六校聯(lián)盟高二上學(xué)期第一次聯(lián)考試題語(yǔ)文試題（含解析）

六校聯(lián)盟高二上學(xué)期第一次聯(lián)考試題語(yǔ)文試題（含解析）六校聯(lián)盟2024~2025學(xué)年第一學(xué)期第一次聯(lián)考

高二語(yǔ)文2024.10.09

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

材料一：一九四五年九月二日上午九時(shí)十分，我在日本東京灣內(nèi)美國(guó)超級(jí)戰(zhàn)艦“密蘇里"號(hào)上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國(guó)投降。

這簽字，洗凈了中華民族七十年來(lái)的奇恥大辱。這一幕，簡(jiǎn)單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點(diǎn)多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號(hào)的?！懊芴K里"號(hào)艦的主甲板有兩三個(gè)足球場(chǎng)大，但這時(shí)也顯得小了。走動(dòng)不開。到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來(lái)互相招呼的軍官以及二百多名各國(guó)記者。灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號(hào)艦注視著。小艇往來(lái)疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國(guó)官兵來(lái)“密蘇里"號(hào)艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。

儀式開始

九時(shí)整，各國(guó)代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國(guó)首席代表離場(chǎng)，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽(yáng)事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過(guò)去了。沒(méi)有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！

投降書臟了

按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國(guó)保存）離場(chǎng)，但是他們還是站在那里。原來(lái)加拿大代表簽字時(shí)低了一格，隨后各國(guó)代表也簽錯(cuò)位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

傍晚時(shí)分，日本代表團(tuán)順著來(lái)路下艦，上小艇離去。在他們還沒(méi)有離艦時(shí)，十一架超級(jí)堡壘排列成整齊的隊(duì)形，飛到“密蘇里"號(hào)上空，隨著又是幾批超級(jí)堡壘飛過(guò)。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時(shí)，只見后面黑影簇簇，蔽空而來(lái)，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽(yù)，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢(shì)，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個(gè)不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對(duì)他的同伴說(shuō)：“今天這一幕，我將來(lái)可以講給孫子孫女聽?！?/p>

這水兵的話是對(duì)的，我們將來(lái)也要講給子孫聽，代代相傳。可是，我們別忘了百萬(wàn)將士流血成仁，千萬(wàn)民眾流血犧牲。勝利雖最后到來(lái)，代價(jià)卻十分重大。我們的國(guó)勢(shì)猶弱，問(wèn)題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無(wú)面目對(duì)子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國(guó)應(yīng)新生。

（節(jié)選自朱啟平《落日》，有刪改）

材料二：我們中國(guó)人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧"。唐朝的韓愈寫過(guò)《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對(duì)自己國(guó)家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對(duì)武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

多少一點(diǎn)困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國(guó)的一切問(wèn)題都解決了。中國(guó)人死都不怕，還怕困難嗎？老子說(shuō)過(guò)：“民不畏死，奈何以死懼之。"美帝國(guó)主義及其走狗蔣介石反動(dòng)派，對(duì)于我們，不但“以死懼之”，而且實(shí)行叫我們死。聞一多等人之外，還在過(guò)去的三年內(nèi)，用美國(guó)的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬(wàn)中國(guó)人。現(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過(guò)來(lái)而是我們殺過(guò)去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點(diǎn)困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價(jià)上升之類，確實(shí)是困難，但是，比起過(guò)去三年來(lái)已經(jīng)松了一口氣了。過(guò)去三年的一關(guān)也闖過(guò)了，難道不能克服現(xiàn)在這點(diǎn)困難嗎？沒(méi)有美國(guó)就不能活命嗎？

人民解放軍橫渡長(zhǎng)江，南京的美國(guó)殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊(duì)一隊(duì)地走過(guò)，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來(lái)之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國(guó)的自由主義者或民主個(gè)人主義者也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號(hào)，講革命?？傊菦](méi)有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒(méi)有什么事做了，只好挾起皮包走路。

中國(guó)還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對(duì)美國(guó)存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、爭(zhēng)取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來(lái)，不上帝國(guó)主義的當(dāng)。但是整個(gè)美帝國(guó)主義在中國(guó)人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國(guó)的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對(duì)中國(guó)人民進(jìn)行教育工作。

司徒雷登走了，白皮書來(lái)了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。

（節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》）

1.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一投降簽字前宏大場(chǎng)景描寫渲染了莊嚴(yán)肅穆而又歡樂(lè)喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。

B.材料一節(jié)選自《落日》，文章題目一語(yǔ)雙關(guān)，一方面點(diǎn)出寫作背景和時(shí)間，另一方面日落象征著日本軍國(guó)主義的失敗。

C.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國(guó)近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國(guó)主義的真實(shí)面目，毛澤東在文中極力贊揚(yáng)了他們的民族英雄氣概。

D.《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊(yùn)的民族感情深厚，都表達(dá)了民族強(qiáng)盛的自豪感。

2.下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一采用小標(biāo)題，像是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的鏡頭來(lái)展現(xiàn)簽字的過(guò)程，使整篇文章條理清晰。

B.材料一除了順敘外，還插敘了“九·一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實(shí)內(nèi)容，感動(dòng)人心。

C.《別了，司徒雷登》語(yǔ)意雙關(guān)，表面說(shuō)司徒雷登離開中國(guó)，實(shí)則隱寓美帝對(duì)華侵略政策的失敗。

D.材料二以一“走”，一“來(lái)”結(jié)束，這個(gè)對(duì)比既是對(duì)全文的總結(jié)，也是對(duì)題目和文章開頭的照應(yīng)。

3.下列選項(xiàng)中，論點(diǎn)和論據(jù)不匹配的一項(xiàng)是（）（3分）

A.無(wú)是非之心，非人也?！獓?guó)民黨反動(dòng)派親附美國(guó)。

B.君子喻于義?！勔欢嗯陌付穑熳郧鍖庰嚥磺?/p>

C.無(wú)惻隱之心，非人也。——百萬(wàn)將士痛擊日寇。

D.天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u美國(guó)珍珠港，美國(guó)回?fù)艮Z炸日本廣島長(zhǎng)崎。

