（部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)練習(xí)專題23 多元文化之古代歐洲（原卷版）

專題23多元文化之古代歐洲綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時間：60分鐘，試卷滿分：50分）一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?溫州）在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進(jìn)行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內(nèi)事務(wù)，將受到瀆職處罰。這表明雅典（）A．發(fā)展民主政治 B．維護(hù)成文法律 C．加強(qiáng)君主專制 D．倡導(dǎo)理性主義2．（2023?恩施州）公元前5世紀(jì)，雅典使斯巴達(dá)和其他所有的希臘城邦黯然失色，這是伯里克利時期雅典的黃金時代。這里的“黃金時代”是指（）A．成為希臘地區(qū)最大的城邦 B．奴隸制民主政治發(fā)展到高峰 C．邁出了法制建設(shè)的第一步 D．建立起地跨歐亞非的大帝國3．（2023?聊城）在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在（）A．杜絕官場腐敗 B．宣揚(yáng)神權(quán)至上 C．完善選舉制度 D．增強(qiáng)責(zé)任意識4．（2023?大慶）伯里克利被稱為“雅典帝國的宙斯”。在他主政時期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。這一時期是（）A．約公元前3500年 B．公元前3100年左右 C．公元前18世紀(jì) D．公元前5世紀(jì)中后期5．（2023?安徽）在亞歷山大龐大的遠(yuǎn)征軍隊(duì)伍中“有工程師、哲學(xué)家、地理學(xué)家、測量師等專門人才，他們沿途收集資料、繪制地圖，與當(dāng)?shù)卣苋私煌?。這一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠(yuǎn)征客觀上（）A．推動希臘民主制度的擴(kuò)展 B．導(dǎo)致希臘羅馬文明的消亡 C．加速亞非自然經(jīng)濟(jì)的解體 D．促進(jìn)了歐亞非文化的交流6．（2023?深圳）羅馬不再是拉丁﹣羅馬城邦和城邦文化的象征，它吸收了敘利亞、希臘和其他地中海文明，成為歐洲文明的先聲。材料指出羅馬（）A．早期法律制度的背景 B．吸收希臘文化的原因 C．文化交流和傳播的影響 D．民主政治發(fā)展歷程的特征7．（2023?青島）有一文明古國創(chuàng)造的象形文字對后來腓尼基字母的影響很大，它制定的太陽歷成為編制“儒略歷”的藍(lán)本。該“文明古國”是（）A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古羅馬8．（2023?宿遷）《荷馬史詩》是野蠻時代帶入文明時代的主要遺產(chǎn)之一。這一遺產(chǎn)可以用來研究（）A．希臘的早期社會 B．雅典的民主政治 C．羅馬的法制建設(shè) D．兩河流域的文明9．（2023?福建）羅馬大競技場將希臘古典建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門結(jié)合。這體現(xiàn)了古羅馬人在建筑上（）A．注重吸收創(chuàng)新 B．強(qiáng)調(diào)全盤模仿 C．趨向封閉保守 D．重視中西合璧10．（2023?廣東）在古羅馬的建筑和其他藝術(shù)中，皇帝經(jīng)常被刻畫成武士、和平締造人、主持宗教獻(xiàn)祭的神職人員、仁慈的統(tǒng)治者。這種藝術(shù)行為旨在（）A．塑造羅馬皇帝權(quán)威 B．倡導(dǎo)民主與平等 C．表現(xiàn)神人同形同性 D．推動羅馬法普及11．（2023?邵陽）2023年1月7日，俄羅斯總統(tǒng)普京在克里姆林宮的天使報喜大教堂（如圖所示）參加了東正教禮拜活動。在禮拜場所舉行的儀式上，普京在自己身上劃了十字。據(jù)此判斷，普京信奉（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．猶太教12．（2023?揚(yáng)州）如圖可以用來解釋中世紀(jì)西歐（）A．莊園經(jīng)濟(jì) B．手工工場 C．文藝復(fù)興 D．“三角貿(mào)易”13．（2023?濱州）歐洲中世紀(jì)流行一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式。這種組織既是一個自給自足的生產(chǎn)單位，也是一個獨(dú)立的政治王國，享有行政權(quán)、司法權(quán)等權(quán)力，國王不能干涉。這種組織是（）A．西歐莊園 B．自治城市 C．租地農(nóng)場 D．手工工場14．（2023?廣東）1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認(rèn)，法庭調(diào)查后證實(shí)，莊頭出于宿怨偽造了事實(shí)，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（）A．危及了領(lǐng)主人身安全 B．?dāng)U大了城市的自主權(quán) C．加速了市民階層形成 D．有利于維護(hù)莊園秩序15．（2023?西寧）中世紀(jì)的歐洲，隨著城市的發(fā)展和商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成并不斷發(fā)展和壯大，成為一股重要的政治力量。富裕農(nóng)民、騎士等成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。這反映了歐洲（）A．思想文化逐漸僵化 B．外交領(lǐng)域走向開放 C．政治制度趨向?qū)Ｖ?D．社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化16．（2023?福建）中世紀(jì)西歐大學(xué)生的生活既艱苦又愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)（）A．推動城市興起 B．關(guān)注人的發(fā)展 C．?dāng)[脫教會控制 D．強(qiáng)化國王權(quán)力17．（2023?赤峰）“那時一批知名的羅馬法學(xué)者在該校任教，其精湛的學(xué)識和高超的論辯術(shù)吸引了歐洲各國的學(xué)生，波隆那大學(xué)也就應(yīng)運(yùn)而生?！