啦啦操大單元第9課 Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

啦啦操大單元第9課Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，人教版體育與健康必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課是啦啦操大單元第9課，通過教授Breaking、Popping、Krump三種街舞的基本動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)街舞的魅力，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和審美能力。課程內(nèi)容與課本相關(guān)，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)街舞的基本動(dòng)作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升學(xué)生的體育品德。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.街舞基本動(dòng)作的掌握。

2.節(jié)奏感的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.街舞動(dòng)作的連貫性與準(zhǔn)確性。

2.舞蹈節(jié)奏與動(dòng)作的同步。

解決辦法：

1.對(duì)于基本動(dòng)作的掌握，將通過分解動(dòng)作、逐步練習(xí)的方法，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至熟練。

2.節(jié)奏感的培養(yǎng)將結(jié)合音樂，讓學(xué)生在音樂的伴奏下練習(xí)，感受節(jié)奏的變化。

3.針對(duì)連貫性與準(zhǔn)確性，將采用示范教學(xué)，教師親自示范，并逐一糾正學(xué)生的動(dòng)作。

4.對(duì)于舞蹈節(jié)奏與動(dòng)作同步的問題，將引導(dǎo)學(xué)生先熟悉音樂節(jié)奏，再逐步加入動(dòng)作，以達(dá)到同步的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀看街舞視頻，增加對(duì)街舞的理解和模仿能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解街舞的歷史背景、基本動(dòng)作要領(lǐng)，為學(xué)生提供理論知識(shí)基礎(chǔ)。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范街舞動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿。

3.實(shí)踐法：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：播放街舞視頻，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作和節(jié)奏。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件記錄學(xué)生的練習(xí)情況，便于跟蹤進(jìn)步和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和社區(qū)論壇，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)視頻和街舞基本動(dòng)作的文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如觀看視頻后能夠復(fù)現(xiàn)基本動(dòng)作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞街舞的起源和發(fā)展，設(shè)計(jì)問題如“街舞起源于哪個(gè)年代？它的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)視頻或圖片，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，了解街舞的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問或自己的理解通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和交流。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解街舞的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放街舞表演視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Breaking、Popping、Krump的基本動(dòng)作和技巧。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，每組選擇一種街舞風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流。

解答疑問：對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的示范進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，嘗試完成所學(xué)街舞動(dòng)作。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到困難時(shí)，向老師提問或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解街舞動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解街舞動(dòng)作，掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)所學(xué)的街舞動(dòng)作，并拍攝視頻記錄。

提供拓展資源：提供街舞比賽視頻和教學(xué)網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)觀看學(xué)生提交的視頻，給予評(píng)價(jià)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生練習(xí)并拍攝街舞視頻，上傳至微信群。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看街舞比賽視頻，學(xué)習(xí)更多高級(jí)動(dòng)作。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的街舞動(dòng)作和技巧。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-街舞的歷史與發(fā)展：介紹街舞的起源，以及它在不同年代的發(fā)展變化，如何從地下文化走向主流舞臺(tái)。

-街舞文化與街頭藝術(shù)：探討街舞作為一種街頭藝術(shù)的表現(xiàn)形式，以及它如何反映和影響了當(dāng)代城市文化。

-街舞對(duì)身體素質(zhì)的影響：分析街舞練習(xí)對(duì)提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量的積極作用。

-街舞音樂的特點(diǎn)：介紹街舞音樂的風(fēng)格、節(jié)奏和特點(diǎn)，以及如何與舞蹈動(dòng)作相結(jié)合。

-街舞與青少年成長：探討街舞在青少年成長過程中的積極作用，如增強(qiáng)自信、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看街舞比賽和表演視頻：通過觀看國內(nèi)外知名的街舞比賽和表演視頻，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的街舞魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)街舞基本步伐和組合：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇一種或多種街舞風(fēng)格，通過在線教程或教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)基本的步伐和動(dòng)作組合。

-創(chuàng)編街舞動(dòng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)編街舞動(dòng)作，可以是一個(gè)完整的舞蹈段落，也可以是一個(gè)獨(dú)特的動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

-參與社區(qū)街舞活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的街舞活動(dòng)，與其他街舞愛好者交流學(xué)習(xí)，提高舞蹈技能。

-研究街舞與社會(huì)的關(guān)系：學(xué)生可以探索街舞與社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系，如街頭文化、青少年亞文化等，深入了解街舞的社會(huì)意義和文化價(jià)值。

-閱讀街舞相關(guān)書籍：《街舞文化史》、《街舞藝術(shù)》等書籍，可以讓學(xué)生更深入地了解街舞的歷史和文化背景。

-觀看街舞紀(jì)錄片：《街舞在中國》、《這就是街舞》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)的鏡頭記錄，讓學(xué)生感受街舞的發(fā)展和影響力。

-參與在線街舞課程：許多在線教育平臺(tái)提供了街舞課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)需求選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-參加街舞工作坊：在社區(qū)或?qū)W校組織的工作坊中，學(xué)生可以與專業(yè)的街舞教練互動(dòng)，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的舞蹈技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)反思

這節(jié)Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)中的挑戰(zhàn)與樂趣。在設(shè)計(jì)和實(shí)施這節(jié)課的過程中，我充分考慮了學(xué)生的興趣、教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，但實(shí)際教學(xué)效果與預(yù)期仍有差距，以下是我的反思。

首先，在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過微信平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)和資料，希望學(xué)生能夠提前了解街舞的基本知識(shí)。但從學(xué)生的反饋來看，部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)并不重視，預(yù)習(xí)效果不盡如人意。這讓我意識(shí)到，僅僅依靠線上平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)還不夠，還需要在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠真正完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)街舞動(dòng)作時(shí)，對(duì)一些細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范過程中，沒有將動(dòng)作要領(lǐng)講解得足夠清晰。今后，我需要更加注重講解和示范的細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握動(dòng)作。

此外，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也有待改進(jìn)。雖然我嘗試了分組練習(xí)和小組討論等教學(xué)手段，但部分學(xué)生在活動(dòng)中參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。我覺得可以嘗試更多的教學(xué)方法，如競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生觀看街舞比賽視頻和教學(xué)視頻，并進(jìn)行自主練習(xí)。但從學(xué)生的反饋來看，部分學(xué)生并沒有認(rèn)真完成課后任務(wù)。這可能是因?yàn)檎n后任務(wù)缺乏有效的監(jiān)督和評(píng)