部編版九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃（附進(jìn)度表）

部編版九上語文教學(xué)計(jì)劃（附進(jìn)度表）

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性和身心

發(fā)展的特點(diǎn),實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,

培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀。努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新

精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化

品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

二、學(xué)情分析

本期擔(dān)任九年級一班語文教學(xué)。該班在上學(xué)年全市統(tǒng)一檢測中,

居全縣208名；居全鎮(zhèn)第6名，成績靠后。分析其原因，一是由于老

師年紀(jì)太大，精力不足，教學(xué)雖然費(fèi)了很大功夫，但由于不得法，致

使學(xué)生成績排名靠后。二是由于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒有主動學(xué)習(xí)

的精神，照抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，老師雖然說服教育，但學(xué)生卻敷衍

了事，這也是上學(xué)年成績較差的原因之一。在本期，語文教學(xué)的道路

可謂是任重而道遠(yuǎn)。即使如此，我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求

認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特

點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。

希望通過師生的共同努力，學(xué)生成績有所進(jìn)步。

三、教材分析

部編九年級語文上冊六個(gè)單元分別以“詩海泛舟”、“價(jià)值辨析”、

“游記感悟”、“小說欣賞”、“哲理論證”、“名著品讀”為專題

內(nèi)容，新版教材融合“詩歌”、“小說”、“游記”、“議論文”多

1

種題材文章，與舊課本相比，在內(nèi)容和形式上都有較大的改進(jìn)，拓寬

了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科學(xué)手段的運(yùn)用O

在古詩文方面，注重詩歌經(jīng)典的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成，所選課文充滿睿智與哲

思，符合九年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

四、教育教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過本期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊書中的有

關(guān)知識，并能很好的運(yùn)用，使文本和學(xué)生的思想融為一體，從而達(dá)到

學(xué)生自身的語文知識發(fā)展。

2.能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫、品讀語言、搜集并巧用

各類資源的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考生活，并從中獲

取知識的能力；通過閱讀和寫作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義

感情、良好的道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，

提高文化品位和審美情趣。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.要求學(xué)生掌握九年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并

學(xué)會運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)

生語文語感打下基礎(chǔ)。

六、教學(xué)措施

2

針對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期擬采取以下主要措

施：

1.加強(qiáng)對字詞和古詩文的經(jīng)常性檢查。常識記、常檢查并且嚴(yán)格

把關(guān)，確保學(xué)生能夠正確無誤地掌握這些基礎(chǔ)知識。

2.做題給學(xué)生有時(shí)間限制，培養(yǎng)學(xué)生做題的緊張感，同時(shí)要提醒

學(xué)生審題和條理性，做題后有反饋,對于做題好的和差的都要有評價(jià),

有競爭才會有進(jìn)步。

3.堅(jiān)持做好作文訓(xùn)練。作文片段堅(jiān)持每周都有，每兩周寫一篇作

文，堅(jiān)持閱讀和寫作，逐步提升學(xué)生的寫作能力。

七、教學(xué)進(jìn)度（具體見下表）

語文教學(xué)進(jìn)度表

日備注

教學(xué)內(nèi)容

次期

9.

9月2日正式上課、《沁園春?雪》

2-9.6

9.《我愛這土地》、《艾青詩選》教師

7-9.13名著導(dǎo)讀節(jié)

9.中秋

《鄉(xiāng)愁》、《你是人間的四月天》

14-9.2節(jié)放

自由朗誦

0假

3

9.

z《我看》、嘗試創(chuàng)作、第一單元

21-9.2

檢測、

7

9.

第一單元檢測、月考復(fù)習(xí)、課外

<128-9.3

古詩詞默寫

0

1國慶

(0.1-1

0.8

1第一

0.9-1第一次月考次月

0.11考

1

《敬業(yè)與樂業(yè)》、《就英法聯(lián)軍》、

(0.12-1

觀點(diǎn)要明確、君子要自強(qiáng)不息

0.18

1

(0.19-1《論教養(yǎng)》《精神的三間小屋》

0.25

1

第二單元檢測、《岳陽樓記》

00.26-1

4

1.01

1

1.02-1《醉翁亭記》《議論要言之有據(jù)》

1

1.08

1

1.09-1《湖心亭看雪》、《詩詞三首》

2

1.15

1

1.16-1第三單元檢測、《故鄉(xiāng)》

3

1.22

1

《我的叔叔于勒》、學(xué)習(xí)縮寫、

1.23-1

4走進(jìn)小說世界

1.29

1期中

1.30-1期中考試復(fù)習(xí)、期中考試考試

5

2.06

1

《孤獨(dú)之旅》、試卷講評、《中

2.07-1

6國人失去自信力了嗎》

2.13

5

1

第四單元檢測、《，懷疑與學(xué)問》、

2.14-1

7《談創(chuàng)造性思維》

2.20

1

《談創(chuàng)造性思維》、論證要合理、

2.21-1

8第五單元檢測

2.27

1第三

《智取生辰綱》、《范進(jìn)中舉》、

2.28-次月

9學(xué)習(xí)改寫

1.03考

1.

i《三顧茅廬》《劉姥姥進(jìn)大觀園》、

04-1.1

0名著導(dǎo)讀、第六單元檢測

0

1.

i

11