3.《鴻門宴》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

導入新課垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，

虞兮虞兮奈若何!此詩是項羽兵

困垓下時作，后

突圍至烏江自刎

身亡。這是英雄

末路的挽歌，唱

出了氣蓋一世的英雄之士窮途末

路的悲慨。大風歌劉邦大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)。

安得猛士兮守四方?此詩為劉邦統(tǒng)

一天下轉道故鄉(xiāng)

沛縣時所作。它

生動地表現(xiàn)了劉

邦奪得天下后那

種躊躇滿志但又

憂慮的矛盾心情。學習目標1、了解司馬遷及其《史記》2、掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式3、學會分析人物形象

教學重點

1、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語兼詞。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。

教學難點

對詞類活用、特殊句式的判斷

鴻門宴司馬遷統(tǒng)編版高中語文必修下冊

司馬遷(約前145-約前90),字子長,西漢夏陽(今陜西韓城南)人。我國歷史上偉大的史學家、文學家。他青年時曾游歷我國南北名山大川,考察古跡,采訪遺聞逸事,搜集了豐富的史料,為后來編寫《史記》做了大量的準備工作。后因上書替李陵辯解,受腐刑,在獄中堅持編寫《史記》,出獄后任中書令,仍舊發(fā)憤著書,終于完成了我國最早的通史巨著《史記》。作者簡介全書130篇，共52萬余字，規(guī)模巨大，體系完備。魯迅：“史家之絕唱，無韻之離騷?！彼抉R遷：“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！北炯o12篇世家30篇列傳70篇表10篇書8篇本紀

歷代帝王政績世家

貴族王侯興亡列傳

名官名人言行事跡（最后一篇為自序）表

各歷史時期簡單大事記書

各典章制度

《史記》

《史記》與《資治通鑒》并稱“史學雙璧”。歷代評價魯迅史家之絕唱，無韻之離騷。班固善序事理，辯而不華，質而不俚。金圣嘆隱忍以就功名，為史公一生之心。司馬遷究天人之際，通古今之變，成一家之言。

《史記》“《史記》百三十篇中以《項羽本紀》為最，而《項羽本紀》中又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之圍為最?！睂懽鞅尘啊而欓T宴》故事發(fā)生在公元前206年。陳涉起義后，出身于楚國貴族世家的項梁、項羽叔侄和出身農(nóng)民的劉邦也先后起兵反秦。項梁等擁立楚懷王之孫，仍號楚懷王。項、劉同為楚懷王所轄的主力軍，分別戰(zhàn)于黃河南北。楚懷王曾與諸將相約，誰先入關，就是關中王。項羽在巨鹿一帶消滅秦軍主力，劉邦則從黃河以南打進函谷關，攻下咸陽，屯兵霸上，遣將把守函谷關，欲稱關中王。項羽聽說后非常惱火，立即破關直抵新豐鴻門。

鴻門宴也就是在這樣的形勢下舉行的，它揭開了“楚漢相爭”的序幕，這次宴會隱含殺機，是一場尖銳復雜的政治斗爭，“鴻門宴”一詞在今天也成了隱藏殺機的政治談判的代名詞。

“巨鹿之戰(zhàn)”是項羽暴興、成為西楚霸王的起點。作者著重寫他如何叱咤風云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉反秦局勢，成為眾望所歸、天下注目的英雄。

“鴻門之宴”則是項羽由成功轉向失敗的關鍵。他以自己的坦率、磊落、驕矜、粗疏，輕縱了敵手，以致坐失良機，為自己留下后患。

“垓下之圍”寫項羽最后敗亡，慷慨別姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無自知之明，但知愧對江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦?！疤煜驴嗲鼐靡印鼻?09年陳勝吳廣起義，項羽（24歲）于會稽起義，劉邦（48歲）在沛起義。擁立“楚懷王”，結成反秦聯(lián)盟，主力軍劉、項分南北兩部，約定“先入關中者王之”。項羽在巨鹿(今在河北)大敗秦軍，消滅秦軍主力。劉邦從黃河以南打進武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降?？嗲仄鹆x結盟大戰(zhàn)《鴻門宴》背景劉邦準備在關中稱王。派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。項羽聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關，直抵新豐鴻門。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。

