幼兒區(qū)域活動(dòng)方案15篇

幼兒區(qū)域活動(dòng)方案15篇幼兒區(qū)域活動(dòng)方案11、喂小動(dòng)物。將紙板箱或鞋盒裝成小動(dòng)物，嘴部挖空，用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2、扣紐扣。準(zhǔn)備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。娃娃家1、同類的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照顧娃娃收拾屋子等。語言區(qū)1、準(zhǔn)備掛圖。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第1-2頁《幼兒園也是我的家》、第3-6頁《阿文的小毯子》、第15-16頁《橡皮膏小熊》，錄音帶。美工區(qū)1、撕報(bào)紙。隨意撕、貼。3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。益智區(qū)1、蓋瓶蓋。準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋上合適的.瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。玩具區(qū)1、提供汽車、積木等玩具或幼兒自帶的玩具，供幼兒自由玩耍。區(qū)域活動(dòng)方案一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和依據(jù)課程指南指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察，了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既要滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，求知欲較強(qiáng)。雖然認(rèn)知范圍正逐步擴(kuò)大，但是所形成的概念仍然很具體，處于具體形象思維階段，容易接受與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的材料。自主活動(dòng)是幼兒與客觀世界建立聯(lián)系的必要形式，也是促進(jìn)其身心發(fā)展的動(dòng)力。幼兒通過自由，積極的活動(dòng)，能主動(dòng)地掌握知識(shí)發(fā)展的能力。通過與材料的互動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展每個(gè)幼兒的潛力。結(jié)合"夏天到了"的主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣，我們特地開展了益智區(qū)（夏天真熱??！等）和手工區(qū)，讓小朋友通過動(dòng)手操作感受夏天，喜愛夏天。本次活動(dòng)的階段目標(biāo)有兩點(diǎn)：①引導(dǎo)幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑。②體驗(yàn)自主游戲的樂趣，并樂意分享成功的喜悅。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：區(qū)角活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。這次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了“尋找合適的東西”這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個(gè)區(qū)域：語言區(qū)：故事屋《小熊旅游記》活動(dòng)目標(biāo)：能為各種動(dòng)物尋找適合的場(chǎng)景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。材料投放：玩偶小熊一只;各種場(chǎng)景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農(nóng)場(chǎng)、池塘);各種小動(dòng)物小圖一份;摸箱一個(gè)。指導(dǎo)方法：引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物放入合適的場(chǎng)景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事?？茖W(xué)區(qū)：玩具工廠活動(dòng)目標(biāo)：1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。2、體驗(yàn)探索的樂趣。材料投放：成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸)若干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。指導(dǎo)方法：觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。社會(huì)區(qū)：寶貝工地活動(dòng)目標(biāo)：1、能尋找合適的材料來搭建軌道。2、愿意與同伴分工合作。材料投放：各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。指導(dǎo)方法：1、觀察幼兒材料的使用情況。2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。美工區(qū)：印染車間活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。2、嘗試選擇適合拓印的`紙張。材料投放：各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。指導(dǎo)方法：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在游戲中自覺遵守規(guī)則。2、樂意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節(jié)變化?；顒?dòng)內(nèi)容：※故事樂園：圖書館：有關(guān)夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。故事表演小劇場(chǎng)：故事角色棒偶。故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等觀察要點(diǎn)：1、是否能在圖書、圖片中尋找、發(fā)現(xiàn)夏天的特征、自然現(xiàn)象等。2、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎(chǔ)上，對(duì)原有故事進(jìn)行想象和創(chuàng)編，在故事表演劇場(chǎng)表現(xiàn)、表達(dá)。3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎(chǔ)上，閱讀、復(fù)述故事?！潘嚧笪枧_(tái)樂器坊：自制小鼓、沙球小小表演會(huì)觀察要點(diǎn)：1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進(jìn)行表現(xiàn)。2、是否能與同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)音樂?！⌒〗ㄔ鞄煵牧希阂淮涡钥曜?，操作示意圖，墻面記錄。觀察要點(diǎn)：1、是否能用筷子疊放出不同形狀，并調(diào)整筷子的擺放位置，使之不斷增高。2、能否數(shù)一數(shù)、記錄房子的`高度?！蚁奶觳牧希翰僮鲌D片、水彩筆觀察要點(diǎn)：1、能否仔細(xì)觀察圖片，將與夏天有關(guān)的物品找出來。2、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連?！娜諞鲂悴牧希盒住⑿?寬度不同的長(zhǎng)紙條)、實(shí)物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)。