《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱（機(jī)器人工程專業(yè)）

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程英文名TrainingofElectricalTechnology雙語授課￡是否課程代碼24114055課程學(xué)分2周（學(xué)時(shí)）2周課程類別專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)□專業(yè)見習(xí)□工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品￡匯報(bào)展示報(bào)告課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院機(jī)器人工程學(xué)院開課系(教研室)智能裝備系面向?qū)I(yè)機(jī)器人工程開課學(xué)期第3學(xué)期先修課程《電路分析》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》后續(xù)課程無選用教材1、徐長(zhǎng)英,楊作文主編.電工電子實(shí)踐基礎(chǔ)教程[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2013年.參考書目1.康華光,張林.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第7版）[M].高等教育出版社,2021.2.康華光,張林.電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第7版）[M].高等教育出版社,2021.3.王鼎,王桂琴主編.電工電子技術(shù).[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2009年課程資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)慕課平臺(tái)《電工基礎(chǔ)與電子設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)是機(jī)器人工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，是專業(yè)必修的主干核心課。本課程教學(xué)任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)常用電子儀器的使用，掌握基本測(cè)試技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生查閱電子器件產(chǎn)品手冊(cè)的能力、能正確地使用集成電路及電子元器件。培養(yǎng)學(xué)生電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)技能、設(shè)計(jì)性綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；鞏固加深重要的基礎(chǔ)理論，提高綜合運(yùn)用所學(xué)理論的能力和解決較復(fù)雜的實(shí)際問題的能力，以適應(yīng)電子信息時(shí)代的需求。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)技能、設(shè)計(jì)性綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；鞏固加深重要的基礎(chǔ)理論，提高綜合運(yùn)用所學(xué)理論的能力和解決較復(fù)雜的實(shí)際問題的能力，以適應(yīng)電子信息時(shí)代的需求。課程目標(biāo)2掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、故障排除及分析誤差的能力。具有觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、是事求實(shí)的科學(xué)研究作風(fēng)，能正確處理工程實(shí)施對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系（適用于專業(yè)教育課程）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求6：工程與社會(huì)：能夠基于機(jī)器人工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)機(jī)器人工程專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！綧】指標(biāo)點(diǎn)6.2：能夠理解工程技術(shù)人員在專業(yè)工程實(shí)踐中應(yīng)遵守的工程倫理準(zhǔn)則及應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)機(jī)器人工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響?！綥】指標(biāo)點(diǎn)7.2：能夠評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜機(jī)器人工程問題的工程實(shí)踐對(duì)于環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目標(biāo)2三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容（融入勞動(dòng)教育）常用電子儀器使用。集成門電路。CMOS電路的邏輯功能與測(cè)試。常用組合邏輯功能器件測(cè)試。測(cè)試晶體二、三級(jí)管。晶體管單管放大器。多級(jí)放大器。由集成運(yùn)算放大器組成基本運(yùn)算電路和文氏電橋振蕩器。數(shù)字鐘設(shè)計(jì)。（二）時(shí)間安排常用電子儀器使用。（4學(xué)時(shí)）集成門電路。（4學(xué)時(shí)）CMOS電路的邏輯功能與測(cè)試。（4學(xué)時(shí)）常用組合邏輯功能器件測(cè)試。（4學(xué)時(shí)）測(cè)試晶體二、三級(jí)管。（4學(xué)時(shí)）晶體管單管放大器。（2學(xué)時(shí)）多級(jí)放大器。（2學(xué)時(shí)）由集成運(yùn)算放大器組成基本運(yùn)算電路和文氏電橋振蕩器。（4學(xué)時(shí)）數(shù)字鐘設(shè)計(jì)。（4學(xué)時(shí)）（三）工作流程1.常用電子儀器使用。（4學(xué)時(shí)）（1）數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱功能介紹。（2）數(shù)字萬用表的使用方法。（3）雙蹤示波器的使用方法。（4）函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的使用方法。2.集成門電路。（4學(xué)時(shí)）（1）測(cè)試與非門的邏輯功能。（2）用與非門組成其他邏輯門電路。（3）用與非門設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的組合電路。（4）觀察異或門對(duì)脈沖的控制作用。3.CMOS電路的邏輯功能與測(cè)試。（4學(xué)時(shí)）（1）CMOS與非門邏輯電路的功能測(cè)試。（2）CMOS或非門邏輯電路的功能測(cè)試（3）或非門電路作控制門的測(cè)試4.常用組合邏輯功能器件測(cè)試。（4學(xué)時(shí)）（1）8線-3線優(yōu)先編碼器74LS148的邏輯功能測(cè)試。（2）四位二進(jìn)制全加器74LS283的功能測(cè)試（3）3線-8線譯碼電路74LS138的邏輯功能測(cè)試（4）LED譯碼驅(qū)動(dòng)電路功能測(cè)試（5）編碼器和LED譯碼驅(qū)動(dòng)器組合實(shí)驗(yàn)5.測(cè)試晶體二、三級(jí)管。（4學(xué)時(shí)）（1）用萬用表判別二極管和三極管（2）測(cè)試二極管的伏安特性曲線（3）測(cè)試三極管的特性曲線6.晶體管單管放大器。