4.結(jié)合文本內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證特色。（4分）

5.新聞通訊具有真實(shí)性、文學(xué)性、評(píng)論性等特點(diǎn)，材料一是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

當(dāng)表

董益新

這是江南一個(gè)春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長(zhǎng)的弄堂里兩個(gè)黑衣人一閃而過(guò)，在一處高宅大門前停了下來(lái)，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀"一聲，打開了一條小縫，吳掌柜提著風(fēng)燈，半張麻臉從門縫里露了出來(lái)：“你們找……”話未說(shuō)完，風(fēng)燈已“啪"地掉到地上，大門隨即關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。

滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手，壓低聲音說(shuō)：“你忘了，我們是來(lái)干什么的？”大胡子應(yīng)了一聲，便蹲了下去，不再說(shuō)話。

吳老爺正在書房里看著《朱子家訓(xùn)》，剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣，書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進(jìn)來(lái)，便皺皺眉頭，問(wèn)：“什么事？"

吳掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“又來(lái)了，老爺，又來(lái)了……”

“誰(shuí)？"

“昨天來(lái)過(guò)的那個(gè)大胡子又來(lái)了。”吳掌柜說(shuō)完，趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。

吳老爺“哦"了一聲，旋即問(wèn)道：“來(lái)了多少人？”

吳掌柜說(shuō)：“兩個(gè)人。"

吳老爺站起來(lái)，在書房踱起步來(lái)。

昨天也是個(gè)陰雨天，酉時(shí)未至，天已落黑。當(dāng)鋪剛要打烊，一個(gè)穿黑衣的大胡子卻像風(fēng)一樣閃了進(jìn)來(lái)。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條腰帶，一進(jìn)當(dāng)鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，頓時(shí)眼睛一亮，循例問(wèn)道：“您貴干？”大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚，趕緊問(wèn)道：“當(dāng)多少？"大胡子還是不說(shuō)話，伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說(shuō)：“這個(gè)數(shù)目，得老爺做主，先生里間請(qǐng)?！眳抢蠣斂纯创蠛?，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對(duì)吳掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭。須臾，吳掌柜端來(lái)一個(gè)托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要開口，吳老爺卻擺擺手，說(shuō)：“這錢是我捐的。天黑路遠(yuǎn)，壯士快走吧。"大胡子呆了片刻，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事，喃喃自語(yǔ)道：“守分安命，順時(shí)聽天……”忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說(shuō)道：“請(qǐng)！"

俄頃，兩個(gè)黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座，問(wèn)：“兩位壯士夜深而來(lái)，必有要事，還望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，說(shuō)道：“吳老爺，我們是專程向您道歉來(lái)的。"說(shuō)罷，從懷里掏出一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。

吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說(shuō)：“昨天，我已說(shuō)過(guò)，那點(diǎn)大洋是老朽自捐的。”

清瘦的黑衣人說(shuō)：“昨天，我是讓他來(lái)當(dāng)表，沒(méi)叫他來(lái)募捐。這表是我去國(guó)外留學(xué)時(shí)買的，跟我十多年了，還好使。"清瘦的黑衣人說(shuō)罷，又把懷表推到吳老爺跟前。

吳老爺連忙說(shuō)道：“壯士誤會(huì)了。老朽開當(dāng)鋪三十多年，多少長(zhǎng)了點(diǎn)見識(shí)，這法蘭西共和國(guó)的名表，少說(shuō)也值一百多個(gè)大洋。你們打日本兵除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認(rèn)捐無(wú)門。”

清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收，便說(shuō)道：“國(guó)有國(guó)法，村有村規(guī)，部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全。"

清瘦的黑衣人說(shuō)罷，長(zhǎng)身而起，又是長(zhǎng)長(zhǎng)的一揖。吳老爺問(wèn)：“壯士是……”

清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，單名一個(gè)沖字。"

吳老爺一聽，趕緊站起來(lái)：“原來(lái)閣下就是讓日本兵聞風(fēng)喪膽的何大隊(duì)長(zhǎng)，老朽有眼不識(shí)泰山啊。如此說(shuō)來(lái)，這懷表我更不應(yīng)該收了，你打日本兵用得著。”吳老爺說(shuō)完，又把懷表推到何大隊(duì)長(zhǎng)跟前。

何大隊(duì)長(zhǎng)見吳老爺決意不收，便站了起來(lái)：“吳老爺美意，在下心領(lǐng)了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會(huì)有期。"何大隊(duì)長(zhǎng)伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消失在茫茫黑夜中。

轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊(duì)長(zhǎng)送來(lái)一個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)滿臉麻子的人送來(lái)的。何大隊(duì)長(zhǎng)拆開一看，包里都是部隊(duì)急需的藥品，其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信，信上寫道：

何大隊(duì)長(zhǎng)臺(tái)鑒：日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當(dāng)鋪也被擄掠一空矣！我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負(fù)報(bào)國(guó)之心。明日，有一隊(duì)日本兵要來(lái)鎮(zhèn)上運(yùn)糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊(duì)必經(jīng)之地，望何大隊(duì)長(zhǎng)務(wù)必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當(dāng)重謝！

何大隊(duì)長(zhǎng)看罷來(lái)信，在桌上重重地擂了一拳，大聲叫道：“好！”

(摘自《短小說(shuō)》)

下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.當(dāng)大胡子第一次來(lái)當(dāng)表的時(shí)候，吳老爺給了大胡子五十塊大洋，但并未收懷表，這表明吳老爺已經(jīng)猜出了大胡子的身份。

B.何大隊(duì)長(zhǎng)將跟隨了自己十多年的懷表拿去當(dāng)鋪當(dāng)了換錢，從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)抗日軍隊(duì)物資匱乏的艱難處境。

C.見吳老爺堅(jiān)決不肯收懷表，何大隊(duì)長(zhǎng)“伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞”，便飄然而出，說(shuō)明何大隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)持以身作則。

