2023九年級英語上冊 Module 8 Sports life Unit 2 He was invited to competitions around the world第三課時教案（新版）外研版

2023九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第三課時教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2012年修訂版）九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第三課時教案。本節(jié)課主要圍繞文章細(xì)節(jié)進(jìn)行深入理解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)體育比賽和運(yùn)動員的詞匯，如swimmer,runner等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。此外，學(xué)生還能夠理解文章中描述的運(yùn)動員參加世界各地比賽的事實，并能夠運(yùn)用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與體育比賽和運(yùn)動員相關(guān)的詞匯，如swimmer,runner等，并能夠在真實情境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過了解運(yùn)動員參加世界各地比賽的事實，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下體育運(yùn)動的差異，培養(yǎng)尊重不同文化的意識。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過分析文章中的細(xì)節(jié)信息，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。學(xué)生需要理解文章中的事實，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛唷?/p>

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語詞匯和句型。然而，他們在學(xué)習(xí)過程中仍然存在一些問題。首先，部分學(xué)生的詞匯量有限，對于一些專業(yè)的體育詞匯和表達(dá)可能感到陌生。這可能會影響他們對文章內(nèi)容的理解和掌握。其次，學(xué)生的語法知識也還不夠扎實，這在閱讀和寫作過程中可能會出現(xiàn)錯誤。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，并通過實例讓學(xué)生理解并運(yùn)用正確的語法知識。此外，學(xué)生在閱讀和寫作方面也存在一些困難，如閱讀理解能力不強(qiáng)，寫作表達(dá)能力不足等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性，對于新的知識和技能的學(xué)習(xí)可能存在抵觸情緒。因此，教師需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力也亟待提高。教師可以通過設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，教師也需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)過程中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：英語電子教材、相關(guān)體育比賽的視頻資料、在線翻譯工具等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查找相關(guān)體育詞匯和了解運(yùn)動員參加比賽的事實。

學(xué)生活動：學(xué)生自主查找相關(guān)體育詞匯，如swimmer,runner等，并了解運(yùn)動員參加世界各地比賽的事實。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、字典等

作用和目的：擴(kuò)充詞匯量，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動：利用圖片或視頻介紹運(yùn)動員參加比賽的事實，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動：觀看圖片或視頻，聽講并參與討論。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：圖片、視頻等

作用和目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

環(huán)節(jié)2：閱讀理解

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，回答問題，講解生詞和短語。

學(xué)生活動：閱讀文章，回答問題，學(xué)習(xí)生詞和短語。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：文章、投影儀等

作用和目的：提高閱讀理解能力，掌握生詞和短語。

環(huán)節(jié)3：小組討論

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論運(yùn)動員參加比賽的經(jīng)歷。

學(xué)生活動：分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動員的作文。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動員的作文。

教學(xué)方法：寫作教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：提高寫作表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章：《游泳冠軍的訓(xùn)練日?！?/p>

-文章：《籃球運(yùn)動員的飲食管理》

-文章：《跑步對身體的好處》

-視頻資料：奧運(yùn)會部分比賽片段

教師可將這些材料提供給學(xué)生，讓他們在課后進(jìn)行自主閱讀和觀看，以進(jìn)一步拓展對體育生活和運(yùn)動員的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國體育事業(yè)的發(fā)展歷程，以及我國運(yùn)動員在國際比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，從而增強(qiáng)國家榮譽(yù)感和民族自豪感。

(2)學(xué)生可搜索有關(guān)體育運(yùn)動的心理學(xué)研究，了解運(yùn)動對心理健康的積極作用，并嘗試運(yùn)用到自己的生活中。

(3)學(xué)生可采訪身邊的朋友或家人，了解他們喜歡的體育運(yùn)動和原因，從而提高人際交往能力。

(4)學(xué)生可嘗試參加一項體育運(yùn)動，如跑步、游泳等，并記錄自己的鍛煉過程和感受，從而培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

(5)學(xué)生可編寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動員的傳記，從多個角度了解運(yùn)動員的生活和訓(xùn)練，提高寫作能力。

(6)學(xué)生可組織一次體育知識競賽，邀請同學(xué)參加，增進(jìn)團(tuán)隊合作和友誼。七、課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過提問、觀察、測試等方式進(jìn)行課堂評價。教師將根據(jù)學(xué)生的回答問題、參與討論、完成任務(wù)等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在評價過程中，教師注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

提問：教師將針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。

觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

測試：教師將設(shè)計一些練習(xí)題或小測試，測試學(xué)生對知識的掌握情況。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。在批改過程中，教師將注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如語法正確性、表達(dá)清晰度等。同時，教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在評價過程中，教師將鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。此外，教師還將關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新和思考，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)習(xí)檔案評價

教師將建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況。學(xué)習(xí)檔案將包括學(xué)生的作業(yè)、測試成績、課堂表現(xiàn)等。通過學(xué)習(xí)檔案，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行綜合評價。

在學(xué)習(xí)檔案評價中，教師將注重學(xué)生的努力程度和進(jìn)步幅度，而不僅僅是成績。教師將通過學(xué)習(xí)檔案，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.學(xué)生互評和自評

在本節(jié)課的最后，教師將組織學(xué)生進(jìn)行互評和自評。學(xué)生將相互評價對方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果，并提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)建議。同時，學(xué)生也將進(jìn)行自評，反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)評價將從多個方面進(jìn)行，包括課堂評價、作業(yè)評價、學(xué)習(xí)檔案評價和學(xué)生互評自評。通過這些評價方式，教師將全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和團(tuán)隊合作能力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。八、板書設(shè)計1.文章主要內(nèi)容概括

板書設(shè)計：

①Swimmer

②Runner

③Basketballplayer

④Invitedtocompetitionsaroundtheworld

2.一般過去時態(tài)的運(yùn)用

板書設(shè)計：

①Hevisitedmanycountries.

②HewongoldmedalsintheOlympics.

③Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.

3.體育詞匯和表達(dá)

板書設(shè)計：

①Swimmingcompetition

②Marathon

③Basketballmatch

④Goldmedal

⑤Silvermedal

⑥Bronzemedal

4.文章細(xì)節(jié)信息

板書設(shè)計：

①Shecompeted