《分子熱運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計

《分子熱運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解分子熱運(yùn)動的概念，知道分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。學(xué)生能說出擴(kuò)散現(xiàn)象的定義，并能舉例說明生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象。了解分子熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系，知道溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈。2、過程與方法目標(biāo)通過對擴(kuò)散現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。經(jīng)歷探究分子熱運(yùn)動與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對微觀世界的好奇心和探索欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識到物理與生活息息相關(guān)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)理解分子熱運(yùn)動的概念和擴(kuò)散現(xiàn)象。掌握分子熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系。2、教學(xué)難點(diǎn)對分子熱運(yùn)動概念的深入理解，分子如此微小，卻在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。用分子熱運(yùn)動的知識解釋一些生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、類比法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1、教師活動教師拿出一個香水瓶，在教室的前方輕輕噴一下香水，然后問同學(xué)們：“同學(xué)們，大家聞到什么味道了嗎？”2、學(xué)生活動學(xué)生們會回答聞到了香水味。3、教師引導(dǎo)教師接著說：“那大家想一下，這個香水味怎么就從老師這兒跑到你們那兒去了呢？我們可沒看見有什么東西在傳遞這個香味啊。今天咱們就來探究一下這里面的奧秘?！保ǘ┲v授新課（25分鐘）1、擴(kuò)散現(xiàn)象教師活動教師講解：“像香水味在空氣中傳播這種現(xiàn)象啊，在物理學(xué)里叫做擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象就是指不同物質(zhì)在互相接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象?！苯處熣故窘滩闹械膱D片，比如硫酸銅溶液和清水之間的擴(kuò)散現(xiàn)象，一邊展示一邊說：“大家看這個圖，硫酸銅溶液是藍(lán)色的，清水是無色的，把它們放在一起，過一段時間，藍(lán)色就跑到清水里去了，清水也有點(diǎn)變藍(lán)了，這就是擴(kuò)散現(xiàn)象。那同學(xué)們還能想到生活中哪些擴(kuò)散現(xiàn)象呢？”學(xué)生活動學(xué)生思考并回答，可能會提到“把鹽放進(jìn)水里，水變咸了”“墻內(nèi)開花墻外香”等例子。教師總結(jié)教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中是很常見的。2、分子熱運(yùn)動教師活動教師提出問題：“那為什么會有擴(kuò)散現(xiàn)象呢？這就得從微觀世界說起了。我們知道物質(zhì)都是由分子組成的，這些分子可不像我們看到的物體那樣靜止不動，它們一直在動。而且啊，它們的運(yùn)動是無規(guī)則的，這種分子的無規(guī)則運(yùn)動就叫做分子熱運(yùn)動。就像我們看到的擴(kuò)散現(xiàn)象，其實(shí)就是分子在不停地跑來跑去，互相進(jìn)入對方的結(jié)果。”教師用類比的方法幫助學(xué)生理解，比如說：“大家可以想象一下，分子就像一群調(diào)皮的小螞蟻，在一個很大的空間里到處亂跑，沒有什么固定的路線，這就是分子熱運(yùn)動。”學(xué)生活動學(xué)生認(rèn)真聽講，想象分子的運(yùn)動狀態(tài)。3、分子熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系教師活動教師演示實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩杯等量的熱水和冷水，分別向其中滴入一滴墨水，讓學(xué)生觀察墨水在兩杯水中的擴(kuò)散速度。教師提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？哪杯水中墨水?dāng)U散得更快??？”引導(dǎo)學(xué)生回答出熱水中墨水?dāng)U散得更快。教師講解：“這就說明啊，分子的熱運(yùn)動和溫度是有關(guān)系的。溫度越高，分子運(yùn)動得就越劇烈。就像我們?nèi)艘粯樱鞖鉄岬臅r候就比較活躍，分子也是這樣，溫度高的時候，它們就跑得更快，擴(kuò)散現(xiàn)象也就更明顯?！睂W(xué)生活動學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答教師的問題，理解分子熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系。（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）1、教師活動教師給出以下練習(xí)題：（1）下列現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A.春天，柳絮飛揚(yáng)B.夏天，荷花飄香C.秋天，樹葉飄落D.冬天，雪花紛飛（3）通常把蘿卜腌成咸菜需要較長的時間，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的原因是（）A.鹽分子減小了，很容易進(jìn)入蘿卜中B.鹽分子間有相互作用的引力C.蘿卜分子間有空隙，易擴(kuò)散D.炒菜時溫度高，分子熱運(yùn)動劇烈2、學(xué)生活動學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。3、答案（1）B。解析：柳絮、樹葉、雪花都不是分子，它們的運(yùn)動不是分子的運(yùn)動，荷花飄香是分子擴(kuò)散現(xiàn)象。（2）無規(guī)則運(yùn)動；升高。解析：溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈，聞到花香說明分子無規(guī)則運(yùn)動加快，所以氣溫升高。（3）D。解析：炒菜時溫度高，分子熱運(yùn)動劇烈，鹽分子擴(kuò)散得快，所以很快就有咸味了。（四）總結(jié)歸納（5分鐘）1、教師活動教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“同學(xué)們，咱們今天學(xué)習(xí)了分子熱運(yùn)動。首先我們知道了什么是擴(kuò)散現(xiàn)象，像香水味擴(kuò)散、硫酸銅溶液和水的混合等都是擴(kuò)散現(xiàn)象。然后我們又了解到分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，這種運(yùn)動就是分子熱運(yùn)動。最后我們還通過實(shí)驗(yàn)知道了溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈。大家都