10《青山處處埋忠骨》說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《青山處處埋忠骨》

2.教學年級和班級：2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自五年級下冊統(tǒng)編版語文教材，以《青山處處埋忠骨》為主題，講述了革命先烈在戰(zhàn)爭中的英勇事跡，引導學生感受革命先烈的崇高精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過學習《青山處處埋忠骨》，學生將深入了解革命文化，傳承紅色精神，培養(yǎng)對國家和民族的認同感；在分析課文的過程中，提升邏輯思維和批判性思維能力；同時，通過品味課文中的藝術表現(xiàn)，增強審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點：

①理解課文內容，把握《青山處處埋忠骨》所傳達的愛國情感和革命精神。

②學習并運用課文中的描寫手法，如對比、排比等修辭技巧，提高寫作能力。

③通過朗讀和討論，培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀，增強對民族英雄的敬仰之情。

2.教學難點：

①分析課文中的深層含義，理解“青山處處埋忠骨”這一主題的深層含義，以及它對現(xiàn)代社會的啟示。

②掌握課文中的生字詞和成語，正確書寫并理解其在特定語境中的運用。

③引導學生從個人情感出發(fā)，將課文內容與自己的生活體驗相結合，實現(xiàn)情感共鳴和價值觀的內化。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放《青山處處埋忠骨》課文及相關學習資料，確保每位學生都有。

2.輔助材料：搜集革命先烈圖片、歷史背景資料、相關視頻片段，以便于學生更直觀地理解課文內容。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，合理安排座位，確保學生可以清晰地觀看視頻和參與討論。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習一篇新的課文——《青山處處埋忠骨》。在這節(jié)課中，我們將一起走進那段充滿激情與犧牲的歷史，感受革命先烈的英勇與忠誠。請大家先打開教材，翻到《青山處處埋忠骨》這一篇。

2.課文閱讀與初步感知

①請大家先自主閱讀課文，注意理解課文的大意，把握故事的基本框架。

②閱讀完畢后，請幾位同學分享你們的閱讀感受，說說你們對這篇課文的第一印象是什么？

3.課文內容梳理

①現(xiàn)在，讓我們一起來梳理一下課文的內容。請同學們分段落朗讀課文，并在朗讀過程中標注出生字詞和不理解的地方。

②針對生字詞，我會逐一解釋并教大家正確書寫。同時，對于不理解的地方，我們可以一起討論，共同解決疑惑。

4.課文主旨內容探究

①現(xiàn)在，我們已經對課文有了基本的了解，接下來，我們來深入探討一下課文的主旨。請大家思考：課文標題《青山處處埋忠骨》中的“青山”和“埋忠骨”分別代表了什么？

②請同學們分組討論，每組派代表分享你們的討論成果。我們可以從課文中找到具體的例子來支持你們的觀點。

③經過討論，我們得出結論：課文通過描述革命先烈的英勇事跡，表達了他們對國家和人民的忠誠，以及我們對待英雄的態(tài)度。

5.課文重點難點講解

①下面，我們來學習課文中的重點和難點。首先是課文中的修辭手法，如對比、排比等。請同學們找出文中的例子，并分析其作用。

②其次，我們要學習課文中的描寫手法。請大家注意文中對環(huán)境的描寫，以及如何通過環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物的內心世界。

③最后，我們來討論課文中的情感表達。請同學們思考：課文是如何通過語言表達出對革命先烈的敬仰和懷念之情的？

6.朗讀與背誦

①現(xiàn)在，請大家齊聲朗讀課文，注意把握課文的節(jié)奏和情感，盡量做到聲情并茂。

②接下來，我們將進行背誦練習。我會給出一段課文，請大家嘗試背誦。背完后，我們可以互相檢查，確保每個人都能正確背誦。

7.課堂討論與互動

①現(xiàn)在，我們來開展一個小型的課堂討論。請同學們思考：革命先烈的精神對我們今天的生活有什么啟示？

②每位同學都有機會發(fā)表自己的觀點，也可以聽聽其他同學的想法。我們可以從不同的角度來探討這個問題。

8.作業(yè)布置

①作為本節(jié)課的延伸，我給大家布置一份作業(yè)：請同學們寫一篇關于革命先烈的短文，題目自擬，要求表達出對革命先烈的敬仰之情。

②請同學們在課后認真完成作業(yè)，下周我們將進行作業(yè)展示和交流。

9.總結與反思

①通過今天的學習，我們深入了解了革命先烈的英勇事跡，感受到了他們的忠誠和犧牲。希望大家能夠將這種精神傳承下去。

②最后，我想請大家反思一下：本節(jié)課你學到了什么？有哪些收獲？有哪些不足？希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，不斷提高。