觀察要點(diǎn)：1、是否能用不同的材料和方法進(jìn)行裝扮。2、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋?！娜丈碁┉h(huán)境：創(chuàng)設(shè)海、沙灘的情景材料：各種布、不同材質(zhì)的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等觀察要點(diǎn)：1、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。2、是否能用不同的方法制作小魚，與進(jìn)行裝扮?！娜沼闷飞痰瓴牧希汉⒆邮占母鞣N夏日用品(分類擺放)、計(jì)價(jià)器、記錄本觀察要點(diǎn)：1、是否能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，模仿超市里情景進(jìn)行買賣。2、是否能根據(jù)自己錢的多少選擇物品。3、是否能正確的進(jìn)行記錄?！尥奕ド碁┉h(huán)境：創(chuàng)設(shè)沙灘的情景材料：娃娃身上標(biāo)有8、9、10的數(shù)字卡，不同數(shù)量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆觀察要點(diǎn)：1、是否能數(shù)物對(duì)應(yīng)的擺放。2、是否能根據(jù)物品的不同進(jìn)行分類。※上海建筑材料：1、木塊建構(gòu)高樓大廈、高架橋等2、各種積塑觀察要點(diǎn)：1、是否能用圍攏、接插等方法建構(gòu)出上海建筑。2、是否有不同特征的表現(xiàn)和建構(gòu)?！奶靵砝玻ü矃^(qū)域）材料：1、制作小魚：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋2、制作海寶紙：盤子(已剪出長(zhǎng)方形的形狀、藍(lán)色顏料已刷好)，不同材質(zhì)的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒觀察要點(diǎn)：1、能否自主選擇多種材料進(jìn)行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚。2、是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子。3、在制作過程中有自己的想法，并樂意表現(xiàn)。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案4我們班幼兒好動(dòng)、好奇，在繪畫動(dòng)手建構(gòu)上十分有創(chuàng)意，有擅長(zhǎng)，為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力，擴(kuò)展其思維，擺弄空間，我班將從思維區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、棋類區(qū)等開展區(qū)域活動(dòng)，具體計(jì)劃如下：一、數(shù)學(xué)區(qū)：形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量目標(biāo)：1、按規(guī)律接龍2、物數(shù)匹配3、10以內(nèi)加減4、按兩種特征分類等材料投放：圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本二、益智區(qū)：益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓(xùn)練題、壘高計(jì)算目標(biāo)：1、看清楚題目對(duì)應(yīng)2、找對(duì)出入口3、獨(dú)立讀題4、對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和材料投放：益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對(duì)應(yīng)記錄卡三、建構(gòu)區(qū)：棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法2、看懂平面圖3、積累壘高不倒的經(jīng)驗(yàn)方法材料投放：可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子四、棋類區(qū)：五子棋、圍棋、跳棋、象棋目標(biāo)：熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的情感。材料投放：各類棋子、棋盤五、英語區(qū)：故事聽讀，F(xiàn)ELLOWME目標(biāo)：聽讀練習(xí)、集中注意力、練習(xí)糾正發(fā)音材料投放：耳機(jī)、配套英語書、紙偶、圖片等六、手工區(qū)：皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙目標(biāo)：1、練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧2、會(huì)將兩種物體組合、掌握粘面的技巧3、探索組合的規(guī)律4、積累對(duì)稱、內(nèi)翻的折紙技巧材料投放：各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠七、音樂區(qū)：聽聽敲敲、表演小舞臺(tái)目標(biāo)：1、主動(dòng)選擇打擊樂器、聽旋律配樂2、選用合適道具大膽表述材料投放：各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）八、實(shí)驗(yàn)區(qū)：沉浮、光射反應(yīng)目標(biāo)：通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學(xué)現(xiàn)象，使之產(chǎn)生興趣材料投放：水、各種容器、不同質(zhì)地的物體、小鏡子九、美術(shù)區(qū)：涂色百變、巧音盒目標(biāo)：鞏固冷暖色的`涂色技巧（斜、直、圈涂）材料投放：選擇顏色重彩涂染演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒十、語言區(qū)：百變回形針、小拼圖目標(biāo)：1、鞏固筆畫、筆順、加強(qiáng)識(shí)字量2、會(huì)講一段完整的話材料投放：回形針、示范卡、各種人、物、事、地點(diǎn)的圖片幼兒區(qū)域活動(dòng)方案5角色扮演區(qū)●我做爸爸、媽媽在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛之情。美工制作區(qū)●漂亮的小相框用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框?！袼徒o媽媽的項(xiàng)鏈大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈?！飫?chuàng)意美術(shù)：《自畫像》了解人物五官和臉形的不同，會(huì)用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。區(qū)域活動(dòng)拼插建構(gòu)區(qū)學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。音樂表現(xiàn)區(qū)●搖籃曲感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn)，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動(dòng)作。語言閱讀區(qū)●我的好爸爸、好媽媽結(jié)合圖片和實(shí)際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。益智游戲區(qū)●穿項(xiàng)鏈按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項(xiàng)鏈?！裾l的東西學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進(jìn)行分類。