2022年明信片DIY活動(dòng)總結(jié)

2022年明信片DIY活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)名稱：創(chuàng)意平江路之明信片diy活動(dòng)一、活動(dòng)主題

用創(chuàng)新點(diǎn)燃青春，讓科技放飛理想。用自己動(dòng)手做的一張小小的明信片，拉近傳統(tǒng)與現(xiàn)代的距離，讓平江路的文化，熏陶我們的心靈。

二、___機(jī)構(gòu)

主辦單位：蘇州科技學(xué)院院團(tuán)委

承辦單位：蘇州科技學(xué)院教育與公共管理學(xué)院團(tuán)委

蘇州科技學(xué)院教育與公共管理學(xué)院團(tuán)委科技實(shí)踐部三、活動(dòng)目的

在蘇州最古老的城市地圖宋代《平江圖》上，就有平江路這條街道，是當(dāng)時(shí)蘇州東半城的

主干道，8___年來，平江路依然在原址保留了河路并行的格局、肌理和長(zhǎng)度，顯示出疏朗淡雅的風(fēng)格；平江路兩邊小巷特別是東邊，還較好地保留了多條水巷，是今天蘇州古城最有

水城原味的一處古街區(qū)。

本次活動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們走_(dá)__江路，了解平江，欣賞平江路，暫別鼎沸喧嘩，平心審視古樸風(fēng)情，觸景生感，激發(fā)創(chuàng)意，點(diǎn)燃靈感，diy明信片給未來的自己，給遠(yuǎn)方的親人好友，只言片語承載心意，投遞向遠(yuǎn)方。

四、活動(dòng)對(duì)象

教育與公共管理學(xué)院大一、大二學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間

參觀游覽時(shí)間：___月___日

作品征集時(shí)間：___月___日至___月___日

第一輪評(píng)選：___月___日

網(wǎng)上投票：___月___日至___月___日

六、活動(dòng)過程

1)

活動(dòng)過程前期籌備

___月___日，教育與公共管理學(xué)院團(tuán)委科技實(shí)踐部全體成員，就創(chuàng)意平江路之明信片diy活動(dòng)進(jìn)行籌備工作。

每個(gè)成員都積極和踴躍的發(fā)言，提出了自己對(duì)于此次活動(dòng)的想法并進(jìn)行熱烈的討論。助理們還根據(jù)以往的活動(dòng)策劃格式，寫出了他們的第一份活動(dòng)策劃。

在全體成員默契的合作中，活動(dòng)籌備工作基本完成，形成了創(chuàng)意平江路之明信片diy活動(dòng)策劃一份。

2)

宣傳工作

金秋科院創(chuàng)意平江路之明信片diy活動(dòng)通過海報(bào)，團(tuán)__文件的形式進(jìn)行前期宣傳。___月___日，科技實(shí)踐部全體成員到大一各班自習(xí)教室進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。許多同學(xué)紛紛表現(xiàn)出對(duì)此活動(dòng)的興趣和支持。

3)

___參觀平江路

___月___日下午，團(tuán)委科技實(shí)踐部___同學(xué)們走進(jìn)了蘇州古城最有水城原味的一處古街——平江路，借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們暫時(shí)放下了平日乏味的課業(yè)，親身感受蘇州悠久的歷史文化、領(lǐng)略當(dāng)?shù)孛袼孜幕L(fēng)情。

到達(dá)平江路后，同學(xué)們立刻活躍了起來，三五個(gè)同學(xué)結(jié)伴同行，有的走進(jìn)了藝術(shù)畫廊，欣賞民間畫家大作；有的集聚在特色甜品店，悠然品賞各色甜品美味；有的則迫不及待的來到了貓的天空之城概念書店，品著香醇的絲襪奶茶，聽著淡淡地輕音樂，寫下一張張對(duì)親人朋友的祝福、對(duì)未來美好憧憬的明信片。同學(xué)們?cè)谘笠缰咸耢o淡雅氣息的氛圍中，紛紛拍照留念。

4)

作品征集及第一輪初選

截止___日下午，在歷時(shí)一個(gè)多星期的明信片diy作品征集中，共征集到作品___余份。同學(xué)們的作品可謂內(nèi)容豐富，創(chuàng)意無限，diy勁頭十足。在征集到的作品中，有用相機(jī)記錄下他們眼中的平江路的，有用手繪的方式將粉墻黛瓦的平江路留在紙上的，有用雕刻方式繪出水鄉(xiāng)平江路的……這些作品，都展示了同學(xué)們的創(chuàng)意和熱情。通過第一輪初選，從中選出了___份優(yōu)秀作品進(jìn)入第二輪網(wǎng)上投票和最終評(píng)選環(huán)節(jié)。

