一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第3課時(shí) 十幾減8 人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第3課時(shí)十幾減8人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第二單元第3課時(shí)，內(nèi)容是十幾減8。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解十幾減8的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減8的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解十幾減8的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天我們要學(xué)習(xí)的是十幾減8的計(jì)算方法。我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子來引入這個(gè)問題。比如說，我們有15個(gè)蘋果，我們要拿走8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果呢？3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。比如說，我們有16個(gè)餅干，我們要拿走8個(gè)，還剩下多少個(gè)餅干呢？4.板書設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)寫出今天的計(jì)算方法，即十幾減8的步驟和公式。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：在課后，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。比如說，我們有18個(gè)玩具，我們要拿走8個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具呢？答案是10個(gè)玩具。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫出16減8的結(jié)果。答案：82.請(qǐng)寫出17減8的結(jié)果。答案：93.請(qǐng)寫出18減8的結(jié)果。答案：10七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑畮诇p8的計(jì)算上還存在一些問題，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)?？偟膩碚f，今天的教學(xué)過程非常順利，學(xué)生們對(duì)十幾減8的計(jì)算方法掌握得很好。在課后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠完全掌握這個(gè)計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：在引入十幾減8的新知識(shí)時(shí)，我選擇了學(xué)生們熟悉的水果和糖果作為情景載體。這樣的選擇是為了激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們能夠更加直觀地理解十幾減8的實(shí)際意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生們對(duì)于情景的反應(yīng)，以及他們對(duì)于問題的理解程度。2.例題講解：在講解十幾減8的例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算方法，以及為什么要這樣做。我會(huì)關(guān)注學(xué)生們對(duì)于例題的理解情況，確保他們能夠跟上我的講解思路。3.隨堂練習(xí)：在給出隨堂練習(xí)題目時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考，并嘗試自己解決問題。我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的問題，并指出他們?cè)谟?jì)算過程中的錯(cuò)誤。4.板書設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我會(huì)盡量簡潔明了地展示十幾減8的計(jì)算步驟和公式。我會(huì)選擇清晰大方的字體，并使用不同顏色的粉筆來突出重點(diǎn)。1.實(shí)踐情景引入：我選擇水果和糖果作為情景載體，是因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖挛铮軌蛞鹚麄兊呐d趣。通過實(shí)際的情景引入，學(xué)生們能夠更好地理解十幾減8的實(shí)際意義，從而更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。2.例題講解：在講解十幾減8的例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算方法，以及為什么要這樣做。我會(huì)通過簡單的語言和直觀的圖示，讓學(xué)生們能夠清晰地理解計(jì)算的原理。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出自己的疑問，從而加深對(duì)計(jì)算方法的理解。3.隨堂練習(xí)：在給出隨堂練習(xí)題目時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考，并嘗試自己解決問題。我會(huì)給予他們足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠自主地進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)生們解決問題的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的問題，并指出他們?cè)谟?jì)算過程中的錯(cuò)誤。這樣能夠讓學(xué)生們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)計(jì)算方法的記憶。4.板書設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我會(huì)盡量簡潔明了地展示十幾減8的計(jì)算步驟和公式。我會(huì)選擇清晰大方的字體，并使用不同顏色的粉筆來突出重點(diǎn)。這樣能夠讓學(xué)生們更加直觀地看到計(jì)算的步驟和公式，幫助他們更好地理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.語言語調(diào)：在講解十幾減8的過程中，我注意了語言的簡練和語調(diào)的生動(dòng)。我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生們能夠更好地理解計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容，調(diào)整語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：在課程的安排上，我合理分配了時(shí)間。我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)。這樣能夠讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的進(jìn)行，讓學(xué)生們能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們提問。我會(huì)提問學(xué)生們對(duì)于情景的理解情況，以及他們?cè)谟?jì)算過程中遇到的困惑。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：在引入十幾減8的新知識(shí)時(shí)，我選擇了學(xué)生們熟悉的水果和糖果作為情景載體。這樣的選擇能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們更加直觀地理解十幾減8的實(shí)際意義。通過實(shí)際的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，但是在引入十幾減8的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于情景的理解程度不夠。在今后的教學(xué)中，我可以通過更加生動(dòng)的實(shí)際例子，或者讓學(xué)生們自己帶來實(shí)物進(jìn)行操作，以加深他們對(duì)十幾減8的理解。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算步驟的理解還有困難。為了更好地幫助學(xué)生們理解，我可以在講解過程中放慢速度，更加詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算方法，并給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行消化和理解。3.隨堂練習(xí)：在給出隨堂練習(xí)題目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于題目的理解存在問題。在今后的教學(xué)中，我可以更加清晰地說明題目的要求，并給予學(xué)生們更多的指導(dǎo)，幫助他們正確解答題目。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。在今后的教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。總的來說，本次教案的實(shí)施過程中，我注重了教學(xué)技巧和竅門的應(yīng)用，但是在教學(xué)過程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)用筆和紙，畫出15個(gè)蘋果，然后拿走8個(gè)，數(shù)一數(shù)還剩下多少個(gè)蘋果？答案：7個(gè)蘋果。2.小明有18個(gè)玩具，他拿走了8個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)玩具？答案：10個(gè)玩具。3.請(qǐng)計(jì)算23減8的結(jié)果。答案：15。4.請(qǐng)計(jì)算30減8的結(jié)果。答案：22。5.媽媽買了25個(gè)橙子，吃掉了8個(gè)，請(qǐng)問還剩下多少個(gè)橙子？答案：17個(gè)橙子。6.有35個(gè)同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，其中有8個(gè)同學(xué)是女生，請(qǐng)問還有多少個(gè)同學(xué)是男生？答案：27個(gè)同學(xué)是男生。7.請(qǐng)寫出26減8的計(jì)算步驟和結(jié)果。答案：26減8的計(jì)算步驟是：先從2