部編版九年級語文上冊第五單元寫作《論證要合理》課件

寫作——論證要合理匯報(bào)人：XXX部編版九年級語文上冊課件?第五單元目錄01.學(xué)習(xí)目標(biāo)02.佳作評說03.作文升格04.快樂辯論P(yáng)ARTONE學(xué)習(xí)目標(biāo)本課時(shí)目標(biāo)

1.佳作評說實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對“論證要合理”的方法和意義的理解。

2.升格作文訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對“論證要合理”能力的運(yùn)用。PARTTWO佳作評說告別狹隘之心一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

——安德魯·馬修斯自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激，在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價(jià)值。佳作評說

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺自己的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會(huì)引起人們的慌亂，甚至讓他們成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍?！眲⑿愕膶捜菔顾K成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。從古至今，沒有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱?dāng)我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來它的神秘之美；如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那留人清香的紫羅蘭。提出觀點(diǎn)：總結(jié)全文：論證觀點(diǎn)龐涓林肯楚莊王周瑜慈禧劉秀要寬容，不能狹隘。告別狹隘之心，用寬容之心包容一切。反面論證正面論證舉例論證對比論證對照結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖論證合乎邏輯材料選用恰切論證方法合理論證結(jié)構(gòu)恰當(dāng)論證要合理PARTTHREE作文升格知足者，常樂也俗話說：知足常樂。所以，我們應(yīng)該具有良好的心態(tài)。當(dāng)然，知足常樂者，并不是說這個(gè)人要安于現(xiàn)狀，沒有追求，沒有理想。而是要懂得適可而止，懂得取舍，懂得放棄，畢竟人的欲望是無限的。如《我的叔叔于勒》講述了這樣一個(gè)故事：年輕時(shí)于勒大肆揮霍，被看成是“禍水”，落到被掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為大家的“福星”。菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來，二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島旅行。他們在船上卻見到一個(gè)酷似于勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那里得到了可怕的印證。不但發(fā)財(cái)?shù)膲粝牖癁闉跤?，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危，最后全家不動(dòng)聲色地改乘另一艘海輪回來。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度完全建立在金錢之上，因此，他們的人生注定不會(huì)常樂。被稱為“古今隱逸詩人之宗”的陶淵明，在鄉(xiāng)野山林中，找到了人生樂趣。鼎鼎大名的詩仙李白，在不得志之時(shí)，仍有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的達(dá)觀之句。被林語堂先生稱為“無可救藥的樂天派”的蘇東坡雖一生坎河，仍對生命和生活充滿熱愛。所以，知足者，常樂也。人們常說：“人生不如意事十之八九。”那么我們不妨“常想一二”。擁有一顆樂觀的心，才是我們成功的關(guān)鍵。作文升格結(jié)合評價(jià)，提出修改意見關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見觀點(diǎn)是否一致知足者，常樂也

