統(tǒng)編版語文八年級上冊 第六單元 24　愚公移山 課時練習

24愚公移山基礎積累練課時鞏固夯實基礎1.下列加點的字注音有誤的一項是 (C)A.萬仞(rèn) 冀州(jì) 豫南(yù) 山北之塞(sè)B.魁父(kuí) 垣曲(yuán) 叩石(kòu) 孀妻弱子(shuānɡ)C.窮匱(kuì) 始齔(chǐ) 箕畚(běn) 一厝朔東(cuò)D.隴斷(lǒnɡ) 智叟(sǒu) 荷擔(hè) 出入之迂(yū)2.下列句子中沒有通假字的一項是 (C)A.寒暑易節(jié),始一反焉 B.甚矣,汝之不惠C.操蛇之神聞之,懼其不已也 D.無隴斷焉3.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 (D)A.告之于帝 箕畚運于渤海之尾B.而山不加增 博聞而強識C.以殘年余力 以順為正者D.雖我之死 予獨愛蓮之出淤泥而不染4.下列句子中加點的“其”用法不同于其他三項的一項是 (B)A.其妻獻疑曰 B.其如土石何C.帝感其誠 D.懼其不已也5.下列各句中朗讀停頓完全正確的一項是 (D)A.遂率子孫/荷擔者/三夫B.鄰人京城/氏之孀妻/有遺男C.河曲智叟/笑而止/之D.命/夸娥氏二子/負二山6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)北山愚公者,年且九十,面山而居。答:北山下面有個名叫愚公的人,將近九十歲了,面對著山居住。

(2)懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀。答:他苦于山北路途阻塞,出來進去都要繞遠,召集全家來商量。

(3)曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?答:連魁父這樣的小山丘都不能削減,能把太行山、王屋山怎么樣?

(4)以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?答:就憑你老邁的年紀和殘余的氣力,連山上的一點草木都動不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?

(5)子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?答:子子孫孫無窮無盡,可是山卻不會增高、加大,還擔心挖不平嗎?

7.默寫。(1)表現(xiàn)愚公移山原因的句子是:懲山北之塞,出入之迂也。

(2)愚公移山的目的是:指通豫南,達于漢陰。

(3)愚公移山的方法是:叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

(4)愚公移山艱難的句子是:寒暑易節(jié),始一反焉。

(5)愚公移山的信心(反駁智叟的觀點)的句子是:子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?

(6)愚公移山的結(jié)果是:自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

常識積累1.列子,名御寇,又名寇,鄭國圃田(今河南鄭州)人。戰(zhàn)國前期思想家,繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物。主張循名責實,無為而治。2.《列子》是中國道家經(jīng)典之一,舊題為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇著。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。主題理解本文通過愚公帶領家人和鄰人之遺男挖山不止,最后感動天帝移走山的故事,表現(xiàn)了我國古代勞動人民改造自然、征服自然的堅定意志和必勝的信念。名師點撥對比襯托讓人物“立起來”愚公和智叟這兩個人物,具有強烈的對比色彩。愚公有實現(xiàn)“指通豫南,達于漢陰”以造福人民大眾和后代子孫的宏偉抱負,對人力的無窮無盡有堅定的信念。智叟只看到自然的威力,看不到人力的偉大,認為愚公“以殘年余力”去移山是“不惠”之舉。兩相對比,一個高尚,一個平庸。課內(nèi)賞讀練探本究源突出重點閱讀課文,完成問題。8.下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項是 (B)A.故事交代太行、王屋二山的占地面積、高度,體現(xiàn)了愚公移山面臨的巨大困難。B.文章寫妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公,是為了反襯出愚公移山的堅定決心。C.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭,反差強烈,極具諷刺意味。D.愚公移山的故事,反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。9.文章第3段主要運用什么描寫方法來塑造人物形象?從中可以看出智叟和愚公分別是什么樣的人?答:語言(對話)描寫。智叟:目光短淺,說話刻薄。愚公:大智大勇,有遠大抱負,對人力的無窮盡懷有堅定的信念。

10.這則寓言故事用神話結(jié)尾,構(gòu)思新穎,請對這一結(jié)尾做出評價。答:文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負,增強了藝術(shù)效果,反映了古代勞動人民實現(xiàn)抱負的美好愿望,側(cè)面襯托了愚公的決心不可動搖。

