Unit 1 You and Me Section A 第一課時(shí) 1a-1d -說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionA第一課時(shí)1a-1d-說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionA第一課時(shí)1a-1d為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方法。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片和播放相關(guān)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本課主題。

2.呈現(xiàn)：通過(guò)1a圖片和1b聽(tīng)力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握問(wèn)候語(yǔ)及介紹自己的句型。

3.操練：通過(guò)1c口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.任務(wù)型活動(dòng)：利用1d圖片，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和日常交流的能力，能夠在不同場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹句型。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的問(wèn)候方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的敏感性，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中運(yùn)用批判性思維，對(duì)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型活動(dòng)，提升學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有初步了解，但句型和語(yǔ)法知識(shí)尚不扎實(shí)。

2.能力層面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，閱讀和寫作能力尚處于起步階段，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的觀察力、好奇心和合作精神，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生課堂參與度較高，但有時(shí)注意力容易分散，需要教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，但面對(duì)復(fù)雜句子和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)易產(chǎn)生畏難情緒，需要教師鼓勵(lì)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生之間的英語(yǔ)水平存在一定差距，教師在教學(xué)中需關(guān)注個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源-人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍

-課堂互動(dòng)教學(xué)軟件

-簡(jiǎn)易教具（如人物角色卡片）

-網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如在線詞典、聽(tīng)力材料）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-黑板與粉筆

-學(xué)生作業(yè)本與文具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道如何用英語(yǔ)介紹自己?jiǎn)?？為什么學(xué)習(xí)自我介紹很重要？”

-展示一些關(guān)于不同國(guó)家人們?nèi)绾螁?wèn)候和介紹自己的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)自我介紹的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)自我介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)自我介紹的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過(guò)程：

-講解英語(yǔ)自我介紹的定義，包括自我介紹的主要組成元素，如姓名、年齡、來(lái)自哪里等。

-詳細(xì)介紹自我介紹中常用的句型和表達(dá)方式，使用板書或PPT展示示例句子。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)自我介紹在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.英語(yǔ)自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)自我介紹的實(shí)際運(yùn)用和多樣性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)自我介紹案例進(jìn)行分析，包括不同場(chǎng)景下的自我介紹。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的表達(dá)方式、語(yǔ)境和語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如何在不同場(chǎng)合進(jìn)行自我介紹。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)自我介紹中可能遇到的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)自我介紹相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行深入討論，如學(xué)校、聚會(huì)等。

-小組內(nèi)討論在該場(chǎng)景下如何進(jìn)行有效的自我介紹，包括用詞、語(yǔ)氣和身體語(yǔ)言。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的選擇、自我介紹的內(nèi)容和表達(dá)方式。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的英語(yǔ)自我介紹，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)日常用語(yǔ)集錦：提供一些日常交流中常用的英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、介紹、道別、感謝等，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-英語(yǔ)國(guó)家文化背景資料：介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和交際方式，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)境。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP推薦：如BBCLearningEnglish、Duolingo等，提供在線學(xué)習(xí)資源，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)。

-英語(yǔ)原版故事書或簡(jiǎn)易讀物：推薦適合七年級(jí)學(xué)生閱讀的英語(yǔ)原版書籍，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和水平。

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料：提供一些適合學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料，如新聞、故事、對(duì)話等，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自我介紹和日常對(duì)話的練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-讓學(xué)生通過(guò)觀看英語(yǔ)原版故事書或簡(jiǎn)易讀物的動(dòng)畫版，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解，同時(shí)學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-安排學(xué)生在家里與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)新聞或故事，培養(yǎng)聽(tīng)力技巧，同時(shí)學(xué)習(xí)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的詞匯和句型。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高交際能力和跨文化意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)典文學(xué)作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《哈利·波特》等，提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言感知能力。

-定期組織英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-推薦學(xué)生參與英語(yǔ)演講或戲劇表演活動(dòng)，鍛煉公眾演講能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日和慶祝活動(dòng)，了解其文化意義，增加文化背景知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)論壇或社交媒體，與英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit1YouandMeSectionA第一課時(shí)1a-1d的教學(xué)后，我感到非常欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和不錯(cuò)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，通過(guò)觀察和學(xué)生的反饋，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生填寫了一份課后反饋問(wèn)卷，詢問(wèn)他們對(duì)于本節(jié)課的自我介紹部分的看法。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹句型，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，他們?nèi)匀桓械骄o張和不自信。此外，一些學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中遇到了困難，對(duì)于語(yǔ)速較快的對(duì)話感到不適應(yīng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加更多的互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上多次實(shí)踐自我介紹，以增強(qiáng)他們的自信心。我會(huì)設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中模擬自我介紹，如在學(xué)校、派對(duì)或旅行中。

2.提供更多聽(tīng)力材料：為了幫助學(xué)生適應(yīng)不同語(yǔ)速的英語(yǔ)對(duì)話，我計(jì)劃在課堂上提供更多聽(tīng)力材料，特別是那些語(yǔ)速適中、內(nèi)容貼近生活的對(duì)話。我還會(huì)讓學(xué)生在課后通過(guò)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以便他們能夠在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和提高。

3.強(qiáng)化語(yǔ)言支架：我會(huì)為學(xué)生在自我介紹時(shí)提供更多的語(yǔ)言支架，如提示卡片或關(guān)鍵詞列表，以幫助他們更好地組織語(yǔ)言。這樣，學(xué)生可以更專注于表達(dá)自己的思想，而不是記憶特定的句子。

4.個(gè)性化反饋：在學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)時(shí)，我會(huì)提供更具體的個(gè)性化反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整，并在下一次練習(xí)中做得更好。

5.家長(zhǎng)參與：我計(jì)劃通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。家長(zhǎng)的參與不僅能夠提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.持續(xù)監(jiān)控和評(píng)估：我會(huì)持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期進(jìn)行評(píng)估，以確保他們能夠在每一步都取得進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生或整個(gè)班級(jí)在某些方面有困難，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)自我介紹的基本結(jié)構(gòu)（姓名、年齡、來(lái)自哪里、個(gè)人興趣等）

-常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹用句型

-英語(yǔ)聽(tīng)力技巧（如何從對(duì)話中獲取關(guān)鍵信息）

②重點(diǎn)詞匯：

-個(gè)人信息相關(guān)詞匯（name,age,city,country,hobby,interest等）

-問(wèn)候和介紹用詞匯（hello,nicetomeetyou,mynameis,Icomefrom等）

-常用動(dòng)詞和形容詞（like,love,enjoy,happy,excited等）

③重點(diǎn)句子：

-自我介紹的基本句型（例如："Mynameis[