法嚴(yán)懲。壓實(shí)監(jiān)管責(zé)任、加大震懾力度，使“按鍵傷人”無(wú)法得懲，億萬(wàn)人民群眾在網(wǎng)絡(luò)空間才能享有更多獲得感、幸福感、安全感。(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2)依據(jù)以上材料，分別從國(guó)家部門、社交平臺(tái)、網(wǎng)民自身三個(gè)方面概括說(shuō)明如何遏制網(wǎng)絡(luò)暴力。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。