D.吳老爺因?yàn)樽约旱漠?dāng)鋪被日本人擄掠一空，所以十分痛恨日本人，于是給何大隊(duì)長(zhǎng)寄去一封信，提供關(guān)于日軍的情報(bào)。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.小說(shuō)開頭并沒(méi)有直接介紹出場(chǎng)人物，而是用“黑衣人”代稱，兩個(gè)“黑衣人"在雨夜拜訪，增添了人物的神秘感，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.小說(shuō)運(yùn)用肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等描寫方法塑造了吳掌柜的形象，用吳掌柜開門稟報(bào)時(shí)的“慌”，反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。

C.小說(shuō)語(yǔ)言很有特點(diǎn)，既有口語(yǔ)又有書面語(yǔ)，吳老爺與何大隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話使用了不少書面語(yǔ)，說(shuō)明何大隊(duì)長(zhǎng)不僅能打日本兵，還接受過(guò)良好的教育。

D.小說(shuō)中的鎏金懷表是一個(gè)重要的道具，作為線索貫穿整篇小說(shuō)，最后懷表被當(dāng)作抗日的定金支持了抗日，對(duì)人物形象的塑造有重要作用。

8.小說(shuō)插敘大胡子當(dāng)表的情節(jié)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(4分）

9.你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是吳老爺還是何大隊(duì)長(zhǎng)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

材料一：子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。"

（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

材料二：莊宗既好俳優(yōu)，伶人由此用事，遂至于亡。是時(shí)，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，景進(jìn)最居中用事。劉皇后聽宦者讒言，遣繼岌賊殺郭崇韜。皇弟存乂，崇韜之婿也，進(jìn)讒于莊宗曰：“存乂且反，為婦翁報(bào)仇?！蹦饲舳鴼⒅Ｖ煊阎t，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進(jìn)乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之。"于是及其將五六人皆族滅之。

史彥瓊者，為武德使，居鄴都，而魏博六州之政皆決彥瓊。是時(shí)，郭崇韜以無(wú)罪見殺于蜀，鄴人方疑惑。已而朱友謙又見殺。友謙子廷徽為澶州刺史，有詔彥瓊使殺之，彥瓊秘其事，夜半馳出城。鄴人見彥瓊無(wú)故夜馳出，大恐。貝州人有來(lái)鄴者，傳此語(yǔ)以歸。戍卒皇甫暉聞之，由此劫趙在禮作亂。在禮已至館陶，鄴都巡檢使孫鐸，見彥瓊求兵御賊，彥瓊不肯與。已而賊至，彥瓊以兵登北門，聞賊呼聲，棄其兵而走，單騎歸于京師。在禮由是得入于鄴以成其叛亂者，由彥瓊啟而縱之也。

郭從謙雖以優(yōu)進(jìn)，而嘗有軍功，故以為從馬直指揮使。從謙以姓郭，拜崇韜為叔父，而皇弟存乂又以從謙為養(yǎng)子。崇韜死，存乂見囚，從謙置酒軍中，憤然流涕，稱此二人之冤。是時(shí)，從馬直軍士王溫宿衛(wèi)禁中，夜謀亂，事覺，被誅。莊宗戲從謙曰：“汝黨存乂崇韜負(fù)我又教王溫反復(fù)欲何為乎？”從謙恐，退而激其軍士曰：“罄爾之貲，食肉而飲酒，無(wú)為后日計(jì)也。"軍士問(wèn)其故，從謙因曰：“上以王溫故，俟破鄴，盡坑爾曹。”軍士信之，皆欲為亂。李嗣源兵反，向京師，從謙馳攻興教門。莊宗聞亂，率諸王衛(wèi)士擊亂兵出門。亂兵縱火焚門，緣城而入。帝傷重。至午時(shí)，帝崩，葬新安之雍陵。

（選自歐陽(yáng)修《新五代史·伶官傳》有刪改）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

汝黨A存乂B崇韜C負(fù)我D又教王溫E反F復(fù)G欲H何為乎？

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.就，指靠近、接近，與《勸學(xué)》中“木受繩則直，金就礪則利。"中的“就”詞義不同。

B.莊宗，皇帝的廟號(hào)。廟號(hào)指古代帝王死后在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。

C.后日，指日后、今后，這與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“后日"的詞義并不相同。

D.緣，指沿順著，與“緣木求魚”（《齊桓晉文之事》）中的“緣"詞義相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孔子認(rèn)為，作為君子，不能一味追求物質(zhì)享受，而要對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話要謙虛謹(jǐn)慎，還要向有道德有學(xué)問(wèn)的人學(xué)習(xí)，不斷糾正自己的缺點(diǎn)。

B.伶官景進(jìn)向唐莊宗進(jìn)讒言，唐莊宗竟然偏聽偏信，囚禁并殺害了自己的親弟弟。景進(jìn)還因索賄不成而把投降的朱友謙等五六人都滅了族。

C.史彥瓊無(wú)故連夜出城引起鄴人恐慌，消息傳到貝州，又導(dǎo)致士兵趁機(jī)造反；史彥瓊先不同意發(fā)兵平叛，后又一個(gè)人臨陣脫逃，以致叛軍占了鄴都。

D.立有軍功的伶官郭從謙對(duì)與他沾親帶故并且是同黨的郭崇韜、李存乂之死深感怨憤，于是鼓動(dòng)士兵王溫造反；后來(lái)李嗣源的軍隊(duì)造反，郭從謙也加入反叛之列。

13.把下列分別來(lái)源教材和材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）勝人者有力，自勝者強(qiáng)，知足者富，強(qiáng)行者有志。（《老子》四章）（4分）

（2）在禮由是得入于鄴以成其叛亂者，由彥瓊啟而縱之也。（4分）

14.唐莊宗的行為與孔子“就有道而正焉”的教誨相悖，招致“身死國(guó)滅，為天下笑"的下場(chǎng)。由材料二可以看出唐莊宗犯了哪些錯(cuò)誤？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

寄題春谷工部自心田一首

林希逸

筆耕雖苦未逢年，解印歸來(lái)且醉眠。

誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)平眼界，我疆我理①自心田。

庵無(wú)寶貝主長(zhǎng)在，家有詩(shī)書種已傳。

遙想個(gè)中梨棗熟，飽餐且作地行仙。

【注】①出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·信南山》，意思是劃分地界又開掘溝渠。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.首句寫出了學(xué)習(xí)和耕作的辛苦以及不受重用的苦悶，有欲揚(yáng)先抑之效。