集體活動(dòng)1.暖暖的愛(杜會(huì))2.爸爸、媽媽和我(語言)3.認(rèn)識(shí)早晨、晚上(科學(xué))4.搖籃曲(音樂)5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))6.★文明禮儀:路上有個(gè)香蕉皮戶外活動(dòng)1.體育活動(dòng)：我給奶奶送紅花2.體育游戲：動(dòng)物快遞員3.自主體育活動(dòng)：見《自主體育活動(dòng)參考表》生活活動(dòng)1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。2.午睡時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。3.進(jìn)餐時(shí)播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲，營(yíng)造溫馨的氛圍。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對(duì)自己家的房屋的關(guān)注。3.布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。家園共育1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。2.提醒家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。3.建議家長(zhǎng)多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的'幸福?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)☆我做爸爸、媽媽☆材料準(zhǔn)備：角色扮演區(qū)創(chuàng)設(shè)2?3個(gè)娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型物品，如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。玩法與建議：1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動(dòng)。2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。4.游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。美工制作區(qū)☆漂亮的小相框☆材料準(zhǔn)備：不同形狀的相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。玩法與建議：1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀、材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請(qǐng)幼兒討論制作方法。3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同的相框。4.在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼兒自由講述照片上的故事?！钏徒o媽媽的項(xiàng)鏈☆材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項(xiàng)鏈實(shí)物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù)用紙第3頁。玩法與建議：1.引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計(jì)、裝飾項(xiàng)鏈。請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物項(xiàng)鏈，找一找項(xiàng)鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計(jì)新式項(xiàng)鏈。指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項(xiàng)鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請(qǐng)幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評(píng)價(jià)同伴的作品。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案6教材分析：《能干的小手》是《創(chuàng)新智慧游戲課程》小班下學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。孩子們對(duì)自己的小手很熟悉，也很感興趣。本節(jié)活動(dòng)，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)、觀察、表演、操作等環(huán)節(jié)，讓孩子進(jìn)一步系統(tǒng)地感知小手的本領(lǐng)，知道自己的小手很能干，并從中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、知道用手能做許多事情，引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂磁帶；2、大手圖片；小衣服；沙包；乒乓球、乒乓球拍；小皮球?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。聽音樂《走路》，師幼模仿小動(dòng)物，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。然后教師提問：小朋友我們剛才是用身體的哪一部分來模仿小動(dòng)物的？（幼兒自由回答，引出手）二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小手1、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好朋友，看看它是誰？（出示大手媽媽）看到大手媽媽，你想到了什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）大手媽媽有幾個(gè)手指寶寶？（和幼兒一起數(shù)一數(shù)）每個(gè)手指寶寶都有不同的名字，和老師一起叫出它們的名字吧！2、大手媽媽想和小朋友的小手交個(gè)朋友，小朋友愿意和大手媽媽交朋友嗎？來用你的小手和大手媽媽對(duì)拍一下吧?。ㄓ變汉痛笫謰寢寣?duì)拍）剛才對(duì)拍的時(shí)候，小朋友發(fā)現(xiàn)大手媽媽大，還是小朋友的手大？你的手和你旁邊小朋友的手一樣大嗎？（讓幼兒和旁邊小朋友比一比、看一看）你自己的兩只手一樣大嗎？（教師和幼兒一起復(fù)習(xí)）三、小手真能干1、剛才我們一起認(rèn)識(shí)了我們的小手，現(xiàn)在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情？（鼓勵(lì)幼兒講述不一樣的）2、早晨起床的時(shí)候小朋友會(huì)干什么？（穿衣服、扣紐扣）怎樣穿衣服、扣紐扣，老師這里有一件衣服，誰來給別的小朋友示范一下（讓孩子到前面示范穿衣服、扣紐扣）穿好衣服后再干什么？（讓幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)回答并模仿）3、我們的小手真能干，會(huì)穿衣服、扣紐扣，會(huì)刷牙、洗臉，會(huì)梳頭……現(xiàn)在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。（師幼聽音樂模仿日常生活動(dòng)作）4、小朋友的小手很能干，老師的`大手也很能干。小朋友你知道嗎，老師的手還會(huì)變魔術(shù)呢，看一下老師的手變出了什么？（孩子觀察講述）小朋友也來學(xué)一學(xué)吧！