拓展閱讀練課外延伸能力遷移一、(2023·赤峰中考改編)閱讀【甲】【乙】兩篇選文,完成問題?！炯住?《愚公移山》,原文略)【乙】齊桓公出獵,逐鹿而走入山谷之中,見一老公而問之,曰:“是為何谷?”對曰:“為愚公之谷?！被腹?“何故?”對曰:“以臣名之?！被腹?“今視公之儀狀,非愚人也,何為以公名?”對曰:“臣請陳之。臣故畜牸牛①,生子而大,賣之而買駒。少年曰:‘牛不能生馬?！斐竹x去。傍鄰聞之以臣為愚故名此谷為愚公之谷。”桓公曰:“公誠愚矣!夫何為而與之?”桓公遂歸。明日朝,以告管仲。管仲正衿再拜曰:“此夷吾②之愚也。使堯在上③,咎繇為理④,安有取人之駒者乎?公知獄訟之不正,故與之耳。請退而修政。”(節(jié)選自《愚公之谷》,有刪改)【注釋】①牸(zì)牛:母牛。②夷吾:管仲。③使堯在上:假使堯為國君。④咎繇(jiùyáo)為理:咎繇為法官。咎繇是人名。11.請用“/”為下面的句子斷句。傍鄰聞之以臣為愚故名此谷為愚公之谷答:傍鄰聞之/以臣為愚/故名此谷為愚公之谷

12.請解釋下列原文語句中的加點字,補全表格。文言現(xiàn)象原文語句解釋加點字(填寫文字)釋義方法(供參考)一詞多義帝感其誠A.誠心,真誠

[借助工具書]①誠心,真誠②確實,的確③果真,如果④真實,實情公誠愚矣B.確實,的確

詞類活用明日朝C.上朝

[同類現(xiàn)象]陳太丘與友期行(約定)13.下列句中“以”的意義和用法,與例句相同的一項是 (C)例句:以告管仲A.可以為師矣(《論語》十二章)B.公亦以此自矜(《賣油翁》)C.則以一鐵范置鐵板上(《活板》)D.以刀劈狼首(《狼》)14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)甚矣,汝之不惠!(2)何為以公名?答:(1)你也太不聰明了!

(2)老人家為什么起這樣一個名字呢?

15.請你結(jié)合【甲】【乙】兩文,幫助務實組和求真組完成比異求同探究單。比異求同探究單(甲文)務實組依據(jù)一:愚公有遠大抱負,從“指通豫南,達于漢陰”可以看出。依據(jù)二:愚公相信人力無窮,從“①子子孫孫無窮匱也”一句中可以看出

(乙文)求真組依據(jù):從“公知獄訟之不正,故與之耳”一句可以看出,管仲明白了老人借解釋地名②諷刺齊國司法之亂的用意

探究結(jié)論:③愚公不愚

二、閱讀下面文言文,完成問題。禹之治水土而迷途(節(jié)選)禹之治水土也,迷而失途,謬之一國。濱北海之北,不知距齊州幾千萬里。其國名曰終北,不知際畔之所齊限。無風雨霜露,不生鳥獸、蟲魚、草木之類。四方悉平,周以喬陟。當國之中有山。頂有口,狀若員環(huán),名曰滋穴。有水涌出,名曰神瀵,臭過蘭椒,味過醪醴。一源分為四埒,注于山下。經(jīng)營一國,亡不悉遍。土氣和,亡札厲。人性婉而從物,不競不爭。其民孳阜亡數(shù),有喜樂,亡衰老哀苦。其俗好聲,相攜而迭謠,終日不輟音。周穆王北游過其國,三年忘歸。既反周室,慕其國,不進酒肉,數(shù)月乃復。管仲勉齊桓公,因游遼口,俱之其國,幾克舉。隰朋諫曰:“君舍齊國之廣,人民之眾,山川之觀,殖物之阜,禮義之盛,章服之美,妖靡盈庭,忠良滿朝。肆咤則從卒百萬,視扌為則諸侯從命,亦奚羨于彼而棄齊國之社稷,從戎夷之國乎?此仲父之耄,奈何從之?”桓公乃止,以隰朋之言告管仲。仲曰:“此固非朋之所及也。臣恐彼國之不可知之也。齊國之富奚戀?隰朋之言奚顧?”16.下列加點詞語,解釋不正確的一項是 (B)A.謬之一國謬:錯誤B.臭過蘭椒 臭:臭味C.既反周室 反:通“返”,返回D.視扌為則諸侯從命 從:遵從17.下列句中加點詞的意義相同的一項是 (C)A.其如土石何見其發(fā)矢十中八九B.