B.頷聯(lián)“誰(shuí)”與“我"相對(duì)、“眼”與“心"相對(duì)，對(duì)仗工整，耐人尋味。

C.頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，闡明真正的財(cái)富是精神而非物質(zhì)，淺顯易懂。

D.尾聯(lián)由眼前延伸到未來(lái)，詩(shī)人想象梨棗成熟季節(jié)大快朵頤的場(chǎng)景。

16．“自心田”意思是內(nèi)心自由自在。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括詩(shī)人“自心田"表現(xiàn)在哪些方面。(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)青年人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任，曾子在《〈論語(yǔ)〉十二章》中也說(shuō)過(guò)類似的語(yǔ)句：“___，”。

（2）《大學(xué)之道》論述如何成就崇高的品德和人格，怎樣成為經(jīng)國(guó)濟(jì)世的人才，其中提出人人都要修養(yǎng)品性的句子是“___，___"。

（3）老子在闡釋治國(guó)之道時(shí)，連舉三個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明事物是不斷積累和發(fā)展的，其中以建筑為例進(jìn)行闡釋的句子是“_____________，”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）

在浩瀚的大洋江湖中，有一個(gè)常年棲息于海底、以善用“毒暗器"而令人A的門派——芋螺派。這個(gè)門派的成員晝伏夜出，善于偽裝，遇到敵人，便射出帶芋螺毒素的“魚叉”，中鏢對(duì)手頓時(shí)全身麻痹，束手就擒。

芋螺派中高手云集，地紋芋螺所用暗器與眾不同，它對(duì)付的是疾游如飛的魚類，釋放出暗器后在較遠(yuǎn)距離讓對(duì)手全身癱軟，然后再將之一擊斃命，真是“十步殺一魚，千里不留行"的狠角色。

令人意外的是，這一獨(dú)門暗器竟是人們B的藥物——胰島素。

這種暗器引起了科學(xué)家的濃厚興趣：這是怎樣的動(dòng)物胰島素？【甲：______？】為了驗(yàn)證這種胰島素的威力，科學(xué)家從地紋芋螺分泌的毒液中提取出胰島素，將其注射入健康的斑馬魚體內(nèi)，再分析血糖水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)斑馬魚的血糖迅速下降。當(dāng)他們將這種胰島素釋放到斑馬魚的周圍水環(huán)境中，剛才還活蹦亂跳的斑馬魚很快就變得C了。

這讓科學(xué)家們更為著迷：胰島素家族作為治療糖尿病藥物中的“圣杯”，竟然也是海底獵手的獨(dú)門暗器。這在意料之外，卻又在情理之中。一百年前，科學(xué)家從牛胰臟中提取出了具有降糖效果的胰島素，然而，他們?cè)缙谔崛〕龅囊葝u素雜質(zhì)較多且療效不穩(wěn)定，有流膿感染等毒副作用。①他們?cè)诶猛米舆M(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，②胰島素使用劑量過(guò)大，③會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)出現(xiàn)，④使之休克甚至癱軟。⑤這種現(xiàn)象被稱為“胰島素休克"。⑥因此，在臨床上對(duì)糖尿病人進(jìn)行胰島素注射治療時(shí)，⑦為防止這種情況不再出現(xiàn)，⑧護(hù)士要準(zhǔn)備一杯高糖橘汁。

后來(lái)，科學(xué)家逐漸摸索出胰島素提純的工藝技術(shù)，【乙：______?！窟@為糖尿病治療帶來(lái)了革命性變化。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，從地紋芋螺中提取的胰島素與人類的胰島素蛋白序列有很多相似之處，這種胰島素能夠彌補(bǔ)目前的一些治療缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”種類繁多，有望成為促進(jìn)藥物研發(fā)的重要資源，這讓科學(xué)家產(chǎn)生了更多的憧憬。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19．請(qǐng)?jiān)谖闹蟹嚼ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。（4分）

20．文中畫波浪線的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）

文段“毒暗器"狠角色”兩個(gè)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選其一簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

22.下列句子中的“對(duì)付"與文中加點(diǎn)的“對(duì)付”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．有時(shí)我們需要放下對(duì)精致的追求，用簡(jiǎn)單的食材對(duì)付一餐也是一種滿足。

B．人體的免疫系統(tǒng)非常復(fù)雜，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了許多對(duì)付外敵的辦法。

C．他們夫妻倆最近有些不對(duì)付，需要找個(gè)時(shí)間好好談?wù)?，化解誤會(huì)。

D．對(duì)待生活的態(tài)度決定了生活的質(zhì)量，凡事對(duì)付著過(guò)，并不能帶來(lái)幸福感。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

豪放，是“大江東去浪淘盡"豪邁的氣勢(shì)、雄渾的意境，蘊(yùn)含著恢弘的氣度、蓬勃昂揚(yáng)的精神氣概；婉約，是“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆憋L(fēng)景的柔美、情感的纏綿，那是一種珍視美好、柔軟婉轉(zhuǎn)的細(xì)膩情思。

現(xiàn)實(shí)中，有人追求豪放的人生，也有人青睞婉約的人生。正值青春年華的你，會(huì)欣賞哪一種呢？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇演講稿，在班會(huì)課上與同學(xué)們交流感悟。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。六校聯(lián)盟2024~2025學(xué)年第一學(xué)期第一次聯(lián)考高二語(yǔ)文答案

1.C【解析】C選項(xiàng)“我國(guó)近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國(guó)主義的真實(shí)面目"以偏概全。材料

二倒數(shù)第二段“中國(guó)還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對(duì)美國(guó)存有幻想”，

指出還有部分知識(shí)分子糊涂，對(duì)美國(guó)存有幻想。

2.D【解析】D選項(xiàng)“對(duì)比"錯(cuò)，“司徒雷登走了，白皮書來(lái)了”，一“走”，一“來(lái)”