5、我們的小手好能干，能幫助我們做這么多的事情，老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西，用你能干的小手去玩一玩吧?。犚魳酚變鹤赃x材料游戲）四、延伸活動(dòng)：我們知道了小手有這么多本領(lǐng)，小朋友一定要愛護(hù)好自己的小手，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，自己的事情自己做?，F(xiàn)在我們到外面和別的小朋友一起去玩吧！幼兒區(qū)域活動(dòng)方案7新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。區(qū)域活動(dòng)，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的'活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。因此，我們將本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)制定如下：一、《聰明屋》活動(dòng)目標(biāo)：1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。二、《美術(shù)吧》活動(dòng)目標(biāo)：1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。三、《小超市》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。2、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。3、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。4、在游戲中提高語言表達(dá)能力。5、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。四、《演藝吧》活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒對(duì)音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動(dòng)。2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。五、《建筑工地》活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。六、《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：1、在看書時(shí)能較自覺的保持安靜。2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。三、主要措施筆;水粉顏料;實(shí)物瓶花一個(gè);瓶花圖片若干張?！净顒?dòng)過程】一、開始部分:師:小朋友們,你們看過中央電視臺(tái)少兒頻道《逗逗迪迪愛探險(xiǎn)》節(jié)目嗎?你們喜歡他們嗎?今天,老師把他們請(qǐng)到了課堂。(出示“逗逗,迪迪”圖片)看看今天他們發(fā)生了哪些故事吧?2.播放動(dòng)畫片音樂,故事開始啦!傳說在很久很久以前,有一對(duì)兄妹,叫做逗逗和迪迪,他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢,聰明可愛,他們很喜歡冒險(xiǎn),今天,是逗逗和迪迪媽媽的生日,他們要為媽媽畫一幅“好看的瓶花”可是,要度過四個(gè)難關(guān),你們?cè)敢夂臀乙黄鸲冗^難關(guān)嗎?二、基本部分:1.出示字卡:“欣賞,介紹,畫畫,檢閱”............說“欣賞..................畫畫......檢閱......”3.度過第一關(guān)----欣賞(幼兒欣賞瓶花及圖片)度過第二關(guān)----介紹:你看到的瓶花由哪幾部分組成?花瓶上有哪些圖案?是什么形狀的?什么顏色的?花是什么顏色的?......除了你看到的這些,花瓶和花還可以有哪些形狀和顏色?第三關(guān)----畫畫,你們有沒有信心闖過第三關(guān)?我們一起度過難關(guān)吧!4.師邊范畫邊講解步驟:花瓶輪廓----花瓶圖案----花朵和葉子----涂色,添畫背景。5.涂上漂亮的顏色和背景。涂色要均勻,注意深淺搭配。三、結(jié)束部分:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師檢閱我們的作品(幼兒拿著畫好的作品在前方站成隊(duì)伍接受檢閱,并對(duì)作品進(jìn)行介紹)四、延伸部分:有指導(dǎo)幼兒用舊掛歷紙.舊畫冊(cè).色彩手工紙等,運(yùn)用畫.撕.剪貼的方法繼續(xù)裝扮畫好的瓶花。五、指導(dǎo)策略：1、教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。（1）教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。（2）教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。（3）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。（6）觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案8為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展，以堅(jiān)持"健康第一、快樂生活"為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題"健康體育、自主游戲"為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。一、戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)(一)指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。(二)基本目標(biāo)1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神(三)任務(wù)目標(biāo)1、各班以一種體育游戲?yàn)橹?，玩出花樣，提高水平，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。(四)工作措施1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)"新、奇、活"的原則，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的'安全放在工作的首位。活動(dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。二、區(qū)域活動(dòng)(一)指導(dǎo)思想游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，而區(qū)域活動(dòng)正是游戲化的小組活動(dòng)，是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高的主要活動(dòng)形式。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(綱要)以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的深入，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，如何立足本園實(shí)際，激活區(qū)角的魅力，以更好的發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，是我園今后園本教研的工作重點(diǎn)。關(guān)注區(qū)域活動(dòng)中幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造，真正體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"。