版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
湖南省邵陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語(yǔ)。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的感情:“_________________,青春作伴好還鄉(xiāng)”體現(xiàn)出詩(shī)人聽聞收復(fù)失地后的喜悅;“_________________,不破樓蘭終不還”表達(dá)了邊疆將士保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,_________________”則流露出詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。
(2)《軍神》一文中,沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是_____________。
(3)《青山處處埋忠骨》一文中,你對(duì)“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”這兩句詩(shī)的理解是:_______________________。2).看拼音,寫詞語(yǔ)。
jīnjīnyǒuwèi
límíng
lǐnglüè
jīxiè
línglóng
(
)
(
)(
)(
)(
)
jīnbìhuīhuáng
lùxù
qīnlüè
báihè
xiétiáo
(
)
(
)(
)(
)(
)3).它的果實(shí)埋在地里()不像桃子()石榴()蘋果那樣()把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上()使人一見就生愛慕之心()(在括號(hào)里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))4).組詞。
診(
)
權(quán)(
)
榕(
)
珍(
)
僅(
)
溶(
)
劃huá(
)
huà(
)
卷juǎn(
)
juàn(
)
傳chuán(
)
zhuàn(
)5).用四字詞語(yǔ)替換句中的畫線部分。
(1)秦王雙手捧住璧,一邊看一邊稱贊,絕對(duì)不和別人說(shuō)十五座城的事。(
)
(2)他們走在路上,忽然烏云密布,大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫,接著就是傾盆大雨。(
)
(3)夕陽(yáng)西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心境開闊,精神愉快。(
)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).班級(jí)準(zhǔn)備開展“趣味漢字”實(shí)踐活動(dòng),下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.要想在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類的內(nèi)容,輸入關(guān)鍵詞“故事”即可進(jìn)行搜索。B.可以通過(guò)查找圖書、網(wǎng)上搜索或詢問別人等途徑搜集此次活動(dòng)的相關(guān)資料。C.活動(dòng)中需要查找圖書時(shí),要先找類別,再看書名、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介,看是否符合自己的需要。D.活動(dòng)中如果要采訪別人,在采訪別人之前,首先要考慮好采訪什么內(nèi)容,采訪誰(shuí)。2).5.下列帶點(diǎn)字的含義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.王師(軍隊(duì))北定中原日B.風(fēng)一更,雪一更,聒(刮)碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成C.知之為知之,不知為不知,是知(智慧)也3).下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(
)A.我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。B.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。C.“你是軍人!”沃克醫(yī)生一針見血地說(shuō):“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī),這么重的傷勢(shì),只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!”D.這次怎么會(huì)……“岸英!岸英!”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭,情不自禁地喃喃著。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).彭總進(jìn)門走了幾步就停了下來(lái),問警衛(wèi)員:“你們搞的什么鬼?”(仿寫,前面寫動(dòng)作,后面寫語(yǔ)言)
_____________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詞語(yǔ)連線。
表示
危險(xiǎn)
將曉
出門感到一陣涼意
傾注
意愿
迎涼
快要天亮
冒著
心血
南望
指宋朝的軍隊(duì)
強(qiáng)忍
眉頭
王師
指碰到天、形容
緊鎖
悲痛
摩天
遠(yuǎn)眺南方2).根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。
即從巴峽穿巫峽
才了蠶桑又插田
敲成玉磬穿林響
忽作玻璃碎地聲
牧童歸去橫牛背
便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)
鄉(xiāng)村四月閑人少
短笛無(wú)腔信口吹評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句按一定順序重新排列,在括號(hào)中寫明序號(hào),并完成后面的練習(xí)。
()泉水滴在石頭上。
()石頭笑著說(shuō):“你真有那么大的本領(lǐng),那就來(lái)打吧!”
()于是,泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴,滴了一年又一年。
()石頭對(duì)泉水說(shuō):“你這軟弱的東西,別來(lái)碰我!”
()泉水說(shuō):“你說(shuō)我軟弱?我還想在你身上打個(gè)洞呢!”
