《工程認(rèn)識實習(xí)》課程教學(xué)大綱（材料化學(xué)專業(yè)）

字體、字號請參考范例注意：字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名工程認(rèn)識實習(xí)課程英文名EngineeringCognitionPractice雙語授課￡是否課程代碼21114001課程學(xué)分1周（學(xué)時）1周課程類別□專業(yè)認(rèn)知實習(xí)專業(yè)見習(xí)□工程實訓(xùn)□畢業(yè)實習(xí)□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品￡匯報展示報告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料學(xué)院開課系(教研室)材料化學(xué)系面向?qū)I(yè)材料化學(xué)開課學(xué)期第3學(xué)期先修課程工程訓(xùn)練后續(xù)課程畢業(yè)實習(xí)及調(diào)研、畢業(yè)設(shè)計（論文）選用教材無參考書目無課程資源無課程簡介工程認(rèn)識實習(xí)是材料化學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的一門實踐教學(xué)必修課。工程認(rèn)識實習(xí)的目的在于通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生了解先進(jìn)的材料相關(guān)設(shè)備、典型零件工藝及詳細(xì)的操作過程，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進(jìn)一步理解和鞏固理論知識。要求學(xué)生熟悉車間的各種設(shè)備性能、生產(chǎn)設(shè)備平面布置及安全生產(chǎn)規(guī)程等；熟悉典型零件的材料、工藝、力學(xué)性能要求和檢驗規(guī)程等，同時使學(xué)生樹立勞動觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)，為今后專業(yè)能力的培養(yǎng)和從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠闡述先進(jìn)材料企業(yè)的各種設(shè)備性能、生產(chǎn)設(shè)備平面布置、安全生產(chǎn)規(guī)程以及產(chǎn)品生產(chǎn)工藝；能夠簡述先進(jìn)材料前沿發(fā)展趨勢和研究熱點，能分析和評價先進(jìn)材料復(fù)雜工程問題和工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響。課程目標(biāo)2通過生產(chǎn)實習(xí)能夠判斷復(fù)雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展影響的能力。課程目標(biāo)3具備家國情懷、社會責(zé)任；具有主動參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識；具有良好的學(xué)習(xí)興趣；具備實事求是的科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神；具備精益求精的工匠精神；具備材料倫理與法律意識；形成良好的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展理念；具有團(tuán)隊合作，終身學(xué)習(xí)的意識；提升馬克思注主義理論水平；踐行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求6.工程與社會：能夠基于材料化學(xué)相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！綡】6.2能分析和評價材料化學(xué)專業(yè)復(fù)雜工程問題和工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。1畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的材料化學(xué)專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。【L】7.2了解高分子材料合成、制備與加工產(chǎn)業(yè)對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。2畢業(yè)要求12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)材料化學(xué)新知識，具備適應(yīng)材料化學(xué)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展變化的能力。【M】12.1能在最廣泛的技術(shù)變革背景下，認(rèn)識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性；3三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容工程認(rèn)識實習(xí)是材料化學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的一門實踐教學(xué)必修課。生產(chǎn)實習(xí)的目的在于通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生了解先進(jìn)的材料相關(guān)設(shè)備、典型零件工藝及詳細(xì)的操作過程，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進(jìn)一步理解和鞏固理論知識。要求學(xué)生熟悉車間的各種設(shè)備性能、生產(chǎn)設(shè)備平面布置及安全生產(chǎn)規(guī)程等；熟悉典型零件的材料、工藝、力學(xué)性能要求和檢驗規(guī)程等，同時使學(xué)生樹立勞動觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)，為今后專業(yè)能力的培養(yǎng)和從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。具體包括但不限于以下內(nèi)容：1.安全生產(chǎn)；2.生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)識、設(shè)備操作流程；3.材料、零部件生產(chǎn)工藝；4.性能檢測規(guī)程及手段；5.樹立勞動觀念。（二）時間安排第3學(xué)期期中1周（三）工作流程1.實習(xí)前準(zhǔn)備：安全教育和組織紀(jì)律；事先熟悉實習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生分組進(jìn)入車間，先參觀學(xué)習(xí)，再參與操作實踐，培養(yǎng)動手能力，各組輪換學(xué)習(xí)并操作。3.邀請企業(yè)技術(shù)人員講解企業(yè)文化、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝和先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗。4.撰寫實習(xí)報告。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師4名或多名指導(dǎo)校外老師名或多名指導(dǎo)四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.熟悉安全生產(chǎn)規(guī)章制度，按照安全要求生產(chǎn)實習(xí)。調(diào)研環(huán)節(jié)66%課表表現(xiàn)平時作業(yè)實習(xí)報告2.熟悉熱處理車間的各種設(shè)備操作流程及性能。調(diào)研環(huán)節(jié)3.熟悉典型零件的材料、工藝、力學(xué)性能要求和檢驗規(guī)程。調(diào)研環(huán)節(jié)課程目標(biāo)21.