《無機化學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱（新能源材料與器件專業(yè)）

三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點、重難點）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實驗1：無機化學(xué)實驗的一般知識和溶液的配制實驗教材1.能夠知道實驗要求、規(guī)則、安全事故的預(yù)防及處理4驗證性必做1-2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.能夠認(rèn)識實驗室的常用儀器，并知道常用儀器的洗滌、干燥、加熱方法3.能夠知道預(yù)習(xí)報告、原始記錄和實驗報告的寫法4.能夠熟練使用容量瓶、移液管、吸量管和電子天平等常用儀器（重點）5.能夠完成一般溶液的配制（重點）6.能夠完成標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制（重點）（難點）7.會計算配制溶液所需的固體試樣質(zhì)量和液體試樣體積，并會撰寫實驗報告2實驗2：氯化鈉的提純實驗教材1.會稱量和溶解固體試樣，并能熟練完成溶解、濃縮、結(jié)晶、過濾、干燥等基本操作（重點）（難點）4綜合性必做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.學(xué)會難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)的除去方法（重點）3.能夠?qū)悠返募兌冗M(jìn)行檢驗（重點）（難點）4.能夠計算產(chǎn)率和撰寫實驗報告3實驗3：二氧化碳相對分子質(zhì)量的測定實驗教材1.學(xué)會氣體相對密度法測定相對分子質(zhì)量的原理和方法（重點）4綜合性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.會使用啟普發(fā)生器，會安裝氣體的洗滌和干燥裝置3.能夠準(zhǔn)確稱量二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量（重點）（難點）4.運用理想氣體狀態(tài)方程式計算相對分子質(zhì)量（難點）4實驗4：硫酸鋁鉀大晶體的制備實驗教材1.獲知重結(jié)晶原理、意義和方法4設(shè)計性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.學(xué)會生成復(fù)鹽的方法（重點）3.能夠知道大晶體的生長過程（重點）（難點）4.完成變廢為寶的設(shè)計實驗，并從中體會綠色低碳生活的內(nèi)涵5實驗5：硝酸鉀的制備和提純實驗教材1.會用轉(zhuǎn)化法制備硝酸鉀4綜合性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.能夠?qū)W會熱過濾基本操作（重點）、并會用重結(jié)晶法提純物質(zhì)（重點）3.學(xué)會粗制產(chǎn)品的精制方法（重點）（難點）6實驗6：水的凈化離子交換法實驗教材1.學(xué)會離子交換法凈化水的原理和方法（重點）4綜合性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.會使用電導(dǎo)率儀（難點）3.能夠熟練安裝凈化水的裝置（難點）4.能夠完成水質(zhì)檢驗（重點）7實驗7：玻璃管的簡單加工實驗教材1.學(xué)會酒精噴燈的正確使用方法4綜合性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.學(xué)會玻璃管的截、彎、拉、熔燒等操作（重點）（難點）3.制作彎管（重點）4.制作滴管（重點）5.上交成品、做結(jié)果分析并撰寫實驗報告（課后）8實驗8：五水硫酸銅結(jié)晶水的測定實驗教材1.學(xué)會結(jié)晶水合物中結(jié)晶水含量的測定原理和方法4綜合性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.學(xué)會研缽、干燥器等儀器的使用和沙浴加熱、恒重等基本操作3.恒重坩堝（重點）4.五水硫酸銅脫水（重點）（難點）5.數(shù)據(jù)記錄6.處理數(shù)據(jù)、做結(jié)果分析并撰寫實驗報告（課后）9實驗9：電離平衡與沉淀溶解平衡實驗教材1.能完成弱酸、弱堿解離平衡及影響平衡移動的因素的實驗驗證4驗證性選做2課堂講授、實驗指導(dǎo)、演示法、提問法、自學(xué)1、2、3、42.能完成緩沖溶液的性質(zhì)，沉淀生成、溶解及轉(zhuǎn)化條件的實驗驗證3.能夠配制緩沖溶液并驗證性質(zhì)（重點）（難點）4.能完成同離子效應(yīng)、鹽類的水解平衡及其影響因素的實驗驗證（重點）5.能完成沉淀的生成和溶解、沉淀的轉(zhuǎn)化和分步沉淀的實驗驗證（重點）（難點）說明：本課程共計24學(xué)時，必做實驗共8學(xué)時、還需選做16學(xué)時實驗，教師也可另外出題四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.