在這樣劍拔弩張的形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。稱王惱怒攻打鴻門背景字音字形欲王關中饗士卒為擊破沛公軍崤山好美姬

鯫生說我與君少長奉卮酒從百余騎戮力數(shù)目樊噲玉玦交戟瞋目目眥按劍而跽

參乘彘肩啖之刀俎

xiǎng

wàngwèixiáohàojī

zōushuìzhǎngzhījìlùkuàishuòjǐjuéchēn

zìshèngjìdàn

zhìzǔ六、人物關系

項羽，唐宋典籍記載為周王族諸侯國項國后代，姬姓，項氏，名籍，字羽，泗水郡下相縣（今江蘇省宿遷市）人。秦朝末年政治家、軍事家，楚國名將項燕的孫子。項羽

劉邦，字季，沛縣豐邑中陽里人，中國歷史上杰出的政治家、戰(zhàn)略家，漢朝開國皇帝。謚號：漢高祖。

劉邦

范增，居鄛人。秦朝末年著名謀士、政治家。是西楚霸王項羽的主要謀士。

范增早年投奔項梁于薛地，跟隨項羽參加巨鹿之戰(zhàn)、攻破關中，屢獻奇謀，被項羽尊為“亞父”，后被封為歷陽侯。漢高帝三年（前204年），陳平施展“離間計”，使范增受到項羽猜忌，辭官歸家，途中病死。范增

張良，字子房。秦末漢初杰出謀臣，西漢開國功臣，政治家，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。

張良體弱多病，不曾單獨領兵，常作為謀臣，時時跟從在劉邦身邊，曾力勸劉邦在鴻門宴上卑辭言和，保存實力，并疏通項羽季父項伯，使得劉邦順利脫身。憑借出色的智謀，協(xié)助漢王劉邦贏得楚漢之爭，建立大漢王朝，被冊封為留侯。

張良精通黃老之道，不戀權位，晚年隨赤松子云游四海，漢高后二年（前186年）去世，謚號文成。漢高祖劉邦曾在洛陽南宮評價他說：“夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。”張良項伯，名纏，字伯，生年不詳，楚國下相人。是春秋時期姬姓項國后代，戰(zhàn)國末期的楚國將門項氏族人，也是項羽的叔父。秦朝年間曾犯下殺人罪，跟隨張良在下邳躲避追捕。秦二世二年（公元前208年），項梁擁立熊心為楚懷王，項伯擔任楚國左尹。跟隨項羽北上救趙，進入關中，參加鴻門宴，其間保護劉邦。之后為劉邦請得漢中為封地，在楚漢戰(zhàn)爭期間保全了劉邦父親劉太公的性命。項伯

樊噲，泗水郡沛縣。西漢開國元勛，軍事統(tǒng)帥。

樊噲出身寒微，以屠宰為業(yè)，參加沛縣起義，驍勇善戰(zhàn)，屢立功勛。鴻門宴時，曾出面營救劉邦。先后任左丞相、相國，封舞陽侯，參與平定臧荼、盧綰、陳豨、韓王信等。劉邦去世前，安排陳平處死樊噲，沒有實現(xiàn)。

樊噲劉邦項羽樊噲張良項伯范增項莊曹無傷左司馬內應堂弟叔父好友參乘故交盟友亞父

可按照“鴻門宴”的前后過程，分為宴前、宴會上與宴會后三個部分。

第一部分（第1、2段）宴前。寫宴會前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。

第二部分（第3、4段）宴會上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點，情節(jié)的高潮。

第三部分（第5、6、7段）宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內奸。這是情節(jié)的結束與尾聲。理清課文脈絡結構理解文意(第1段)沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為（擔任）相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“旦日饗士卒，為（替）擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東（崤山以東）時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在?。ㄐ巫髅?，小處）。吾令人望其氣，皆為（是）龍虎，成五采（通”彩“），此天子氣也。（判斷句）急擊勿失！”1.解釋加顏色的詞語①軍(