5)

開展網(wǎng)上投票

經(jīng)過為期___天的網(wǎng)上投票，共收到有效投票___余票，根據(jù)統(tǒng)計(jì)后，最佳人氣獎(jiǎng)由吳丹林獲得最高票數(shù)216票，宋羽獲得第二名，共148票。兩名人氣獎(jiǎng)?wù)Q生。

6)

活動(dòng)頒獎(jiǎng)

___月___日，科技實(shí)踐部全體成員___了頒獎(jiǎng)典禮，團(tuán)委兩名副書記為獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。為期三個(gè)星期的金秋科院系列活動(dòng)：創(chuàng)意平江路之明信片diy活動(dòng)落下帷幕。經(jīng)過各方面評(píng)選以及網(wǎng)上投票，最終選出一等獎(jiǎng)一名：政師___班的季亞琪；二等獎(jiǎng)兩名：心理___班的邵雨婷和政師___班的陸莉婷；三等獎(jiǎng)三名：心理___班的姜海琴、人力______班的陶志峰、社保___班的韓嬌穎。另外經(jīng)過反響強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)投票，還選出了兩名票數(shù)最高的同學(xué)獲得了人氣獎(jiǎng)，分別是人力______班的吳丹林和人力______班的宋羽，獲獎(jiǎng)?wù)呔@得證書與獎(jiǎng)品。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，全體工作人員與獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行合影留念。

