3.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(第2課時(shí))課件-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
3.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(第2課時(shí))課件-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
3.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(第2課時(shí))課件-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
3.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(第2課時(shí))課件-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第一冊(cè)_第4頁(yè)
3.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(第2課時(shí))課件-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第一冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩17頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

復(fù)習(xí)導(dǎo)入方程圖像范圍對(duì)稱性頂點(diǎn)漸近線離心率

3.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)（第2課時(shí)）第三章圓錐曲線的方程練習(xí)鞏固

題型一：根據(jù)雙曲線方程研究幾何性質(zhì)解：3-34-4xyO??F1(0,-5)F2(0,5)練習(xí)鞏固

xyOF1F2??練習(xí)鞏固拓展5：

(小題可用，大題不可用)練習(xí)鞏固大冊(cè)P80變式訓(xùn)練3題型二：求雙曲線的離心率

練習(xí)鞏固

練習(xí)鞏固

練習(xí)鞏固大冊(cè)P79例3(2)不妨設(shè)|PF1|>|PF2|,則|PF1|-|PF2|=2a,又|PF1|+|PF2|=6a,得|PF1|=4a,|PF2|=2a,|F1F2|=2c,則在△PF1F2中,∠PF1F2=30°,由余弦定理得(2a)2=(4a)2+(2c)2-2·4a·2c·cos

30°,將本例(2)條件“|PF1|+|PF2|=6a,且△PF1F2的最小內(nèi)角為30°”改為“PF1⊥PF2,且∠PF1F2=30°”,則雙曲線C的離心率為

.

練習(xí)鞏固大冊(cè)P79延伸探究方法總結(jié)求雙曲線離心率的方法：練習(xí)鞏固

題型三：由幾何性質(zhì)求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程練習(xí)鞏固

練習(xí)鞏固

方法總結(jié)

巧設(shè)雙曲線方程的技巧：

方法總結(jié)

巧設(shè)雙曲線方程的技巧：總結(jié)：根據(jù)雙曲線的某些幾何性質(zhì)求雙曲線方程，一般用待定系數(shù)法轉(zhuǎn)化為解方程(組)，但要注意焦點(diǎn)的位置，從而正確選擇方程的形式.

新知探究拓展6：雙曲線的通徑:

通徑(小題可用，大題不可用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論