小學教育提升專業(yè)知識的計劃

小學教育提升專業(yè)知識的計劃小學教育提升專業(yè)知識的計劃篇一隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們，要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自己的發(fā)展。一、基本情況分析1、個人優(yōu)、劣勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二，用良好的師德去影響教育學生。對同事坦誠熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同事團結(jié)協(xié)作，能主動關心他人。教育教學工作有條理、有計劃。在校一年的學習成長，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。雖有年輕人的熱情，但還缺少教學經(jīng)驗。2、班級學生分析：今年我班有學生65人，其中原有56人，轉(zhuǎn)入9人其中女生31人，男生34人。孩子們都有一顆善良、天真無邪的心靈。升入二年級，學生能較熟悉學校環(huán)境，對學校和班級管理模式也已熟悉。班級學生之間比較熟悉，9名新同學也已融入我們的大家庭，孩子們也已基本具有集體榮譽感。大部分學生上課善于動腦，積極發(fā)言，學習成績優(yōu)異。但還有一部分學生缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能嚴格要求自己。二、發(fā)展目標1、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為教師，我要時刻提醒自己以身作則，注重自己的言行舉止。平時多閱讀一些文學作品和教學書刊，努力提高自身的文化底蘊。2、課堂教學方面：在理論的指引下，不斷進行課堂教學實踐，努力從經(jīng)驗型教師向研究型過渡。不斷反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。同時，虛心向自己的師傅、其他教師請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的教學風格，創(chuàng)出自己的教學特色。3、班級管理方面：與學生一起確立班集體的奮斗目標，這樣，學生會自覺遵守自己所訂立的目標，做到言而有信。在班級管理過程中，我會抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成競爭氛圍。三、具體措施思想方面：提升自身文化素養(yǎng)。無論是作為管理者還是一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。每天抽30分鐘努力學習政治理論、閱讀教育專著及教育教學文章，做好讀書筆記，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)、廣博的知識積淀影響學生，形成高尚的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。業(yè)務方面：（一）理論學習方面：1、學習小學生心理學，教育學，在遵循“興趣是最好的老師”的前提下，繼續(xù)摸索全面提升本班學生綜合實踐思維的有效途徑，深入了解學生，尤其是學困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教學成績。2、積極參加學校組織的各種專業(yè)培訓學習活動，做好學習筆記，結(jié)合自身特點，反思總結(jié)。3、讓自己多學。除了向書中學習外，還要向有經(jīng)驗的教師學習，向名師學習，向自己的師傅學習。（二）教學方面：1、對二年級教材進行全面的分析鉆研，認真學習教參，摸索適合本班級學生學習方法和策略；深入反思自己的教育教學工作，每課教學活動完成后，做好教學反思，為自己以后的教學做好服務。2、上好每一堂課，認真?zhèn)湔n。在備課中遇到問題，及時向師傅或向同組教師請教。每上完一課，我會把在課堂中遇到的問題，及時和組長還有同組教師交流，幫助我保質(zhì)保量的完成教學任務。在以后的教學活動中，我會邀請組長和同組教師去聽我的課，對我多提寶貴意見，也會多去聽組長以及其他老師的課，吸取別人的長處，盡快形成適合自己的教學風格。3、利用學校為我們搭建的多媒體平臺，利用網(wǎng)絡資源，多看名師的課堂教學實錄，積極學習制作對教學有幫助的課件，使之能更好的為自己的教學服務。（三）班級管理方面：1、班集體的共同奮斗目標，是集體的理想和前進的方向，在一個良好的集體中，奮斗目標會形成強大的凝聚力。作為班級的組織者和領導者，我會充分發(fā)揮每一個班級成員的自主性，一切“從我做起”，使得每名學生都會樹立“學習上，盡我所能；紀律上，我所能盡；生活上，我盡所能”的奮斗目標。以此下去，整個目標實現(xiàn)過程就會成為“自己教育和提高”的過程，讓學生從自律中體驗自己奮斗的快樂和幸福，從而形成他們強烈的責任感。2、一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風，班級工作在其影響和制約下才能穩(wěn)步發(fā)展。為此，在班級內(nèi)部進行輿論的引導，結(jié)合學生對班級生活中的一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象人人抓”的風氣。抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。3、在學生中樹立榜樣。每周五對學生一周來的學習紀律等做以點評，并評比出前三名進行獎勵，鼓勵表現(xiàn)好的，激勵沒有評比上的學生。4、對個別學困生進行談話，了解孩子的心理。學困生學習有困難的原因有很多，基本上沒有因為智力問題而學習困難的。所以要對學困生多一些關愛，在語言上要溫柔親切，排除他們心里的陰霾，使學困生陽光健康的成長?？偠灾?，我會在本學年的工作中，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，堅持以人為本的原則，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生和自己熱愛的教育事業(yè)。小學教育提升專業(yè)知識的計劃篇二作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能把這件事情更好的完成，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。一、指導思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。二、自我分析工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。三、個人專業(yè)發(fā)展目標1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。3、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。4、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務。四、實現(xiàn)目標采取的具體措施1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外多上一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié)，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗?？傊?，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。小學教育提升專業(yè)知識的計劃篇三一、指導思想教師要樹立終身學習的理念，"活到老，學到老"，只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。二、自己分析（一）個人優(yōu)勢年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。在教學上虛心求教，不斷地積累教學經(jīng)驗，不斷地反思總結(jié)，幾年來也撰寫了多篇教學反思，教學案例和教學實錄，留下了收獲的印記?。ǘ﹤€人存在問題教育科研能力還有待提高，課堂教學的藝術也有待提高。三、個人發(fā)展預達目標師德："學高為師，身正為范"。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。學習：教師要樹立終身學習的理念，"活到老，學到老"。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源，不斷提高數(shù)學新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提