表達(dá)的是同樣的意思，無(wú)對(duì)比。

3.C【解析】C選項(xiàng)“百萬(wàn)將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國(guó)的正義之舉，與“惻隱之心”沒(méi)

有關(guān)系。

4.（4分）【參考答案】①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對(duì)比的方法：如把聞一多、朱

自清與頗有些“民主個(gè)人主義"思想的伯夷進(jìn)行對(duì)比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。

有例證法：如舉出大量事例來(lái)論證美帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的“直接”侵略。有引證法：如引老

子的話“民不畏死，奈何以死懼之"來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人民大無(wú)畏的英雄氣概。②論證語(yǔ)言富

有力量，形象生動(dòng)。語(yǔ)言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，

希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒(méi)有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，

“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻

之態(tài)很形象地刻畫出來(lái)，并有幾分幽默。（每點(diǎn)2分）

5.（6分）【參考答案】①真實(shí)性：開頭出現(xiàn)具體時(shí)間，還有儀式前的場(chǎng)面白描，體現(xiàn)出

真實(shí)性；②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)

節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅；③評(píng)論性：如結(jié)尾評(píng)論勝

利付出的巨大代價(jià)，啟發(fā)人們要珍惜和平；評(píng)論我們國(guó)家還存在諸多問(wèn)題，思考如何保持

住勝利果實(shí)等，富有思想性。（每點(diǎn)2分）

6.D【解析】D項(xiàng)說(shuō)法不合適，吳老爺痛恨日本人，給抗日軍隊(duì)提供情報(bào)，并不是因?yàn)樽约?/p>

的當(dāng)鋪被日本人擄掠一空，由前文看，吳老爺一直都在默默支持抗日活動(dòng)。

7.B【解析】B項(xiàng)“反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上"錯(cuò)誤，小說(shuō)中說(shuō)“吳老爺想起昨

天的事，喃喃自語(yǔ)道：‘守分安命，順時(shí)聽天……’忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說(shuō)

道：‘請(qǐng)！’”，可見吳老爺并不是不把黑衣人放在心上。

8.（4分）【參考答案】①情節(jié)安排上，交代了何大隊(duì)長(zhǎng)專程來(lái)道歉送表的緣由，使情節(jié)

更加完整。②人物形象上，塑造了孔武、缺少原則的大胡子的形象，并以此襯托了何大隊(duì)

長(zhǎng)知書達(dá)理、講究原則的形象。③主旨表達(dá)上，與后文何大隊(duì)長(zhǎng)不拿群眾一針一線、講究

原則形成了對(duì)比，突出了抗日軍隊(duì)愛人民、軍民一心共同抗日的主旨。(答對(duì)1點(diǎn)給1分，

2點(diǎn)給2分，3點(diǎn)給4分）

9.（6分）【參考答案】

示例一：吳老爺。①?gòu)钠峡矗瑢憛抢蠣數(shù)奈淖窒鄬?duì)較多。②從情節(jié)上看，主要情節(jié)都

是寫吳老爺?shù)?。③從形象上看，吳老爺?shù)男蜗笞铛r明。④從主旨上看，有關(guān)吳老爺?shù)膬?nèi)容

既能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)愛護(hù)人民，又能表現(xiàn)人民擁護(hù)抗日軍隊(duì)，作用最大。

示例二：何大隊(duì)長(zhǎng)。①?gòu)那楣?jié)上看，何大隊(duì)長(zhǎng)送表是主要內(nèi)容，前面的內(nèi)容都是鋪墊。

②從形象上看，何大隊(duì)長(zhǎng)是抗日軍隊(duì)的代表，是小說(shuō)歌頌的對(duì)象。③從主旨上看，何大隊(duì)

長(zhǎng)最能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)的愛民作風(fēng)。（建議每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分）

1

10.BDF【解析】句意：你的同黨李存乂、郭崇韜背叛我，你又叫王溫謀反，你還想干什么

呢？“存乂"和“崇韜”是兩個(gè)并列的人名，中間B處斷開；“汝黨存乂崇韜負(fù)我"主謂

賓結(jié)構(gòu)齊全，其后D處斷開；“王溫”既是“教"的賓語(yǔ)，又是“反”的主語(yǔ)，為兼語(yǔ)，

其中“反"是“謀反”的意思，故在“反"后F處斷開。

11.A【解析】A錯(cuò)誤。詞義相同

12.D【解析】“同黨”和“就鼓動(dòng)士兵王溫造反"錯(cuò)誤。文中并沒(méi)有郭從謙“鼓動(dòng)士兵王

溫造反”的信息，而且由原文唐莊宗開玩笑說(shuō)“你的同黨"又教王溫反”，可見郭從謙

并沒(méi)有“鼓動(dòng)"王溫造反，“同黨”也是莊宗的玩笑話。

13.（8分）【參考答案】

（1）戰(zhàn)勝別人的人是有力氣的，能克制自己弱點(diǎn)的人才是剛強(qiáng)的，知道滿足的人是富有

的，勤勉而行的人就是有意志的。（4分，1句1分，句意對(duì)即可）

（2）趙在禮因此能夠進(jìn)入鄴都來(lái)謀劃他的反叛，就是從史彥瓊開始并放任事情發(fā)展的緣

故啊。（4分）（“由是”，因此、由此；“啟”，開始；“縱”，放任；判斷句）

14.（3分）【參考答案】

①聽信讒言。②用人不當(dāng)。③不能慎于言。

【解析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“劉皇后聽宦者讒

言，遣繼岌賊殺郭崇韜……進(jìn)讒于莊宗曰：‘存乂且反，為婦翁報(bào)仇。’乃囚而殺之……

進(jìn)乃讒友謙曰”可知，聽信讒言。聽信劉皇后、伶官景進(jìn)的讒言，殺害忠臣，埋下禍根。

②由原文“而魏博六州之政皆決彥瓊……鄴人見彥瓊無(wú)故夜馳出，大恐?！纱私仝w在

禮作亂"可知，用人不當(dāng)。重用史彥瓊，史彥瓊卻不能駕馭下屬導(dǎo)致叛亂。③由原文“莊

宗戲從謙曰：‘汝黨存乂崇韜負(fù)我又教王溫反復(fù)欲何為乎？’從謙恐，退而激其軍士……

從謙馳攻興教門”可知，不能慎于言。與近臣郭從謙瞎開玩笑，激起兵變。

【參考譯文】

材料一：孔子說(shuō)：“君子食不追求飽足，居住不追求安逸，對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話卻