俗話說：知足常樂。所以，我們應(yīng)該具有良好的心態(tài)。當(dāng)然，知足常樂者，并不是說這個(gè)人要安于現(xiàn)狀，沒有追求，沒有理想。而是要懂得適可而止，懂得取舍，懂得放棄，畢竟人的欲望是無限的。如《我的叔叔于勒》講述了這樣一個(gè)故事：年輕時(shí)于勒大肆揮霍，被看成是“禍水”，落到被掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為大家的“福星”。菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來，二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島旅行。他們在船上卻見到一個(gè)酷似于勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那里得到了可怕的印證。不但發(fā)財(cái)?shù)膲粝牖癁闉跤校M(jìn)入上流社會(huì)的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危，最后全家不動(dòng)聲色地改乘另一艘海輪回來。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度完全建立在金錢之上，因此，他們的人生注定不會(huì)常樂。被稱為“古今隱逸詩人之宗”的陶淵明，在鄉(xiāng)野山林中，找到了人生樂趣。鼎鼎大名的詩仙李白，在不得志之時(shí)，仍有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的達(dá)觀之句。被林語堂先生稱為“無可救藥的樂天派”的蘇東坡雖一生坎河，仍對生命和生活充滿熱愛。所以，知足者，常樂也。人們常說：“人生不如意事十之八九?！蹦敲次覀儾环痢俺Ｏ胍欢薄碛幸活w樂觀的心，才是我們成功的關(guān)鍵。結(jié)合評價(jià)，提出修改意見關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見觀點(diǎn)是否一致觀點(diǎn)不一致。本文觀點(diǎn)是“知足者，常樂也”，首段強(qiáng)調(diào)的是“我們應(yīng)具有良好的心態(tài)”，尾段強(qiáng)調(diào)的是“擁有一顆樂觀的心，才是我們成功的關(guān)鍵”，均與本文的觀點(diǎn)不一致。觀點(diǎn)改一致關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見整體思路是否清晰知足者，常樂也俗話說：知足常樂。所以，我們應(yīng)該具有良好的心態(tài)。當(dāng)然，知足常樂者，并不是說這個(gè)人要安于現(xiàn)狀，沒有追求，沒有理想。而是要懂得適可而止，懂得取舍，懂得放棄，畢竟人的欲望是無限的。如《我的叔叔于勒》講述了這樣一個(gè)故事：年輕時(shí)于勒大肆揮霍，被看成是“禍水”，落到被掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為大家的“福星”。菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來，二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島旅行。他們在船上卻見到一個(gè)酷似于勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那里得到了可怕的印證。不但發(fā)財(cái)?shù)膲粝牖癁闉跤校M(jìn)入上流社會(huì)的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危，最后全家不動(dòng)聲色地改乘另一艘海輪回來。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度完全建立在金錢之上，因此，他們的人生注定不會(huì)常樂。被稱為“古今隱逸詩人之宗”的陶淵明，在鄉(xiāng)野山林中，找到了人生樂趣。鼎鼎大名的詩仙李白，在不得志之時(shí)，仍有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的達(dá)觀之句。被林語堂先生稱為“無可救藥的樂天派”的蘇東坡雖一生坎河，仍對生命和生活充滿熱愛。所以，知足者，常樂也。人們常說：“人生不如意事十之八九?！蹦敲次覀儾环痢俺Ｏ胍欢薄碛幸活w樂觀的心，才是我們成功的關(guān)鍵。作文升格關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見整體思路是否清晰以敘代議，引用過多。笫二段講述《我的叔叔于勒》的故事，敘述過多，缺少分析。變敘述為概述，適當(dāng)分析關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見分析所用材料是否能支撐觀點(diǎn)知足者，常樂也俗話說：知足常樂。所以，我們應(yīng)該具有良好的心態(tài)。當(dāng)然，知足常樂者，并不是說這個(gè)人要安于現(xiàn)狀，沒有追求，沒有理想。而是要懂得適可而止，懂得取舍，懂得放棄，畢竟人的欲望是無限的。如《我的叔叔于勒》講述了這樣一個(gè)故事：年輕時(shí)于勒大肆揮霍，被看成是“禍水”，落到被掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為大家的“福星”。菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來，二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島旅行。他們在船上卻見到一個(gè)酷似于勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那里得到了可怕的印證。不但發(fā)財(cái)?shù)膲粝牖癁闉跤?，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危，最后全家不動(dòng)聲色地改乘另一艘海輪回來。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度完全建立在金錢之上，因此，他們的人生注定不會(huì)常樂。被稱為“古今隱逸詩人之宗”的陶淵明，在鄉(xiāng)野山林中，找到了人生樂趣。鼎鼎大名的詩仙李白，在不得志之時(shí)，仍有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的達(dá)觀之句。被林語堂先生稱為“無可救藥的樂天派”的蘇東坡雖一生坎河，仍對生命和生活充滿熱愛。所以，知足者，常樂也。人們常說：“人生不如意事十之八九。”那么我們不妨“常想一二”。擁有一顆樂觀的心，才是我們成功的關(guān)鍵。作文升格關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見分析所用材料是否能支撐觀點(diǎn)堆砌材料，缺乏分析。第三段列舉名人事例論證觀點(diǎn)，沒有闡明材料與觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，缺少必要的分析。分析材料，闡明材料與觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)。關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見論證方法是否恰當(dāng)知足者，常樂也