無機化學(xué)實驗一般知識的吸收情況135%1.實驗預(yù)習(xí)2.實驗操作3.實驗報告4.實驗結(jié)果5.素質(zhì)考核2.無機化合物的分離與提純方法的領(lǐng)悟情況及操作技能水平2、4、5、63.常數(shù)的測定領(lǐng)悟情況及操作技能水平3、84.純度檢驗的方法領(lǐng)悟情況及操作技能水平2、5、65.廢棄物的回收利用方法領(lǐng)悟情況及操作技能水平46.最新的無機化學(xué)實驗實施方法、實驗技術(shù)和發(fā)展趨勢的追蹤情況1~97.查閱文獻(xiàn)、化學(xué)手冊的能力水平1~98.選擇無機化學(xué)實驗方案的能力水平1~99.運用無機化學(xué)實驗知識、思想與方法認(rèn)識、表達(dá)、分析無機化學(xué)相關(guān)實際問題的能力1~9課程目標(biāo)21.利用無機化學(xué)實驗的基本操作技能和實驗原理進(jìn)行研究的能力水平1~935%1.實驗操作2.實驗報告3.實驗結(jié)果4.素質(zhì)考核2.無機化合物制備原理、方法與性質(zhì)的掌握情況4、53.正確觀察記錄、分析總結(jié)、歸納實驗現(xiàn)象的能力水平1~94.合理處理實驗數(shù)據(jù)的能力水平1~95.分析實驗結(jié)果的能力水平1~96.撰寫實驗報告的能力水平1~97.利用無機化學(xué)實驗知識、方法和技能、獨立分析問題的能力水平1~98.反思、改進(jìn)實驗的意識和能力水平。1~99.具備設(shè)計簡單無機化學(xué)實驗的能力課程目標(biāo)31.分析、歸納和自主學(xué)習(xí)能力水平1~920%1.實驗預(yù)習(xí)2.實驗操作3.實驗報告4.素質(zhì)考核2.提出問題的能力水平的能力水平1~93.獨立實驗?zāi)芰λ?~94.創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力水平1~9課程目標(biāo)41.是否具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實事求是、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的科學(xué)態(tài)度1~910%1.實驗預(yù)習(xí)2.實驗操作3.素質(zhì)考核2.是否具有良好的實驗習(xí)慣1~93.是否具有責(zé)任心與安全意識1~94.是否具有團隊合作精神1~9表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比實驗預(yù)習(xí)成績比例20%實驗操作成績比例20%實驗結(jié)果成績比例20%實驗報告成績比例30%素質(zhì)考核成績比例10%課程目標(biāo)160%15%45%30%20%35%=60%*20%+15%*20%+45%*20%+30%*30%+20%*10%課程目標(biāo)20%55%55%40%10%35%=55%*20%+55%*20%+40%*30%+10%*10%課程目標(biāo)325%20%0%30%20%20%=25%*20%+20%*20%+30%*30%+20%*10%課程目標(biāo)415%10%0%0%50%10%=15%*20%+10%*20%+50%*10%（二）成績評定1.平時成績評定平時成績（100%）=實驗預(yù)習(xí)（20%）+實驗操作（20%）+實驗結(jié)果（20%）+實驗報告（30%）+素質(zhì)考核（10%）。（1）實驗預(yù)習(xí)（20分）：通過學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實驗原理與方法的領(lǐng)悟情況、查閱資料的能力等。包括回答預(yù)習(xí)問題、是否明確實驗注意事項與成功關(guān)鍵、提問等（目標(biāo)1:60%，目標(biāo)3:25%，目標(biāo)4：15%）。（2）實驗操作（20分）：通過學(xué)生實驗時的表現(xiàn)來評價學(xué)生的操作技能與相關(guān)能力水平。包括實驗操作是否規(guī)范、實驗習(xí)慣是否良好、實驗態(tài)度是否端正、實驗紀(jì)律等（目標(biāo)1:15%，目標(biāo)2:55%，目標(biāo)3:20%，目標(biāo)4：10%）。（3）實驗結(jié)果（20分）：包括實驗數(shù)據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量的多少、產(chǎn)品的純度、外觀等（目標(biāo)1:45%，目標(biāo)2:55%）。（4）實驗報告（30分）：包括實驗?zāi)康?、原理、操作步驟、實驗裝置、注意事項、成功關(guān)鍵、實驗數(shù)據(jù)處理（或產(chǎn)率計算）、結(jié)果分析、討論、作業(yè)等（目標(biāo)1:30%，目標(biāo)2:40%，目標(biāo)3：30%）。