睋?jù)此可知，波隆那大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生的原因是（）A．一批知名學(xué)者的推動 B．新興市民階層要求 C．該校有建大學(xué)的特權(quán) D．國王與教皇的支持18．（2023?張家界）歐洲中世紀(jì)常常被認(rèn)為是最黑暗的時代，但在這黑暗之中也盛開了“最美好的花朵”?！白蠲篮玫幕ǘ洹敝傅氖牵ǎ〢．城市的自治 B．莊園法庭的建立 C．大學(xué)的興起 D．工商業(yè)的繁榮19．（2023?臨沂）拜占庭帝國的軍事戰(zhàn)略與其前身羅馬帝國截然不同，總體來說呈現(xiàn)守勢狀態(tài)，其目標(biāo)以收復(fù)失土為主，并非開拓新疆土。由此可知，拜占庭帝國（）A．其前身是波斯帝國 B．版圖一直在擴(kuò)大 C．長期進(jìn)行防御戰(zhàn)爭 D．被阿拉伯人滅亡20．（2023?鎮(zhèn)江）帝國的中心——君士坦丁堡，不僅以“絲綢之路”的終點(diǎn)而著稱，也是當(dāng)時世界商路的匯合中心。這使帝國文化獨(dú)具特色，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。這個帝國是（）A．羅馬帝國 B．奧斯曼帝國 C．查理曼帝國 D．拜占庭帝國二．材料題（共4小題，滿分30分）21．（7分）（2023?漢陰縣一模）閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：為有效統(tǒng)治廣袤的帝國疆域，元朝在地方上實(shí)行了行省制。行省充當(dāng)向中央運(yùn)輸財賦的中轉(zhuǎn)站，掌管軍隊(duì)但受多方制約，中央掌握入事權(quán)，保證了地方官的忠誠。犬牙交錯的區(qū)劃方式，消解了山川之險?！幾孕毂颉对惺≈茷槭裁茨芗訌?qiáng)中央集權(quán)》（1）材料一圖A中①處是（地點(diǎn)）。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王朝確立的社會等級制度是。圖B中②處應(yīng)填寫的是，它主要掌管國家的監(jiān)察事務(wù)。公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是。（2）根據(jù)材料二，概括元朝行省權(quán)力的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝在中央采取的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓抑卫淼恼J(rèn)識。22．（8分）（2023?巧家縣一模）閱讀材料，完成下列要求。材料一伯里克利雖然出身貴族，但卻是一個熱心誠摯的民主主義者，他將權(quán)力轉(zhuǎn)移到由全體男性公民組成的公民大會手中。公民大會是處理城邦事務(wù)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，一年召開40次例會?！锟死€規(guī)定大部分公職實(shí)行薪給制，以便使貧民也能擔(dān)任公職?！锟死母母锎胧┐龠M(jìn)了城邦的發(fā)展。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》材料二春秋戰(zhàn)國時期，社會發(fā)生著大變革，奴隸制崩潰，封建制確立，商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢和歷史發(fā)展潮流，與時俱進(jìn)，合乎秦國國情。變法時遵循的改革思想及變法的內(nèi)容，針對當(dāng)時秦國的內(nèi)部形勢和內(nèi)部環(huán)境所制定和推行，是秦國走向強(qiáng)大的根本原因。但這場變法也給秦及秦以后的中國社會的發(fā)展帶來了不可低估的巨大的負(fù)面影響。這些負(fù)面影響，在一定程度上，注定了秦的滅亡。蘇軾言：“故帝秦者，商君也；亡秦者，亦商君也?！薄幾詮埧∮⒌取渡眺弊兎ㄅc秦王朝之興衰研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出伯里克利改革發(fā)生在古代希臘的哪一城邦。（2）關(guān)于商鞅變法的影響，同學(xué)們有以下觀點(diǎn)：第一種，商鞅變法促使秦國走向強(qiáng)盛；第二種，商鞅變法存在著消極影響。你的觀點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。（要求：明確寫出自己的觀點(diǎn)；說明理由要有史實(shí)依據(jù)）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，說一說你是如何評價古代改革的。23．（8分）（2023?滁州二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一：11﹣12世紀(jì)，隨著城市的興起，新興市民階層對文化知識迫切需求，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開設(shè)實(shí)用知識課程，采用新的教學(xué)方式，在單一學(xué)科的私人學(xué)?；蚪虝W(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。（1）根據(jù)材料一，概括中世紀(jì)歐洲大學(xué)的特征。材料二：1912年，蔡元培任中華民國臨時政府教育總長，他的教育模式新穎，不拘一格，認(rèn)為教育是國家興旺之根本，是國家富強(qiáng)之根基。教育思想靈活，兼容并包，不因?qū)W術(shù)爭議而排斥，廣泛吸收各家所長?！敖逃?，養(yǎng)成人格之事業(yè)也?！彼鲝埥逃龖?yīng)注重學(xué)生，反對呆板僵化。他還提倡美育、健康教育、人格教育等新的教育觀念。——摘編自周天度《蔡元培傳》（2）根據(jù)材料二，歸納蔡元培的教育思想，并結(jié)合所學(xué)知識分析其對中國產(chǎn)生的影響。24．（7分）（2023?瀘縣校級一模）閱讀下列材料，回答問題。材料一中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的。隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵?jǐn)_，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市?！札R世榮、吳于廑主編《世界古代史》材料二市民可以在城市里自由流動，這是市民享有的個人自由；市民