和的認(rèn)識說課稿定稿

和的認(rèn)識說課稿定稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是“和的認(rèn)識”。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這幾個方面來展開我的說課。一、教材分析“和的認(rèn)識”是小學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的基礎(chǔ)知識，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容不僅是后續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算和解決實際問題的關(guān)鍵。教材通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和操作，讓學(xué)生在具體的情境中理解“和”的概念，體會加法的意義。同時，教材還注重通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力和解決問題的能力。二、學(xué)情分析對于一年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)感和計算能力，但對于“和”的概念還比較模糊。這個階段的學(xué)生以形象思維為主，注意力容易分散，因此在教學(xué)中需要創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，要通過直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生在動手操作和觀察思考中理解和掌握“和”的概念。三、教學(xué)目標(biāo)基于對教材和學(xué)情的分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解“和”的概念，掌握加法的含義，能正確計算5以內(nèi)的加法。2、過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“和”的概念，掌握加法的含義，能正確計算5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的含義，會用加法解決實際問題。五、教法與學(xué)法為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我在教學(xué)中主要采用了以下教法和學(xué)法：教法：直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。學(xué)法：自主探究法、合作交流法。六、教學(xué)過程接下來，我將重點(diǎn)介紹一下我的教學(xué)過程，整個教學(xué)過程我分為以下五個環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上課伊始，我通過多媒體展示一幅美麗的花園圖片，花園里有2只蝴蝶在飛舞，又飛來了1只蝴蝶。然后提問學(xué)生：“現(xiàn)在花園里一共有幾只蝴蝶？”通過這樣的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的課題——和的認(rèn)識。（二）探索新知，理解加法1、引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，用自己的話說一說發(fā)生了什么。2、讓學(xué)生用小棒代替蝴蝶，動手?jǐn)[一擺，直觀地感受2只蝴蝶和1只蝴蝶合在一起的過程。3、教師講解：把2只蝴蝶和1只蝴蝶合在一起，就是一共的只數(shù)，可以用加法來計算，列式為2＋1＝3，讀作2加1等于3。其中“＋”叫做加號，表示把兩部分合起來。4、讓學(xué)生說一說生活中還有哪些可以用加法計算的例子，加深對加法含義的理解。（三）鞏固練習(xí)，深化理解1、完成教材中的“做一做”，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、畫一畫等方式，計算加法算式的結(jié)果。2、出示一些加法算式，讓學(xué)生說一說算式表示的意思。3、設(shè)計一些有趣的游戲，如“開火車”“摘蘋果”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。（四）課堂小結(jié)，歸納提升引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？”讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理和總結(jié)，加深記憶。（五）布置作業(yè)，拓展延伸1、完成教材中的練習(xí)題。2、讓學(xué)生回家后給家長講一講今天所學(xué)的加法知識。七、板書設(shè)計