小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)十一《海底世界圖片展》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)十一《海底世界圖片展》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)十一《海底世界圖片展》說(shuō)課稿教材分析《海底世界圖片展》是小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，旨在通過(guò)制作海底世界主題的圖片展，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)鞏固學(xué)生對(duì)圖片編輯、排版和插入文本等技能的掌握，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)《海底世界圖片展》的制作，學(xué)生將學(xué)會(huì)有效搜索、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升信息獲取與處理能力；在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，形成個(gè)性化的作品；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握?qǐng)D片的插入和編輯技巧，包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)等基本操作。

②學(xué)會(huì)使用文字工具，插入并編輯文本，以及如何將文本與圖片有效結(jié)合，形成完整的圖片展板。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用圖層概念，學(xué)會(huì)調(diào)整圖層的順序和透明度，以實(shí)現(xiàn)圖片與文本的疊加效果。

②設(shè)計(jì)并制作具有創(chuàng)意和個(gè)性的海底世界圖片展，包括選擇合適的圖片、配色和布局，以及如何通過(guò)排版和設(shè)計(jì)傳達(dá)主題和情感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)設(shè)定具體的制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐操作能力。

②運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同完成海底世界圖片展的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③結(jié)合講授法，針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)和技能。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀作品和制作過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②使用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如圖片編輯軟件和演示文稿，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生在線搜索相關(guān)資料，拓寬知識(shí)獲取渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《海底世界》主題的圖片和文字資料，要求學(xué)生了解海底生物的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“海底世界中有哪些生物？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，對(duì)海底世界的生物有初步認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放海底世界的視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片編輯和排版技巧，結(jié)合實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行海底世界圖片展的制作，每組選擇一個(gè)海底生物進(jìn)行展示。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師思路思考問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)技能制作圖片展。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在操作過(guò)程中提出問(wèn)題，與組內(nèi)成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解圖片編輯和排版技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)制作圖片展，實(shí)踐所學(xué)技能。

合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：掌握?qǐng)D片編輯和排版技巧，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作一個(gè)完整的海底世界圖片展的作業(yè)，要求運(yùn)用所學(xué)技能。

提供拓展資源：提供海洋生物資料網(wǎng)站，供學(xué)生查詢(xún)更多信息。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成圖片展作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，深入了解海洋生物。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提出自己的改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：鞏固和拓展課堂所學(xué)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）海洋生物知識(shí)拓展：介紹海洋生物的多樣性，包括魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi)、無(wú)脊椎動(dòng)物等，以及它們的生存習(xí)性和特點(diǎn)。例如，可以介紹一些常見(jiàn)的海底生物，如珊瑚、海星、海龜?shù)取?/p>

（2）海洋環(huán)境保護(hù)：介紹海洋污染、過(guò)度捕撈等對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響，以及保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。

（3）海洋科技發(fā)展：介紹我國(guó)在海洋科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展，如深海探測(cè)、海洋資源開(kāi)發(fā)等。

（4）海洋文化傳承：介紹海洋文化在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的傳承和發(fā)展，如海洋民俗、海洋藝術(shù)等。

（5）海洋法律法規(guī)：介紹有關(guān)海洋的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)海洋法》、《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》等。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀海洋館或水族館，觀察各種海洋生物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海底世界的直觀感受。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀海洋生物相關(guān)的書(shū)籍、雜志和文章，了解海洋生物的奧秘，提高學(xué)生的閱讀興趣。

（3）開(kāi)展海洋環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解海洋污染的嚴(yán)重性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

（4）組織學(xué)生觀看海洋科技相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《深海探秘》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋科技的興趣。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加海洋知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)他們對(duì)海洋知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（6）開(kāi)展海洋文化傳承活動(dòng)，如舉辦海洋民俗展覽、海洋藝術(shù)創(chuàng)作比賽等，讓學(xué)生深入了解海洋文化的魅力。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行海洋法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高他們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民。

（8）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋領(lǐng)域的新聞動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)在海洋科技、環(huán)保等方面的最新進(jìn)展。

（9）鼓勵(lì)學(xué)生參加海洋科研實(shí)踐活動(dòng)，如海洋生物觀測(cè)、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（10）開(kāi)展海洋主題的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生以海洋為題材進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片編輯技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片的插入、裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等基本操作。

-重點(diǎn)詞：插入、裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、圖層。

②文