)②旦日(

)③饗(

)④說(

)⑤幸(

)駐扎

明天，第二天犒勞勸說君主寵愛女子無傷告密第一段寫了哪些事件？它們對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？曹無傷是沛公的左司馬，他的告密不同于一般流言，所以項羽“大怒”，決定“旦日饗（xiǎnɡ）士卒，為擊破沛公軍”，矛盾一觸即發(fā)，故事“開端”。范增對形勢的判斷十分準確透徹，對劉邦用心了如指掌，提出“急擊勿失”的建議，激化矛盾，推動情節(jié)“發(fā)展”。探究項羽欲擊范增獻計思考：文章開頭寫到“項羽大怒”,這個“怒”字內涵相當豐富。請說說其中包含了什么?矛盾的焦點：劉邦“欲王關中”。天下雖大，但“王”只有一個。力量對比：項羽占有絕對優(yōu)勢，項羽不僅是楚國貴族后代，且秦軍主力是項羽消滅的，而劉邦不過是“市井小人”。個性特征：火爆、輕信人言、輕率魯莽自矜功伐理解文意(第2段)楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，①項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具（詳細地）告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何(怎么辦）？”張良曰：“誰為大王為（想出）此計者？”曰：“鯫生說我曰：2.解釋加顏色的詞語①季父(

)②素(

)③善(

)④從(

)⑤亡去(

)⑥語(

)⑦鯫生(

)

叔父一向，平時友善，交好跟從，跟隨

逃走告訴

淺陋無知的小人理解文意‘距關，毋內（通“納”）諸侯，秦地可盡王（稱王）也。’故聽之?！绷荚唬骸傲希ü烙嫞┐笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安（怎么）與項伯有故？”張良曰：“②秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c（與….相比,哪一個更）君少長？”良曰：“長于臣（比）。”⑧當(

)⑨固(

)⑩有故(

)對等，比得上本來

有舊，有交情理解文意沛公曰：“君為我呼入，吾得兄（名作狀）事（侍奉）之?！睆埩汲?，要（通“邀”）項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為（成為）婚姻（古今異義，兒女親家），曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎?。ǚ磫?，難道…..嗎？）愿伯具言臣之不敢倍（違背）德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤（通”早“）自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復夜去，至軍中，具以（把）沛公言報項王。因（趁機）言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。?卮(

)?籍(

)?謝(

)酒器造冊登記道歉?遇(

)對待探究:第二段寫了哪些事件？它們對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？·項伯夜訪·張良定計·劉項約婚報恩轉機勸說“項伯者，項羽季父也”項伯在項羽集團中所占的重要地位，暴露了項羽集團內部的弱點，為后文矛盾的轉化埋下了伏筆。劉邦納計→奉承項伯→拉攏項伯→自我辯解→蒙蔽項伯→項伯說情→項羽上當理解文意(第3段)沛公旦日從（使動用法）百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北（省略”于“），臣戰(zhàn)河南（黃河以南），然不自意（料想）能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？（賓語前置）”項王即日因（于是）留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，4.解釋加顏色的詞語①戮力(

)合力座次按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對時，賓東向，主西向；長幼之間相對時，長者東向，幼者西向。宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。“鴻門宴”上，項王、項伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，宴設于項羽軍中賬內，劉邦為賓，從座位安排上可看出雙方力量懸殊與項羽的目中無人、自高自大。座次七、文本研讀（宴中）北西東南項羽范增張良劉邦賬門坐、跪、拜文學常識積累古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。仍像坐姿態(tài)，但臀離腳跟，伸直腰板。頓首：跪而頭碰地后再抬起?；黴ǐ首：較“頓首”禮節(jié)更重，頭碰地時停留的時間較“頓首”長。拜：跪而用手碰地，頭不碰地。再拜：拜了又拜。坐跪頓首稽qǐ首拜再拜沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰:劉邦說的話在一定程度消除了項羽對他的偏見，削弱了項羽的戒心，取悅了項羽，成為項羽不殺劉邦的原因。揣摩劉邦謝罪時所說的一段話的語氣是怎樣的？他為什么要這樣說？他說的話表達了哪些意思？是否誠心？探究“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！?/p>

謙卑、謹慎，不誠心理解文意——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目（名作動）項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以（固定句式，沒有用來…..的）為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。②數(shù)(