（2學(xué)時(shí)）（1）實(shí)測(cè)所用三極管的β值（2）測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)（3）測(cè)量電壓放大倍數(shù)（4）調(diào)節(jié)動(dòng)態(tài)范圍（5）觀察靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)輸出波形的影響（6）測(cè)量輸入電阻Ri和輸出電阻Ro7.多級(jí)放大器。（2學(xué)時(shí)）（1）調(diào)節(jié)靜態(tài)工作點(diǎn)、測(cè)量電壓放大倍數(shù)（2）末級(jí)動(dòng)態(tài)范圍測(cè)試（RL=2.2KΩ）8.由集成運(yùn)算放大器組成基本運(yùn)算電路和文氏電橋振蕩器。（4學(xué)時(shí)）（1）反相比例器（2）同相比例器（3）減法器（差動(dòng)放大器）（4）加法器（5）積分器（6）基本文氏電橋振蕩器（7）具有二極管穩(wěn)幅環(huán)節(jié)的文氏電橋振蕩器9.數(shù)字鐘設(shè)計(jì)。（4學(xué)時(shí)）設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字鐘。（1）設(shè)計(jì)一個(gè)有“時(shí)”、“分”、“秒”（23小時(shí)59分59秒）的十進(jìn)制數(shù)字顯示的電子鐘，且有穩(wěn)定可靠的校時(shí)功能（時(shí)、分）；（2）用中小規(guī)模集成電路組成電子鐘，列出調(diào)試步驟；（3）畫出框圖和邏輯電路圖，簡(jiǎn)述各部分工作原理，寫出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（4）選做部分：整點(diǎn)報(bào)時(shí)功能。在離整點(diǎn)數(shù)10s時(shí)，自動(dòng)發(fā)出鳴叫聲，聲長(zhǎng)1s，每隔1s鳴叫1次，前4響是低音，后1響為高音，共鳴叫5次最后1響結(jié)束時(shí)為整點(diǎn)（低音頻率為500Hz，高音頻率為1000Hz）。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師1-2名指導(dǎo)四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式課堂表現(xiàn)、表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.常用電子儀器使用儀器使用及基本邏輯門的功能與特性測(cè)試40%實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.集成門電路晶體管基本放大電路的研究3.測(cè)試晶體二、三級(jí)管晶體管基本放大電路的研究課程目標(biāo)21.CMOS電路的邏輯功能與測(cè)試儀器使用及基本邏輯門的功能與特性測(cè)試60%實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.常用組合邏輯功能器件測(cè)試組合邏輯電路設(shè)計(jì)3.晶體管單管放大器晶體管基本放大電路的研究4.級(jí)放大器晶體管基本放大電路的研究5.由集成運(yùn)算放大器組成基本運(yùn)算電路和文氏電橋振蕩器時(shí)序電路6.數(shù)字鐘設(shè)計(jì)數(shù)字電路綜合實(shí)驗(yàn)（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)?yōu)檎n堂表現(xiàn)，課堂表現(xiàn)由實(shí)操表現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果組成。平時(shí)成績(jī)（100%）=實(shí)驗(yàn)結(jié)果（70%）+實(shí)操表現(xiàn)（20%）2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)?yōu)閷?shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)。期末成績(jī)（100%）=實(shí)訓(xùn)報(bào)告（60%）+平時(shí)成績(jī)（40%）3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成?？偝煽?jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)課程考核方式中的所有項(xiàng)目，均需制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確具體評(píng)分細(xì)則。表4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)手能力強(qiáng)；討論中積極陳述觀點(diǎn)；有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。結(jié)果正確實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)；討論中能陳述觀點(diǎn)；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。結(jié)果正確實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)；討論中表現(xiàn)一般；有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。修改后最終結(jié)果正確實(shí)驗(yàn)態(tài)度較為認(rèn)真，基本能保證出勤；討論中表現(xiàn)一般，有一定的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。結(jié)果基本正確實(shí)驗(yàn)態(tài)度不夠認(rèn)真，不能保證出勤；論中沒有發(fā)言，團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)不夠強(qiáng)。結(jié)果不合理或不正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整，能夠用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)較為深入地分析問題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告層次清晰，圖表規(guī)范，語言流暢，參考文獻(xiàn)格式正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整，能夠用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析問題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告層次較為清晰，圖表規(guī)范，語言較為流暢，參考文獻(xiàn)格式正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容較為完整，能夠用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析問題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)構(gòu)合理，圖表較為規(guī)范，語言流暢，參考文獻(xiàn)格式正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容基本完整，能夠用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析問題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)構(gòu)較為合理，圖表基本規(guī)范，表達(dá)基本清楚，參考文獻(xiàn)格式基本正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容不夠完整，未能用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析問題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)構(gòu)不合理，圖表不夠規(guī)范，表達(dá)不夠清楚，參考文獻(xiàn)格式問題較多。五、其他說