（5）素質(zhì)考核（10分）：包括考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)興趣、實驗習(xí)慣、安全與環(huán)保意識、創(chuàng)新精神與自主學(xué)習(xí)意識。實驗缺席（如事假、病假，可申請補做實驗），該次實驗成績計為0分。實驗無故缺勤3次者，取消本門課程的考核資格（目標(biāo)1:20%，目標(biāo)2:10%，目標(biāo)3:20%，目標(biāo)4：50%）。2.期末成績評定無機化學(xué)實驗的總成績是取多個平時實驗成績的平均值。3.總成績評定無機化學(xué)實驗總成績（100%）=平時實驗成績（100%）。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)表（非試卷考核項目）（無機化學(xué)實驗部分）考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實驗預(yù)習(xí)（1）能按時完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)，能準(zhǔn)確領(lǐng)悟?qū)嶒炘砼c方法（60%）。（2）具有查閱資料的能力，能準(zhǔn)確回答預(yù)習(xí)問題、明確實驗注意事項與成功關(guān)鍵等（40%）。（1）基本能按時完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)，能領(lǐng)悟?qū)嶒炘砼c方法（60%）。（2）具有查閱資料的能力，能回答預(yù)習(xí)問題、但實驗注意事項與成功關(guān)鍵等部分不太明確（40%）。（1）能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)，但不能提前完成任務(wù)，基本明確實驗原理與方法（60%）。（2）基本具有查閱資料的能力，基本能回答預(yù)習(xí)問題、明確實驗注意事項與成功關(guān)鍵等（40%）。（1）部分完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)）任務(wù)，部分領(lǐng)悟?qū)嶒炘砼c方法（60%。（2）查閱資料的能力不夠，能部分回答預(yù)習(xí)問題、明確實驗注意事項與成功關(guān)鍵等（40%）。（1）沒有完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)，不能準(zhǔn)確領(lǐng)悟?qū)嶒炘砼c方法（60%）。（2）不具有查閱資料的能力，不能回答預(yù)習(xí)問題、明確實驗注意事項與成功關(guān)鍵等（40%）。實驗操作操作正確、規(guī)范，動作嫻熟有美感，未損壞任何儀器（100%）。操作正確、規(guī)范，但動作不夠嫻熟，未損壞儀器（100%）。操作不夠正確、規(guī)范，未損壞任何儀器（100%）。操作不正確、規(guī)范，動作較生硬，未損壞任何儀器（100%）。操作不正確、規(guī)范，動作生硬，且損壞儀器（100%）。實驗結(jié)果（1）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄正確、規(guī)范（50%）。（2）產(chǎn)品純度高，產(chǎn)量高，外觀（晶形等）符合要求（50%）。（1）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄基本正確、規(guī)范（50%）。（2）產(chǎn)品純度不夠高，或產(chǎn)量不夠高，或外觀（晶形等）不符合要求（50%）。（1）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不夠正確、規(guī)范（50%）。（2）或產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求（50%）。（1）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不正確、規(guī)范（50%）。（2）產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求（50%）。（1）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不正確、規(guī)范（50%）。（2）產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求或?qū)嶒炇。?0%）。實驗報告（1）實驗報告書寫規(guī)范，內(nèi)容全面（30%）。（2）實驗裝置畫得規(guī)范；實驗步驟、現(xiàn)象簡明扼要（20%）。（3）實驗數(shù)據(jù)處理正確，且結(jié)果分析深刻（30%）。（4）實驗注意事項、成功關(guān)鍵總結(jié)全面、正確；習(xí)題正確率達(dá)90%以上（20%）。