謹(jǐn)慎，接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)，就可以稱得上是好學(xué)了。"

材料二：莊宗既喜歡樂(lè)舞諧戲，伶人們也因?yàn)檫@而參與朝政，最后導(dǎo)致國(guó)家滅亡。當(dāng)

時(shí)，眾伶人出入宮廷，侮辱戲弄官員，景進(jìn)在其中最專權(quán)。劉皇后聽信了宦官的讒言，派

李繼岌暗中殺掉郭崇韜?；实鄣牡艿芾畲鎭V，是郭崇韜的女婿，景進(jìn)向莊宗進(jìn)獻(xiàn)讒言說(shuō)：

“李存乂就要謀反了，為他的岳父報(bào)仇。”于是（莊宗）囚禁了李存乂然后殺了他。朱友

謙以梁河中府而向唐投降，等到莊宗進(jìn)入洛陽(yáng)，伶子們都向朱友謙索要賄賂，朱友謙拿不

出來(lái)而推辭了。景進(jìn)于是誣陷朱友謙說(shuō)：“郭崇韜剛剛被誅殺，朱友謙心里不滿，一定會(huì)

謀反，應(yīng)該一起誅殺掉。"于是（莊宗）把朱友謙和他的手下等五六人都滅族了。

史彥瓊擔(dān)任武德使，住在鄴都，魏博六州的政事都由他裁決。這時(shí)，郭崇韜在蜀無(wú)罪

被殺，鄴都人正疑惑不解。不久，朱友謙又被殺掉。又有朱友謙的兒子朱廷徽擔(dān)任澶州刺

史，皇帝向史彥瓊下詔，叫他殺了朱廷徽，史彥瓊將這件事保密，在半夜騎馬出城。鄴人

見史彥瓊無(wú)故連夜出城，十分恐慌。貝州有人來(lái)到鄴都，把傳言帶回去了。戍守的士兵皇

甫暉聽說(shuō)了這件事，趁機(jī)脅迫趙在禮作亂。趙在禮已經(jīng)到了館陶，鄴都巡檢使孫鐸求見史

彥瓊，請(qǐng)求發(fā)兵抵抗叛軍，史彥瓊不肯給。不久叛軍到了，史彥瓊帶著軍隊(duì)登上北門，聽

2

到叛軍的喊聲，就丟下軍隊(duì)逃跑了，單人獨(dú)騎回到京師。趙在禮因此能夠進(jìn)入鄴都來(lái)謀劃

他的反叛，就是從史彥瓊開始并放任事情發(fā)展的緣故啊。

郭從謙雖然是憑著伶官的身份飛黃騰達(dá)，但他立有軍功，所以莊宗任命他為從馬直指

揮使。郭從謙因?yàn)樾展驼J(rèn)郭崇韜為叔父，皇弟李存乂又收他為養(yǎng)子。郭崇韜死，李存

乂被囚禁，郭從謙在軍中擺酒，憤然流下眼淚，訴說(shuō)兩個(gè)人的冤屈。這時(shí)，從馬直的士兵

王溫在宮中宿衛(wèi)，夜里密謀作亂，事情被發(fā)覺而被殺。莊宗對(duì)郭從謙開玩笑說(shuō)：“你的同

黨李存乂、郭崇韜背叛我，你又叫王溫謀反，你還想干什么呢？”郭從謙很害怕，回去之

后就煽動(dòng)他手下士兵說(shuō)：“花光你們的錢財(cái)，吃肉喝酒，不要為以后打算了。"士卒問(wèn)他

緣故，郭從謙趁機(jī)說(shuō)：“皇上因?yàn)橥鯗?，等到攻破鄴城，就把你們這些人全部坑殺?！笔?/p>

卒們相信了他，全都想叛亂。恰逢李嗣源的軍隊(duì)反叛，攻向京城，郭從謙迅速進(jìn)攻興教門。

莊宗聽說(shuō)叛亂，率領(lǐng)諸王的衛(wèi)士將叛亂士兵趕出興教門。亂兵縱火燒了興教門，沿城墻進(jìn)

入宮中。莊宗受重傷。到午時(shí)，莊宗駕崩，被安葬在新安的雍陵。

15．A【解析】A“寫出了學(xué)習(xí)和耕作的辛苦"錯(cuò)?！肮P耕”指以抄寫或?qū)懳恼碌仁侄沃\生，

并不是真正的耕地。

16．（6分）【參考答案】①遠(yuǎn)離官場(chǎng)，灑脫自如。首聯(lián)寫放下官印，離開官場(chǎng)，歸園田

居，于春日醉臥酣眠，瀟灑自如。②看透榮辱，心境坦然。頷聯(lián)寫不在乎他人毀譽(yù)，寵辱

不驚，自顧打理心靈園地，平靜自若。③詩(shī)書傳家，自得其樂(lè)。頸聯(lián)寫家中雖無(wú)珍寶，但

家中子孫能以詩(shī)書為業(yè)，足令詩(shī)人欣慰。④知足常樂(lè)，閑適恬淡。尾聯(lián)寫暢想日后梨熟棗

落，以此飽餐，心無(wú)掛礙，賽過(guò)神仙，從容自適。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任何三點(diǎn)給6分）