)③翼(

)屢次，多次像翅膀一樣問題探究“項莊舞劍”在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？明確項羽“留沛公與飲”情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向高潮。這一段如何體現(xiàn)了項羽人物形象探究范增：“急擊勿失”

項羽不聽項伯：“因善遇之”項羽許諾范增舉玦示意，項羽置之不理項伯翼蔽沛公，項羽熟視無睹表現(xiàn)項羽優(yōu)柔寡斷、不善用人、剛愎自用、毫無主見、不辨忠奸、缺乏政治遠見。理解文意(第4段)于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意（意圖）常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上（名作狀，向上）指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：6.解釋加顏色的詞語①擁(

)②披(

)拿著，持著分開理解文意“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，③啖(

)④且(

)吃尚且理解文意刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。⑤故(

)⑥細說(

)⑦竊(

)⑧須臾(

)⑨如(

)緣故，之所以

小人的讒言表示個人意見的謙辭

一會兒往問題探究1.第四段一共寫了哪幾件事？明確樊噲闖帳，樊噲義責項羽。2.寫“樊噲闖帳”的目的是什么？是不是喧賓奪主？明確濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。文章巧妙地把握人物關系，劉邦信而用之，項羽感其“義”，贊其“勇”，賜酒、賜彘、賜座，張良則是“導演”兼“舞臺調度”，一切全由張良策劃，讀來絕無喧賓奪主之感。“此迫矣！臣請入，與之同命。”“臣死且不避，卮酒安足辭！”語言帶劍擁盾入軍門

動作側其盾以撞立而飲之覆其盾于地……拔劍切而啖之瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂神態(tài)語句短促緊迫——形勢緊張，心態(tài)急迫，性格忠勇無所顧忌，無所畏懼——英武英勇無畏，臨危不懼“樊噲闖帳”是故事的高潮，第四段從哪些方面描寫樊噲？探究七、文本研讀（宴中）樊噲闖帳理解文意(第5段)沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操（賓語前置）？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。8.解釋加顏色的詞語①謝(

)②會(

)辭別恰逢，正趕上理解文意公為我獻之。”張良曰：“謹諾?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道（名作動，取道）芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過（超過）二十里耳。度我至軍中，公乃入。”③置(

)④間(

)⑤度(

)⑥乃(

)放棄，丟下秘密地估計才劉邦是怎樣安排出逃的？為什么要這樣安排？探究張良留謝脫身獨騎四人步走芷陽間行叮囑張良劉邦的目的在于盡快脫離虎口，他擔心項羽反悔。問題探究2.張良獻禮項羽范增兩人的態(tài)度有何不同？為什么？明確項羽：“受璧，置之坐上”；范增：“受玉斗，置之地，拔劍撞而破之”。項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增則深知放虎歸山，后患無窮，同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀破產(chǎn)而惱怒。理解文意(第6段)沛公已去，間（抄小路）至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在（賓語前置）？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子（小子）不足與（省略“之”）謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬（我們這些）今為（被）之虜矣！”(第7段)沛公至軍，立誅殺曹無傷10.解釋加顏色的詞語①勝(

)②再(

)③督過(

)承受兩次

責備，責罰④今(

)將則受璧，置之坐上項羽對劉邦的借故脫逃仍然麻木不覺。置之地，拔劍撞而破之豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!范增深知劉邦的借故脫逃就是放虎歸山，后患無窮。為自己的建議未被采納，精心策劃一一破產(chǎn)而惱怒。面對張良的獻禮，項羽和范增二人態(tài)度有何不同？為什么？探究文本研讀（宴后）項羽范增問題探究“沛公至軍，立誅殺曹無傷?！边@段話有什么作用？明確“沛公至軍，立誅殺曹無傷”貌似不經(jīng)意，實則字字千鈞。他既照應了開頭，又在對比中凸顯劉邦、項羽的性格特色。項羽全無心肝，出賣了曹無傷，劉邦卻不動聲色，密記在心?；剀姾螅傲⒄D曹無傷”。劉邦心機之深，處事之果斷于此可見一斑！無傷告密

項羽欲擊范增獻計項伯夜訪

張良定計