6 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版

6表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）”為教學內(nèi)容，針對二年級學生的認知水平，我將以蘇教版數(shù)學教材為基礎(chǔ)，通過以下步驟展開教學：

1.通過生活實例引入乘法和除法概念，激發(fā)學生興趣。

2.系統(tǒng)復(fù)習表內(nèi)乘法和除法的基本知識，鞏固基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學生觀察、發(fā)現(xiàn)乘法和除法之間的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維能力。

4.通過練習題鞏固所學知識，提高學生的運算能力。

5.結(jié)合實際情境，讓學生運用乘法和除法解決問題，增強實踐應(yīng)用能力。

6.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，為學生后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的邏輯思維、數(shù)學抽象和問題解決能力。具體包括：

1.邏輯思維：通過探究乘法和除法之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的邏輯思維能力。

2.數(shù)學抽象：引導(dǎo)學生從具體實例中抽象出乘法和除法的運算規(guī)律，提升數(shù)學抽象水平。

3.問題解決：鼓勵學生在實際情境中運用乘法和除法知識，解決生活中的實際問題，提高問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握表內(nèi)乘法和除法的基本運算規(guī)則，能夠熟練地進行乘除運算。

②能夠理解并運用乘法和除法之間的相互關(guān)系，解決實際問題。

2.教學難點

①建立乘法和除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解乘除法的互逆性。

②在實際情境中，靈活選擇乘法或除法解決問題，尤其是涉及多步運算的題目。

③對于乘法口訣表的記憶和應(yīng)用，尤其是容易混淆的部分，如“五四二十”與“六六三十六”等。

④在解決具體問題時，如何將問題抽象為數(shù)學模型，并運用乘除法進行解答。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體投影儀、計算機、數(shù)學教具（乘法口訣卡片、計數(shù)器）

2.軟件資源：數(shù)學教學軟件（如數(shù)學游戲、互動教學應(yīng)用）

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)（用于布置作業(yè)、反饋評價）

4.信息化資源：電子版教學素材（PPT課件、動畫演示）

5.教學手段：小組討論、課堂互動游戲、情境模擬教學過程設(shè)計五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學生熟悉的日常物品或場景，如分蘋果、擺桌子等，提出問題引導(dǎo)學生思考乘法和除法的應(yīng)用。

-通過問題引導(dǎo)學生回顧已學的乘法口訣，為學習新的乘除法知識做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示乘法和除法的定義，以及乘除法之間的關(guān)系，如乘法是除法的逆運算。

-舉例講解乘除法的運算規(guī)則，包括乘法口訣的應(yīng)用，除法的基本概念。

-通過互動問答，讓學生參與到乘除法的運算過程中，加深對知識的理解。

-利用數(shù)學教具，如乘法口訣卡片，進行實際操作，幫助學生記憶乘除法口訣。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行乘除法練習，每組完成一定數(shù)量的題目，加強學生對乘除法的運用。

-針對易錯點，如乘除法口訣混淆，進行重點練習，鞏固學生的記憶。

-鼓勵學生在練習中相互交流，共同解決問題，培養(yǎng)合作學習的能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)乘除法之間的關(guān)系和乘法口訣的重要性。

-回顧導(dǎo)入時提出的問題，讓學生意識到乘除法在生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置針對性的乘除法練習作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，鞏固課堂所學。

-要求學生回家后，向家長展示本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的自主學習能力和家長的參與度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生活中的數(shù)學》：介紹乘除法在生活中的實際應(yīng)用，如購物找零、烹飪配料等。

-《數(shù)學故事》：講述數(shù)學家的故事，特別是與乘除法相關(guān)的歷史故事，激發(fā)學生的學習興趣。

-《數(shù)學游戲》：提供一些數(shù)學游戲，如乘法接龍、除法闖關(guān)等，讓學生在游戲中鞏固乘除法知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-要求學生自主查閱資料，了解乘除法在歷史上的發(fā)展，如古代算盤的使用等。

-鼓勵學生探索乘除法的運算規(guī)律，如乘法交換律、結(jié)合律等，并嘗試自行推導(dǎo)。

-提供一些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學題目，如解決實際生活中的問題，需要運用乘除法進行多步計算。

-建議學生在家中嘗試使用不同的物品進行乘除法實踐，如用撲克牌進行乘法游戲，用棋子進行除法分組等。

-鼓勵學生記錄自己的學習心得，如在學習乘除法過程中的困難、解決方法以及學習收獲。

-建議學生與家長一起完成一些數(shù)學手工制作，如制作乘法表、除法表，增強對乘除法知識的直觀理解。

-鼓勵學生參加數(shù)學競賽或數(shù)學俱樂部，與其他同學交流數(shù)學學習經(jīng)驗，拓寬數(shù)學視野。

-提供在線數(shù)學學習資源，如數(shù)學教育平臺、數(shù)學論壇等，讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上自主探索數(shù)學知識。板書設(shè)計-乘法和除法的定義及符號

①乘法：表示幾個相同加數(shù)的和的簡便算法，用“×”表示。

②除法：表示一個數(shù)能夠被另一個數(shù)整除的運算，用“÷”表示。

-乘法口訣的記憶與應(yīng)用

①乘法口訣表中的重點句：如“一一得一”、“二二得四”等。

②乘法口訣的擴展：如“五五二十五”、“六六三十六”等。

-乘除法之間的關(guān)系

①乘除法的互逆性：如果a×b=c，則c÷b=a；c÷a=b。

②乘除法在實際問題中的應(yīng)用：如“有幾個相同數(shù)量的組”、“總數(shù)量是多少”等表述。

-乘除法的運算規(guī)則

①乘法運算的順序：從左到右依次計算。

②除法運算的注意事項：先除后乘，注意除數(shù)不為零。

-易錯點提示

①容易混淆的乘法口