七、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)___同學(xué)們參觀游覽平江路，并且為同學(xué)們自己動(dòng)手制作明信片提供了一個(gè)舞臺(tái)。在這樣一個(gè)過程中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了蘇州古鎮(zhèn)的風(fēng)光，而且鍛煉了繪畫、攝影的能力。將所看所想的創(chuàng)意，錄到小小的明信片上，這不僅是一次嘗試，也是一次創(chuàng)新，啟迪同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。活動(dòng)能按期按質(zhì)、成功的舉辦，歸功于團(tuán)委書記、副書記的正確指導(dǎo)、科技實(shí)踐部全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及其他部門的大力配合?？萍紝?shí)踐部的全體成員都為此次活動(dòng)的成功舉辦做出了自己的貢獻(xiàn)，成員們將自己的想法、建議都在籌備會(huì)議以及活動(dòng)過程中大膽的表達(dá)了出來，及時(shí)的彌補(bǔ)了活動(dòng)的不足，甚至推動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程以及提高了活動(dòng)的質(zhì)量。并且，科技實(shí)踐部的全體成員都具有團(tuán)結(jié)合作的可貴精神，在活動(dòng)中齊心協(xié)力，同心同德，這也為這個(gè)新組建的科技實(shí)踐部注入了屬于自己的團(tuán)隊(duì)文化和力量。但在活動(dòng)中還是有些不足的。由于人員以及宣傳力度的有限，此次活動(dòng)只是小范圍的在本院內(nèi)部舉行。希望在下一個(gè)活動(dòng)中，科技實(shí)踐部可以將活動(dòng)對(duì)象擴(kuò)大，面向全校同學(xué)。2022年明天我們畢業(yè)反思總結(jié)六年的小學(xué)生崖即將畫上句好，母校、老師、同學(xué)植得你留戀，那么此時(shí)的你最想對(duì)他們說點(diǎn)什么?做點(diǎn)什么呢?這一教學(xué)教學(xué)片段是依托教材，找準(zhǔn)了“讀”與說的契合點(diǎn)，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的語言，有效地提高了課堂教學(xué)效率。這是一個(gè)發(fā)展學(xué)生語言能力發(fā)過程。又是一個(gè)師生情感交融的過程，因此這樣的設(shè)計(jì)，做到了語文學(xué)習(xí)的工具性與人文性的和諧統(tǒng)一，巧妙自然。在課堂上，也許，我們不是他們的代課老師，學(xué)生這時(shí)，對(duì)我說的不多，我只好引導(dǎo)學(xué)生讓他們把我想像成他們的老師，這樣學(xué)生的情感才被調(diào)動(dòng)起來，可見，在上課前，我還是沒有充分的做好充分的準(zhǔn)備。在最后一部分，我設(shè)計(jì)了一個(gè)老師寄語：目的是更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使學(xué)生的情感達(dá)到高潮，引起學(xué)生對(duì)學(xué)校的眷戀和對(duì)高一級(jí)學(xué)習(xí)生活的向往和憧憬。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，老師必須要有飽滿的情感去感動(dòng)學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，這樣，才能和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。明天我們畢業(yè)反思總結(jié)篇2為了讓孩子們對(duì)母校的愛、對(duì)母校的眷戀永遠(yuǎn)定格在記憶之中，我采用多媒體再現(xiàn)和記憶搜索相結(jié)合的方式。在教學(xué)“六年的生活多像五彩斑斕的畫卷”時(shí)，我用多媒體畫面再現(xiàn)了孩子們六年生活中的一些場(chǎng)景，并由此展開回憶，搜索自己小學(xué)生活中最難忘的畫面。學(xué)生回憶時(shí)，帶著甜蜜的笑顏，顯而易見，一股深深的眷戀之情在學(xué)生心中涌動(dòng)。語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，它是表達(dá)思維的物質(zhì)工具，因此我們始終要將“說、寫”放在重要位置，這不僅是一種能力，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。語文學(xué)習(xí)作為一種語言實(shí)踐活動(dòng)只有讓學(xué)生樂于表達(dá)，敢于表達(dá)，善于交流，才能煥發(fā)出語文的生命力。在學(xué)生充分體驗(yàn)了文本的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了“老師，您是，是您老師;您是，是您;您是，是您……”這樣的句式讓學(xué)生的情感體驗(yàn)有個(gè)互動(dòng)、碰撞的機(jī)會(huì)，學(xué)生在這種互動(dòng)交流的氛圍中融入了真情、智慧、悟性和靈性，使學(xué)生的積累和潛能得到了噴發(fā)和涌。在學(xué)生談對(duì)老師的敬仰時(shí)，我設(shè)計(jì)了“敬愛的老師，我想，讓您;我想，讓您”這樣的句式，巧妙地為學(xué)生搭建平臺(tái)，激活了學(xué)生的內(nèi)心世界，迸發(fā)了學(xué)生的情感火花，讓真情在學(xué)生詩(shī)一般的語言中流淌。這時(shí)的表達(dá)才是學(xué)生從心里流淌出來的天籟之音。教師此時(shí)與學(xué)生對(duì)話，表達(dá)真摯的祝福，更掀起了師生情感的高潮，實(shí)現(xiàn)了情感與情感的交融，心靈與心靈的接納。明天我們畢業(yè)反思總結(jié)篇3《明天,我們畢業(yè)》是一篇典型的抒情散文,是畢業(yè)生抒發(fā)了臨近畢業(yè)時(shí)對(duì)小學(xué)生活的留戀,對(duì)老師的熱愛之情，表達(dá)了自己努力向上，刻苦學(xué)習(xí)的情感思念，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師對(duì)自己的關(guān)心、熱愛。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生感悟文章中的情，才能更深刻的理解每句話，每個(gè)詞的感情色彩，要讀地生動(dòng)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情，讀課文，說課文，，再讀課文，這樣，學(xué)生才能感受作者的情感。導(dǎo)入：這一環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生走進(jìn)文本，先把學(xué)生帶進(jìn)臨近畢業(yè)時(shí)中，讓學(xué)生說說自己快要離開母校了，自己內(nèi)心的感受，這樣，學(xué)生的情感很快調(diào)動(dòng)起來?！拔覀儭本褙?cái)富的母校，從而表達(dá)了對(duì)學(xué)校生活的熱愛。整體感知：因第一自然段是文章的的第一部分：開篇明旨，寫到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。所以一開始，我讓學(xué)生讀這一段，說這一段，把學(xué)生即將離別時(shí)感情從心底里流露出來。接著，將學(xué)生的思緒拉回到六年前，那夢(mèng)開始的季節(jié)，留下的是對(duì)校園最初也是最清晰的記憶。因?yàn)楫?dāng)“我們”帶著純真的向往和虔誠(chéng)的“敬仰”走進(jìn)校園的那一刻，“我們”人生的旅程掀開了嶄新的一頁(yè)。當(dāng)美好的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)“我們”睜大