俗話說：知足常樂。所以，我們應(yīng)該具有良好的心態(tài)。當(dāng)然，知足常樂者，并不是說這個(gè)人要安于現(xiàn)狀，沒有追求，沒有理想。而是要懂得適可而止，懂得取舍，懂得放棄，畢竟人的欲望是無限的。如《我的叔叔于勒》講述了這樣一個(gè)故事：年輕時(shí)于勒大肆揮霍，被看成是“禍水”，落到被掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為大家的“福星”。菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來，二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島旅行。他們在船上卻見到一個(gè)酷似于勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那里得到了可怕的印證。不但發(fā)財(cái)?shù)膲粝牖癁闉跤?，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危，最后全家不動(dòng)聲色地改乘另一艘海輪回來。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度完全建立在金錢之上，因此，他們的人生注定不會(huì)常樂。被稱為“古今隱逸詩人之宗”的陶淵明，在鄉(xiāng)野山林中，找到了人生樂趣。鼎鼎大名的詩仙李白，在不得志之時(shí)，仍有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的達(dá)觀之句。被林語堂先生稱為“無可救藥的樂天派”的蘇東坡雖一生坎河，仍對生命和生活充滿熱愛。所以，知足者，常樂也。人們常說：“人生不如意事十之八九。”那么我們不妨“常想一二”。擁有一顆樂觀的心，才是我們成功的關(guān)鍵。作文升格關(guān)注方向質(zhì)疑原因修改意見論證方法是否恰當(dāng)無無知足者，常樂也知足者，常樂也。知足，是一種平和的人生境界，即對己對人皆不強(qiáng)求；常樂，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，即對事對物皆有包容。當(dāng)然，知足常樂者，并不是說這個(gè)人要安于現(xiàn)狀，沒有追求，沒有理想。而是要懂得適可而止，懂得取舍，懂得放棄，畢竟人的欲望是無限的。如《我的叔叔于勒》菲利普夫婦艷慕富人的生活，極力遮掩自己的貧困,對于勒的態(tài)度也完全建立在金錢之上，毫無親情可言。因此，他們的人生注定不會(huì)常樂。升格作文展示被稱為“古今隱逸詩人之宗”的陶淵明，面對仕途不順、宏圖難展的困境，仍能“采菊東籬下，悠然見南山”。他在鄉(xiāng)野山林中，找到了人生樂趣，其田園詩作因傳遞悠然達(dá)觀的人生信條而傳唱千古。鼎鼎大名的詩仙李白，據(jù)傳曾得“貴妃磨墨”“力士脫靴”，可一身才華不被皇帝珍視、不得重用，卻仍有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的達(dá)觀之句。他在周游四海、浪跡天涯中，將詩意盡情揮發(fā)，成為唐詩史上最為璀璨的一顆明珠。被林語堂先生稱為“無可救藥的樂天派”的蘇東坡，一生坎河，正如其《自題金山畫像》一詩中的自白“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。他不斷被貶謫的命運(yùn)，并沒有阻擋東坡居士對生命和生活的熱愛，遂有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸襟。人們常說：“人生不如意事十之八九。”那么我們不妨“常想一二”，因?yàn)橹阏?，常樂也。PARTFOUR快樂辯論中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，也有人說“出淤泥而不染”。對此，你怎么看？請以“環(huán)境對個(gè)人有無影響”為辯題開展辯論。唇槍舌劍，快樂辯論

我方認(rèn)為，環(huán)境對人的成長有深刻的影響?！敖煺叱啵吆凇?，“孟母三遷”便是最好的證明，如果環(huán)境對人的成長沒有影響，孟母用得著費(fèi)盡心思地給孟子換環(huán)境嗎？從小父母的一言一行直接影響著你的成長，到了上學(xué)的年齡，學(xué)校是你的第二成長家園，老師的言傳身教，同學(xué)之間的互相幫助，直接影響著你的身心健康與否，一直到高中至大學(xué)，你的世界觀的形成。到大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)，復(fù)雜的環(huán)境，魚龍混雜，都考驗(yàn)著你的人格和品質(zhì)，影響著你的發(fā)展。總而言之，環(huán)境造就人。

環(huán)境對于成長并未有太大的影響，因?yàn)閮?nèi)因是決定事物發(fā)展的根本原因。成長是個(gè)人的意志，而非旁人所為。海倫·凱勒雙目失明，仍堅(jiān)持用心感知世界。馬克·吐溫經(jīng)歷投資的失敗，仍然努力發(fā)掘自己的潛能?；艚鹑碇挥腥?/p>