（1）實驗報告書寫規(guī)范，內(nèi)容全面（30%）。（2）實驗裝置畫得較規(guī)范；實驗步驟、現(xiàn)象正確（20%）。（3）實驗數(shù)據(jù)處理正確，但結(jié)果分析不夠深刻（30%）。（4）實驗注意事項或成功關(guān)鍵總結(jié)不夠全面、正確；習(xí)題正確率達(dá)80-89%（20%）。（1）實驗報告書寫較規(guī)范，內(nèi)容較全面（30%）。（2）實驗裝置畫得較規(guī)范；實驗步驟、現(xiàn)象正確（20%）。（3）實驗數(shù)據(jù)處理基本正確，但結(jié)果分析不夠深刻（4）實驗注意事項或成功關(guān)鍵總結(jié)不夠全面、正確；習(xí)題正確率達(dá)70-79%（20%）。（1）實驗報告書寫不夠規(guī)范，內(nèi)容不夠全面（30%）。（2）實驗裝置畫得不夠規(guī)范；實驗步驟、現(xiàn)象基本正確（20%）。（3）實驗數(shù)據(jù)處理不正確，且結(jié)果分析較馬虎（30%）。（4）實驗注意事項、成功關(guān)鍵總結(jié)不全面、正確；習(xí)題正確率達(dá)60-69%（20%）。（1）實驗報告書寫不規(guī)范，內(nèi)容不全面（30%）。（2）實驗裝置畫得不規(guī)范；實驗步驟、現(xiàn)象不正確（20%）。（3）實驗數(shù)據(jù)處理不正確，且未分析結(jié)果（30%）。（4）實驗注意事項未寫，或成功關(guān)鍵未寫；習(xí)題正確率低于60%（20%）。素質(zhì)考核（1）實驗態(tài)度端正，能按時完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的90-100%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況（20%）。（2）實驗興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極；有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、事實求是、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)精神（20%）。（3）勤于思考，經(jīng)常問問題，上課積極回答問題，能反思、改進(jìn)實驗操作（20%）。（4）珍惜儀器設(shè)備、厲行節(jié)約，有強烈的社會責(zé)任感；有良好的實驗習(xí)慣，實驗臺面整潔，有強烈的環(huán)保和安全意識，從不亂倒亂扔（20%）。（5）和搭檔配合默契，能積極完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，有團隊合成精神（20%）。（1）實驗態(tài)度較端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的80-89%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況（20%）。（2）實驗興趣較濃厚，上課討論有發(fā)言；實驗較認(rèn)真，有事實求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，但尚缺少刻苦鉆研的科學(xué)精神（20%）。（3）勤于思考，經(jīng)常問問題，上課有回答問題，能反思、改進(jìn)實驗操作（20%）。（4）珍惜儀器設(shè)備、能節(jié)約，有一定的社會責(zé)任感；有良好的實驗習(xí)慣，實驗臺面較整潔，有環(huán)保和安全意識，基本不亂倒亂扔（20%）。（5）和搭檔配合還算默契，能完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定團隊合成精神（20%）。（1）實驗態(tài)度基本端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的70-79%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況（20%）。（2）實驗興趣較濃厚，上課討論無發(fā)言；實驗較認(rèn)真，有事實求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，但尚缺少刻苦鉆研的科學(xué)精神（20%）。（3）很少問問題，很少回答問題，能反思、改進(jìn)實驗操作，但反思不夠深刻（20%）。（4）較愛惜儀器設(shè)備、基本能節(jié)約，有一定的社會責(zé)任感；但實驗習(xí)慣不夠好，實驗臺面不夠整潔，有環(huán)保和安全意識，基本不亂倒亂扔（20%）。（5）和搭檔配合不夠默契，或不能很好完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，團隊合成精神不足（20%）。（1）實驗態(tài)度不夠端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的60-69%；不遵守紀(jì)律，有遲到、早退，無缺