(二)基本目標(biāo)1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作精神，養(yǎng)成良好的個(gè)性質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養(yǎng)良好的求知欲望。2、工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，研究探索主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化整合的具體方法和措施，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點(diǎn)。探索幼兒在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就一支教學(xué)業(yè)務(wù)精的科研型教師隊(duì)伍。(三)具體實(shí)施1、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。2、區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則(1)方向性原則：深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》，為培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才服務(wù)。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案9設(shè)計(jì)意圖：區(qū)域活動(dòng)是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們，學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識(shí)周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)置了一個(gè)區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個(gè)相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個(gè)超市場(chǎng)景，使他們自然地投入到活動(dòng)中來，去操作、探索、交流、合作，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、愉快！活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。2、通過扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲，使用“貨幣”購買相應(yīng)的物品，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。3、愿意交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢幣等。方法一：請(qǐng)小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請(qǐng)幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進(jìn)行分類，并根據(jù)已有的`生活經(jīng)驗(yàn)填寫價(jià)格標(biāo)簽。此時(shí)，可以提供給他們更多獨(dú)立交往的空間和時(shí)間，讓他們?cè)谧灾鞯挠螒蛑蝎@得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。方法二：分給每一名幼兒不同的“錢幣”，請(qǐng)他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等，要注意商品的價(jià)格與用途，使幼兒根據(jù)手中錢的多少，而選擇所要購買的物品。方法三：在買賣過程中，鼓勵(lì)小顧客和售貨員之間相互多主動(dòng)對(duì)話，如：商量商品的價(jià)格、生產(chǎn)時(shí)間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進(jìn)幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達(dá)能力與社會(huì)交往能力。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案10一、情況分析：經(jīng)過上一階段對(duì)桔子班孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中的觀察，感覺到桔子班幼兒活動(dòng)時(shí)能在自選的區(qū)域內(nèi)有興趣地玩，不隨便游離，還能玩好一樣玩具及時(shí)放回原處。故下階段我們要根據(jù)目前進(jìn)行的主題結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)增加個(gè)人區(qū)角，通過個(gè)別或集體講評(píng)形式啟發(fā)激勵(lì)幼兒，逐步培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中的持久性。另外，老師要分析所提供的材料是否適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，及時(shí)增減材料，最大限度地滿足不同層次幼兒的需要。二、總目標(biāo)：1、能在材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂，知道各種材料的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運(yùn)用。2、引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動(dòng)主題。3、對(duì)所選擇的`活動(dòng)出表現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的興趣，自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。4、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的意見和要求。5、學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。6、在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)，發(fā)展語言，培養(yǎng)積極態(tài)度，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德、個(gè)性、性格。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案11設(shè)計(jì)意圖：游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的'游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。區(qū)域名稱區(qū)域目標(biāo)材料準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。語言區(qū)1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。建構(gòu)區(qū)1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角。美工區(qū)通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。益智區(qū)運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。1、不同形狀的餅干。2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。