()過(guò)了幾十年,泉水真的把石頭打出了一個(gè)洞。
請(qǐng)你按正確的順序讀一讀,再給這段話加一個(gè)題目。
______________________________________________________2).把下面句子按順序排列。
()世界上最輝煌壯麗的建筑群,頃刻之間就被毀滅了。
()霎時(shí)間,烈焰騰空,濃煙滾滾。
()洗劫、搗毀之后,強(qiáng)盜們還不罷休。
()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后,整個(gè)圓明園成了一片廢墟。
()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分……”出自《水滸傳》。
()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).讀下面的古詩(shī),完成填空。鳥鳴澗人閑桂花落,
。
,時(shí)鳴春澗中。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
2.這首詩(shī)是_____朝詩(shī)人_______寫的。這首詩(shī)描寫了_____、______、_____、鳥等景物,突出了春夜山澗_______(A.熱鬧
B.幽靜)的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).寫作訓(xùn)練
在你的朋友中,你覺得哪一位好朋友最有意思?請(qǐng)你寫一寫這位有意思的好朋友。記著要用具體的事例,寫出這位朋友的特點(diǎn)??梢鹨粋€(gè)好玩兒的名字喲!評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).材料一:“一帶一路”上的國(guó)際版圖“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱。目前是由140多個(gè)國(guó)家和30多個(gè)國(guó)際組織組建的一個(gè)全球最大的經(jīng)濟(jì)區(qū)域和命運(yùn)共同體。材料二:“一帶一路”上的中國(guó)名片①_______________:佩列沙茨大橋,是中國(guó)和克羅地亞開展的基礎(chǔ)設(shè)施大項(xiàng)目。大橋建成后,2—3分鐘就能走完原來(lái)3個(gè)小時(shí)的路程。②能源·動(dòng)力澎湃:中國(guó)援建的卡洛特水電站,滿足了巴基斯坦500萬(wàn)人的用電需求,緩解了電力短缺問題,被譽(yù)為“綠色明珠”。③_______________:亞歐大陸上的中歐班列將重慶與沿途的哈薩克斯坦、俄羅斯和波蘭等國(guó)家緊密相連,使我國(guó)西部地區(qū)與歐洲的貨物運(yùn)輸時(shí)空距離從40多天縮短至15天左右。
1.閱讀以上材料進(jìn)行判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)“一帶一路”指的是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。()
(2)“一帶一路”惠及許多國(guó)家和人民,潛移默化地影響著世界。()
(3)中歐班列使我國(guó)西部地區(qū)與歐洲的時(shí)空距離從40天縮短至15天。()
2.根據(jù)材料二分別選擇正確的小標(biāo)題填在橫線上。A.貿(mào)易·貨行天下B.運(yùn)輸·鋼鐵駝隊(duì)C.文化·民心相通D.基建·跨越山海3.材料二畫“
”的句子,運(yùn)用了①______的說(shuō)明方法,形象地說(shuō)明了②_____。
4.“和平號(hào)”動(dòng)車即將到站校園,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的一句話寫下你對(duì)和平的寄語(yǔ)。烏克蘭人民:戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了傷痛,硝煙燃燒了生命,世界需要安寧,你我呼吁和平。戍邊戰(zhàn)士:平安是軍人的信仰,我們矢志不渝地守護(hù)著國(guó)家的和平與人民的安寧。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“
”畫出下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音,把正確的讀音寫在橫線上。
(1)山澗(jiān)
猿猴(yuán)
呵斥(hē)
______________________________
(2)楷體(xié)
瞑目(míng)
獐鹿(zhāng)
______________________________
(3)獼猴(mí)
挈女(qì)
開竅(qiào)
______________________________2).讀古詩(shī)詞,將詩(shī)人的獨(dú)特感受填寫在括號(hào)里。
①思鄉(xiāng)
②報(bào)國(guó)豪情
③愜意
④憂愁
(1)我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(李白)(
)
(2)露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)(
)
(3)湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫)(
)
(4)會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(蘇軾)(
)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).讀句子,完成后面的練習(xí)。
A.面對(duì)廉頗的不服氣,是針鋒相對(duì)呢?還是為了趙國(guó)的利益讓著廉頗呢?藺相如一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園防騙防拐演練
- 知榮辱課件教學(xué)課件
- 食品安全與健康相關(guān)
- 退行性脊椎病X線
- 酶促反應(yīng)原理臨床治療
- DB1304T 488-2024大麗花露地栽培技術(shù)規(guī)程
- 聰聰課件 教學(xué)課件
- 高溫燙傷應(yīng)急預(yù)案演練
- 肺全切術(shù)后護(hù)理查房
- 運(yùn)動(dòng)治療儀器及使用方法
- 辦公樓裝飾裝修工程施工組織設(shè)計(jì)方案
- 2024年二手物品寄售合同
- 2023年遼陽(yáng)宏偉區(qū)龍鼎山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心招聘工作人員考試真題
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)附答案集錦
- 高一期中家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)基本情況打算和措施模板
- 歷史期中復(fù)習(xí)課件七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(部編版2024)
- 專題7.2 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(舉一反三)(新高考專用)(學(xué)生版) 2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專練(新高考專用)
- 7.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為練習(xí) 同步練習(xí)
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 4.2光的反射說(shuō)課稿(新版)新人教版
- 《現(xiàn)代管理原理》章節(jié)測(cè)試參考答案
- 電子元器件有效貯存期、超期復(fù)驗(yàn)及裝機(jī)前的篩選要求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論