熟悉生產(chǎn)材料的原理，具備環(huán)境保護(hù)意識。實踐環(huán)節(jié)14%課表表現(xiàn)小組討論2.了解生產(chǎn)實習(xí)企業(yè)的企業(yè)文化、發(fā)展理念、政策法規(guī)。為將來就業(yè)提供重要參考。實踐環(huán)節(jié)3.通過生產(chǎn)實習(xí)能夠判斷復(fù)雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展影響的能力。實踐環(huán)節(jié)課程目標(biāo)31.了解生產(chǎn)實習(xí)對象的研究現(xiàn)狀、研究前沿。報告環(huán)節(jié)20%實習(xí)報告小組討論2.具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實事求是、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的科學(xué)態(tài)度報告環(huán)節(jié)表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例70%小組討論成績比例10%平時作業(yè)成績比例10%課堂表現(xiàn)比例10%課程目標(biāo)175%100%35%66%課程目標(biāo)275%65%14%課程目標(biāo)325%25%20%（二）成績評定1.平時成績評定平時成績（30%）=平時作業(yè)（10%）+課堂表現(xiàn)（10%）+小組討論（10%）考核方式:平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論2.期末成績評定期末成績的評定應(yīng)考核的范圍：學(xué)生對先進(jìn)的材料相關(guān)設(shè)備、典型零件工藝及詳細(xì)的操作過程，車間的各種設(shè)備性能、生產(chǎn)設(shè)備平面布置及安全生產(chǎn)規(guī)程等；熟悉典型零件的材料、工藝、力學(xué)性能要求和檢驗規(guī)程等，同時使學(xué)生樹立勞動觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)。期末成績（70%）：實習(xí)報告考核方式：實習(xí)報告3.總成績評定總成績應(yīng)由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書寫格式：總成績（100%）=平時成績（30%）+期末成績（70%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表4評分標(biāo)準(zhǔn)考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)提問、討論發(fā)言觀點正確，問題有深度、有創(chuàng)新提問、討論發(fā)言觀點正確，但問題無深度或無創(chuàng)新。提問、討論發(fā)言觀點基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新（50%）。提問、討論發(fā)言觀點有部分錯誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。提問、討論發(fā)言觀點錯誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。如出現(xiàn)錯誤價值觀、反黨反社會言論，記為0平時作業(yè)（1）答案正確率超過90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫較規(guī)范，無抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）。（2）整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。（1）作業(yè)正確率在60%以下（80%）。（2）整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%）。未提交作業(yè)記0分小組討論（1）語言表達(dá)邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容能講清，重點突出，詳略得當(dāng)，無重復(fù)口語化表達(dá)（50%）。（2）準(zhǔn)備充分，展示內(nèi)容信息量大，教學(xué)設(shè)計或研究方案有創(chuàng)新，內(nèi)容、觀點正確，且聯(lián)系學(xué)科前沿或有創(chuàng)新（50%）。（1）內(nèi)容能講清，重點比較突出，但邏輯性不夠清晰，有個別卡頓或口語重復(fù)（50%）。（2）準(zhǔn)備較充分，展示內(nèi)容較豐富，內(nèi)容、觀點正確，但未聯(lián)系學(xué)科前沿或創(chuàng)新性不足（50%）。（1）內(nèi)容基本能講清，但重點不突出，邏輯性不強(qiáng)，口語化表較嚴(yán)重（50%）。（2）準(zhǔn)備不夠充分，內(nèi)容、觀點少數(shù)不正確，未聯(lián)系學(xué)科前沿或無創(chuàng)新（50%）。（1）表達(dá)思路不夠清晰，內(nèi)容講解不夠清楚，口語化表達(dá)嚴(yán)重（50%）。（2）準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容、觀點多處不正確，未聯(lián)系學(xué)科前沿，無創(chuàng)新（50%）。（1）表達(dá)思路、邏輯混亂，內(nèi)容講解不清楚，總是卡頓（50%）。（2）準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容、觀點基本都不正確，未聯(lián)系學(xué)科前沿，無創(chuàng)新（50%）。調(diào)研、實習(xí)報告按照要求完成預(yù)習(xí)；按照生產(chǎn)實習(xí)安全操作規(guī)則進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)步驟與結(jié)果正確；生產(chǎn)實習(xí)儀器設(shè)備完好。獲得充分可靠的生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，能說明生產(chǎn)實習(xí)結(jié)果的局限性；報告條理清楚，行文流暢，表述準(zhǔn)確，撰寫規(guī)范。能夠預(yù)習(xí)；按照生產(chǎn)實習(xí)安全操作規(guī)則進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)步驟與結(jié)果正確；生產(chǎn)實習(xí)儀器設(shè)備完好。獲得比較可靠的生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行一定深度的分析；報告條理清楚，表述準(zhǔn)確，符合規(guī)范。按照生產(chǎn)實習(xí)安全操作規(guī)則進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)步驟與結(jié)果基本正確；生產(chǎn)實習(xí)儀器設(shè)備完好。獲得生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較有效地分析；報告條理基本清楚，比較符合規(guī)范?；景凑丈a(chǎn)實習(xí)安全操作規(guī)則進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)步驟與結(jié)果基本正確；生產(chǎn)實習(xí)儀器設(shè)備完好，獲得生產(chǎn)實習(xí)數(shù)據(jù)。參考少量文獻(xiàn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析；報告條理基本清楚，基本符合規(guī)范。沒有按照生產(chǎn)實習(xí)安全操作規(guī)則進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，或者步驟與結(jié)果不正確。沒有獲得有效數(shù)據(jù)；或報告思路混