幼兒園教案：幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案12活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。材料投放：能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的`變化并記錄聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂一、激發(fā)興趣我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！二、實(shí)踐操作1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。三、分享快樂1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒碰到困難？怎么解決的？2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。幼兒區(qū)域活動(dòng)方案13區(qū)域總目標(biāo)：1．幼兒能按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)材料進(jìn)行操作，活動(dòng)中遵守游戲的規(guī)則，愉快的游戲。2．活動(dòng)中，幼兒能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗(yàn)成功的快樂。3．不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。4．注意衛(wèi)生安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5．游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。建構(gòu)區(qū)1．活動(dòng)目標(biāo)：（1）對(duì)建構(gòu)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)游戲過程的快樂。（2）學(xué)習(xí)與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。2．投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。3．操作要點(diǎn)：（1）平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。（2）立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。4．教師指導(dǎo)：（1）對(duì)于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。（2）對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)插塑，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。（3）當(dāng)幼兒不知道從哪下手時(shí)，可適當(dāng)給幼兒一些建議。（4）提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。游戲區(qū)1．活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的`交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心、愛護(hù)他人。2．投放材料：醫(yī)生護(hù)士的服裝、聽診器、掛號(hào)牌、小床，藥盒子等。3．操作要點(diǎn)：（1）幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。（2）幼兒扮演醫(yī)生，護(hù)士，病人等不同角色進(jìn)行游戲。（3）能和同伴大膽交流，模仿生活情節(jié)。4．教師指導(dǎo)：（1）活動(dòng)前讓幼兒觀察生活中醫(yī)院里病人找醫(yī)生看病的情景。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關(guān)愛他人。益智區(qū)1．活動(dòng)目標(biāo)：能眼手協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。2．材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。3．操作要點(diǎn)：（1）幼兒自由選擇魚具，調(diào)整合適的位置。（2）幼兒想辦法把小魚釣起來，放在魚框里。4．教師指導(dǎo)提醒幼兒自己選擇，在釣魚時(shí)，把魚線調(diào)到適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，兩個(gè)小朋友的魚竿不能碰到一塊。生活區(qū)1．活動(dòng)目標(biāo)：喜歡扮演生活中的各個(gè)角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。2．投放材料：各種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。3．操作要點(diǎn)（1）、自由分配角色。（2）能夠跟同伴合作游戲。4．教師指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。（2）指導(dǎo)幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時(shí)要有耐心。（3）提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說話、不影響別的小朋友。美工區(qū)1．活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手指點(diǎn)畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2．投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。3．操作要點(diǎn)：（1）幼兒選擇自己喜歡的大樹對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。4．教師指導(dǎo)：（1）根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽用色。（3）教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣繪畫區(qū)1．水粉畫材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚玩法：發(fā)揮想象添畫出各種動(dòng)物與情景。2．蠟筆畫材料投放：蠟筆、白紙、筆玩法：用自己的方式，展開想象。3．刮蠟畫材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽玩法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。4．線描畫材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖玩法：大膽畫出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢玩紙區(qū)：1．百鳥園材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆玩法：能折出各種各樣的小鳥，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。2．魔法剪裁材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆玩法：能剪出對(duì)稱或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?．竅手編編編材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。4．快樂