【解析】注釋：

1、寄題：寫作詩(shī)文，寄贈(zèng)他人。

2、春谷：指趙孟奎。趙孟奎，宋宗室，居湖州，字文耀，號(hào)春谷。官至秘閣修撰。

善畫竹石蘭蕙，作品收錄入明代畫史著作《畫史會(huì)要》。林希逸曾寫有《和趙春谷南溪雙

蓮二絕》等詩(shī)。

3、工部：古代官署名。漢代有民曹，魏晉有左民、起部，隋唐因北周工部

舊名總設(shè)工部，為六部之一，掌管各項(xiàng)工程、工匠、屯田、水利、交通等政令，長(zhǎng)官為工

部尚書。歷代相沿不改。清末改為農(nóng)工商部。

4、心田：佛教語(yǔ)。即心。謂心藏善惡種子，隨緣滋長(zhǎng)，如田地生長(zhǎng)五谷荑稗，故稱。

5、林希逸：宋福州福清人，字肅翁，號(hào)竹溪、庸齋。理宗端平二年進(jìn)士。善畫能書，

工詩(shī)。淳祐中，為秘書省正字。景定中，遷司農(nóng)少卿。官終中書舍人。有《易講》、《考

工記解》、《竹溪稿》、《鬳齋續(xù)集》等。

6、筆耕：以筆代耕。謂以筆墨工作謀生。南朝·梁·任昉《為蕭揚(yáng)州作薦士表》：

“既筆耕為養(yǎng)，亦傭書成學(xué)。"

7、解?。杭础敖庥【R”。解下印綬。謂辭免官職?！稘h書·薛宣傳》：“游（謝

游）得檄，亦解印綬去。"

8、且：姑且，暫且。

9、誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)：《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公篇》：子曰：“吾之于人也，誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)？如有所譽(yù)者，

其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”意為：孔子說(shuō)：“我對(duì)于別人，毀謗了

3

誰(shuí)？贊譽(yù)了誰(shuí)？如果有所贊譽(yù)的話，一定對(duì)他有所考察。有了這樣的民眾，夏、商、周三

代所以能直道而行。"

10、眼界：目力所及的范圍。引申指見識(shí)的廣度。唐·王維《青龍寺曇壁上人兄院

集》詩(shī)：“眼界今無(wú)染，心空安可迷?！逼窖劢纾囱劢缙?，宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)《贈(zèng)送張叔

和》：“無(wú)可簡(jiǎn)擇眼界平,不藏秋毫心地直。"

11、我疆我理：《詩(shī)經(jīng)·小雅·信南山》：“信彼南山，維禹甸之。畇畇原隰，曾孫

田之。我疆我理，南東其畝?！币鉃椋航K南山山勢(shì)綿延不斷，這里是大禹所辟地盤。成片

的原野平展整齊，后代子孫們?cè)诖藟ㄌ?。劃分地界又開掘溝渠，田隴縱橫向四方伸展。

12、庵：圓頂草屋。舊時(shí)文人多用作字號(hào)或書齋名。

13、寶貝：珍奇的東西。

14、詩(shī)書：《詩(shī)經(jīng)》和《尚書》?！蹲髠鳌べ夜吣辍罚骸啊对?shī)》、《書》，義

之府也；《禮》、《樂(lè)》，德之則也。"泛指書籍。唐·杜甫《聞官軍收河南河北》詩(shī)：

“卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書喜欲狂?！?/p>

15、遙想：悠遠(yuǎn)地思索或想象；回想。宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》詞：“遙想公

瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。"

16、個(gè)中：此中，其中。宋·陸游《對(duì)酒》詩(shī)：“個(gè)中妙趣誰(shuí)堪語(yǔ)，最是初醺未醉

時(shí)?！?/p>

17、梨棗：梨子和棗子。又，指交梨火棗。道家所說(shuō)的仙果。宋·蘇軾《次韻子由

病酒肺疾發(fā)》：“真源結(jié)梨棗，世味等糠莝。"王文誥輯注引施元之曰：“《真誥》：

右英王夫人，授許長(zhǎng)史曰：'火棗交梨之樹，已生君心中。猶有荊棘相雜，是以二樹

不見?？杉羟G棘，出此樹單生?！?/p>

18、飽餐：盡量吃；飽飽兒地吃。又，盡情享受。

19、且：姑且。

20、地行仙：原為佛典中所記的一種長(zhǎng)壽的神仙。《楞嚴(yán)經(jīng)》卷八：“人不及處有十

種仙：阿難，彼諸眾生，堅(jiān)固服餌，而不休息，食道圓成，名地行仙……阿難，是等

皆於人中鍊心，不修正覺，別得生理，壽千萬(wàn)歲，休止深山或大海島，絶於人境。"后因

以喻高壽或隱逸閑適的人。宋·蘇軾《樂(lè)全先生生日以鐵拄杖為壽》詩(shī)之一：“先生真

是地行仙，住世因循五百年。”

譯文：

我寫下一首《自心田》詩(shī)，寄贈(zèng)給工部的官員趙春谷

我以筆代耕，雖然勤苦，卻遇不到好年景。于是，我解下印綬，辭去官職，回歸園田，

姑且沉醉酣眠。我對(duì)于別人，毀謗了誰(shuí)？贊譽(yù)了誰(shuí)？我早已“目空一切”，眼中無(wú)我，“眼

中無(wú)人”。如今，我在自己的心田上劃分地界開挖溝渠（，以便讓自己的心田疇縱橫沃野

千里）。我的齋室里沒(méi)有奇珍異寶，只有主人在此盤桓流連。家中多有詩(shī)書，讀書的種子

已然播下，讀書的家風(fēng)早已蔚然。試想，家中的梨兒棗兒成熟了，我飽餐梨棗，姑且做一

個(gè)地行仙吧！

簡(jiǎn)析：

這是一首寄贈(zèng)給友人的詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人仕途的失意與回歸田園后的灑脫、自得、愉悅。

4

首聯(lián)寫詩(shī)人筆耕未果歸來(lái)醉眠。上句中，詩(shī)人寫自己以筆代耕，辛勤翰墨，就像耕種的農(nóng)

人一樣不知疲倦。然而，命運(yùn)總是不公，詩(shī)人雖然竭盡全力，但是，卻得不到應(yīng)有的收獲，

就像一個(gè)沒(méi)日沒(méi)夜耕作的農(nóng)人卻總迎不來(lái)一個(gè)好年成。詩(shī)人由“耕"生發(fā)，以農(nóng)喻己，生