10.結束語

同學們，今天的課就到這里，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，不斷追求進步。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習新的內容，期待大家的精彩表現(xiàn)！下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助同學們更深入地理解《青山處處埋忠骨》這篇課文，我為大家提供了以下拓展閱讀材料：

-《革命烈士詩抄》：收錄了多位革命烈士的詩歌，通過詩歌的形式，展現(xiàn)了他們的愛國情懷和英勇精神。

-《紅色故事》：這本書中收錄了許多革命先烈的感人事跡，可以讓同學們更直觀地了解他們的生活狀態(tài)和戰(zhàn)斗經歷。

-《中國近代史》：通過學習中國近代史，同學們可以更好地理解革命先烈們所面臨的困境和他們?yōu)槊褡濯毩⒑腿嗣窠夥潘龀龅木薮筘暙I。

2.課后自主學習與探究

（1）研究課題：革命先烈的生平事跡

鼓勵同學們選擇一位革命先烈，通過查閱資料、訪問圖書館等方式，深入了解其生平事跡，包括他們的戰(zhàn)斗經歷、思想理念以及他們?yōu)閲液腿嗣褡龀龅呢暙I。

（2）寫作練習：以革命先烈為原型，創(chuàng)作一篇短文

同學們可以嘗試以一位革命先烈為原型，創(chuàng)作一篇短文，通過自己的語言表達出對這位先烈的敬仰之情，以及他們的精神對當代社會的啟示。

（3）小組討論：革命精神在當代社會的傳承

同學們可以分組進行討論，探討革命精神在當代社會如何傳承，以及作為青少年如何發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)。

（4）社會實踐活動：參觀革命紀念地

如果條件允許，可以組織同學們參觀附近的革命紀念地，如烈士陵園、革命紀念館等，通過實地參觀，讓同學們更加直觀地感受到革命先烈的偉大精神。

（5）跨學科學習：結合歷史、藝術等多學科知識

鼓勵同學們在研究革命先烈的過程中，結合歷史、藝術等多學科知識，如通過繪畫、音樂、戲劇等形式，表達對革命先烈的敬仰和懷念。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了多媒體教學資源，如革命先烈的視頻資料和圖片，以增強學生對課文內容的直觀感受，提高學生的學習興趣。

2.我還采用了分組討論的方式，讓學生在小組內分享對課文的理解和感悟，這種互動式學習有助于培養(yǎng)學生的合作精神和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論時，部分學生參與度不高，可能是因為討論主題設置不夠吸引他們，或者是對課文內容理解不夠深入。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，導致學生對課文本身的閱讀和思考不足，影響了他們對課文深層次含義的理解。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學生的學習成效評價不夠全面，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學生在情感態(tài)度和價值觀方面的成長。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我將在今后的教學中，更加注重討論主題的設置，確保它們既有趣又具有挑戰(zhàn)性。同時，我會在課前給予學生更多的背景資料，幫助他們更好地理解課文內容。

2.我將減少對多媒體資源的依賴，更多地引導學生進行文本閱讀和思考。例如，可以設置一些引導性問題，讓學生在閱讀課文時進行標注和思考，然后分享自己的見解。

3.在教學評價上，我將采用更多元化的評價方式，包括學生的課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、情感態(tài)度表達等。我還會定期與學生進行一對一的交流，了解他們的學習需求和困惑，以便及時調整教學策略。內容邏輯關系①重點知識點

-革命先烈的定義和他們的歷史貢獻。

-《青山處處埋忠骨》課文中體現(xiàn)的愛國情懷和革命精神。

-課文中的修辭手法，如對比、排比等，以及它們對情感表達的作用。

②重點詞匯

-“青山處處埋忠骨”：理解這句話的深層含義，以及它所傳達的對革命先烈的敬仰和懷念。

-“忠骨”：理解這個詞匯在課文中的象征意義，它代表了革命先烈的忠誠和犧牲。

-“埋”：在這里不僅指物理上