動(dòng)地表現(xiàn)了自己精勤王事卻難得知遇賞識(shí)的處境。一個(gè)“苦”字，一方面透露了詩(shī)人墨田

躬耕盡心王事的孜孜矻矻和苦心孤詣，一方面也流露出詩(shī)人赤誠(chéng)而不得寵信、盡力而不得

知遇的苦澀、郁悶和無(wú)奈。下句中，寫詩(shī)人解印歸田沉醉酣眠。解印，指解下印綬，在此

指辭去官職，似乎是詩(shī)人主動(dòng)辭去官職選擇歸隱，表現(xiàn)了詩(shī)人用舍由人行藏在我的灑脫。

歸來(lái)，指回歸田園。醉眠，指沉醉酣眠，展現(xiàn)了詩(shī)人回歸田園后的生活。這樣寫，一方面

表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園后的詩(shī)酒逍遙，一方面通過(guò)描寫生活的不羈折射了詩(shī)人的苦悶與痛苦。

且，姑且、暫且之意，既表現(xiàn)了詩(shī)人縱情觥籌的灑脫適意，又包含著懷才不遇忠而被斥的

苦悶與痛苦。頷聯(lián)寫詩(shī)人眼無(wú)界域疆理心田。上句中，詩(shī)人使用《論語(yǔ)》中“吾之于人也，

誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)"的典故，展現(xiàn)了自己眼界空闊，早已沒(méi)有了人我、毀譽(yù)、是非的界限，既不毀

譽(yù)自己，也不毀譽(yù)他人，從而達(dá)到了無(wú)人無(wú)我、無(wú)是無(wú)非、無(wú)毀無(wú)譽(yù)的境界。這樣寫，表

現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)超然的性格。下句中，詩(shī)人運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)·小雅·信南山》“我疆我理，南東

其畝”的典故，并且使用比喻手法，寫詩(shī)人回歸田園的同時(shí)，也由外部世界回歸自己的內(nèi)

心，要像先民在田地上挖溝開渠經(jīng)理疆界一樣，在自己內(nèi)心的田地上墾地拓荒耕耘稼穡，

修養(yǎng)身心，潤(rùn)澤性靈。可以說(shuō)，詩(shī)人不僅實(shí)現(xiàn)了身隱，而且達(dá)到了心隱，表現(xiàn)了詩(shī)人高潔

雅逸的心性。當(dāng)然，詩(shī)人歸隱的堅(jiān)決和徹底，也間接表現(xiàn)了詩(shī)人“筆耕未逢年"的痛苦和

失落。頸聯(lián)寫詩(shī)人庵無(wú)寶貝家有詩(shī)書。在此聯(lián)里，詩(shī)人使用互文手法，描寫家中齋室沒(méi)有

奇珍異寶唯有詩(shī)書經(jīng)籍，而主人置身其中盤桓流連，以至于形成了耽讀詩(shī)書的家庭風(fēng)氣。

這樣寫，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人歸田后的逍遙自得，頗有“樂(lè)琴書以銷憂”的愜意。尾聯(lián)寫詩(shī)

人遙想未來(lái)且做地仙。這一聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)未來(lái)的設(shè)想，詩(shī)人設(shè)想家園中的梨兒、棗兒成熟，

詩(shī)人飽食梨棗，姑且在屬于自己的一方天地里做一個(gè)快樂(lè)自足的地行仙。這樣寫，進(jìn)一步

表現(xiàn)了詩(shī)人歸田的滿足和喜悅。同時(shí)，這里使用《真誥》與《楞嚴(yán)經(jīng)》的典故，在拓展詩(shī)

歌的審美意境、增添詩(shī)歌的審美趣味的同時(shí)，形象地表現(xiàn)了自己置身田園食梨吃棗猶如神

仙的滿足、快活與愜意。

17.（1）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)

（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本

（3）九層之臺(tái)，起于累土

18.（3分）【參考答案】A聞風(fēng)喪膽B(tài)耳熟能詳C萎靡不振(每個(gè)1分，有錯(cuò)別字

該處不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分)

19.（4分)【參考答案】甲：它的毒殺威力有多大

乙：提取出純度高且療效穩(wěn)定的胰島素(生產(chǎn)出現(xiàn)在使用的胰島素)(每寫對(duì)一處給2

分，意思對(duì)即可)

20.(6分）【參考答案】序號(hào)：③修改為：會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)

序號(hào)：④修改為：使之癱軟甚至休克

序號(hào)：⑦修改為：為防止這種情況再次出現(xiàn)

5

21.(4分）【參考答案】示例一：①“毒暗器"運(yùn)用比喻，將芋螺釋放的毒素比作江湖高

手使用的暗器，形象地寫出毒素的威力；②表達(dá)活潑生動(dòng)，幽默詼諧，吸引讀者的閱讀興

趣。

示例二：①“狠角色”運(yùn)用擬人，將地紋芋螺比擬為做事狠辣的人，生動(dòng)地寫出其捕獵能

力強(qiáng)，殺傷力巨大；②表達(dá)活潑生動(dòng)，幽默詼諧，吸引讀者的閱讀興趣。

22.B【解析】(A將就；B應(yīng)付；C感情相投和；D將就)

23.寫作閱卷建議：

1、演講稿格式缺失或錯(cuò)誤扣2分；題目缺失扣2分。缺乏演講語(yǔ)言特性，缺乏感染力酌

情扣分。

2、要體現(xiàn)權(quán)衡，主要比較出兩者之間的優(yōu)劣，或者優(yōu)中更優(yōu)。要體現(xiàn)取舍，就是要明確

選擇的傾向，避免兩可選擇的情況。選擇不明建議不高于38分。

【解析】

材料選用了古詩(shī)詞中的兩個(gè)概念“豪放"和“婉約”，首先闡述了它們?cè)谠?shī)詞藝術(shù)領(lǐng)

域中的概念內(nèi)涵，然后由此引申到人生思考上，從人生對(duì)于“豪放"與“婉約”人生價(jià)值

觀的不同思考，引發(fā)學(xué)生思考自己對(duì)于“豪放"與“婉約”人生的選擇上來(lái)。從詩(shī)歌藝術(shù)

上來(lái)說(shuō)，豪放派傾向于選擇大的并且比較開闊的事物作