2023三年級數(shù)學上冊 六 乘法第1課時 螞蟻做操說課稿 北師大版

2023三年級數(shù)學上冊六乘法第1課時螞蟻做操說課稿北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級數(shù)學上冊《乘法》

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解乘法的概念，掌握乘法的基本運算方法。

2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，能夠運用乘法解決實際問題。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組活動共同完成乘法任務。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，能夠運用乘法進行簡單的數(shù)學創(chuàng)作。

5.培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力，能夠清晰地闡述乘法的運算過程和結(jié)果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了加減法的基本運算，對數(shù)學運算有一定的理解。他們熟悉數(shù)字和基本數(shù)學符號，能夠進行簡單的數(shù)學計算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對數(shù)學有不同的興趣和偏好，有的學生對計算感興趣，有的學生喜歡解決實際問題。他們的學習能力vary，有的學生可能對乘法概念的理解較快，而有的學生可能需要更多的實踐和引導。學習風格上也存在差異，有的學生喜歡聽講和觀看演示，有的學生更喜歡動手操作和實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習乘法時可能對乘法概念的理解和運用感到困惑，特別是對于乘法的意義和運算規(guī)律的掌握。他們可能對乘法口訣的記憶和應用有困難，特別是在解決實際問題時，可能不知道如何運用乘法。此外，學生的計算能力和注意力也可能會影響他們對乘法的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、白板、投影儀、計算器、紙張、彩筆、教學卡片等。

2.課程平臺：北師大版三年級數(shù)學上冊教材、教學課件、練習題庫等。

3.信息化資源：在線數(shù)學教育平臺、數(shù)學教育游戲、乘法運算教學視頻等。

4.教學手段：小組合作學習、游戲化教學、情境教學、互動式討論等。教學實施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設計并準備乘法口訣卡片、練習題和小組活動指導材料。

-學生活動：學生獨立思考并嘗試解決一些簡單的乘法問題，如2×3=？3×4=？

-教學方法：情境教學、問題解決法

-教學手段：乘法口訣卡片、練習題

-作用和目的：培養(yǎng)學生獨立思考的能力，檢測學生對乘法概念的初步理解。

2.課中強化技能：

-教師活動：通過多媒體演示和講解，向?qū)W生介紹乘法的基本概念和運算方法。組織小組活動，讓學生共同完成乘法任務。

-學生活動：學生觀看演示、聽講解，參與小組活動，進行乘法運算實踐。

-教學方法：互動式講解、小組合作學習

-教學手段：多媒體演示、教學卡片、小組活動指導材料

-作用和目的：幫助學生理解和掌握乘法的基本概念和運算方法，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和運算能力。

3.課后拓展應用：

-教師活動：提供一些實際的數(shù)學問題，讓學生運用乘法進行解決。引導學生進行反思和總結(jié)。

-學生活動：學生獨立或合作解決實際問題，進行反思和總結(jié)。

-教學方法：問題解決法、反思總結(jié)法

-教學手段：練習題、實際問題情境

-作用和目的：鞏固學生對乘法的理解和運用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和數(shù)學語言表達能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學故事：《螞蟻和蜜蜂的故事》：講述螞蟻和蜜蜂通過乘法分配律解決它們之間的糾紛的故事，幫助學生理解乘法分配律的應用。

（2）數(shù)學游戲：乘法大挑戰(zhàn)：學生通過游戲的方式，練習乘法運算，提高運算速度和準確性。

（3）數(shù)學電影：《數(shù)學島歷險記》：講述一群小朋友在數(shù)學島上的冒險故事，通過解決數(shù)學問題，幫助學生鞏固乘法知識。

（4）親子活動：和父母一起制作乘法口訣表，通過剪貼、涂色等方式，提高學生的學習興趣。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家中和父母一起完成乘法口訣表的制作，增強學生的動手能力，同時讓家長了解學生在課堂上學到的知識，增進家校溝通。

（2）組織學生參觀超市或商場，讓學生觀察并記錄商品的售價和數(shù)量，嘗試運用乘法計算總價，提高學生的實際應用能力。

（3）開展乘法主題的數(shù)學競賽活動，如速算比賽、乘法接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的運算速度和準確性。

（4）引導學生進行乘法主題的數(shù)學創(chuàng)作，如編寫乘法故事、繪制乘法漫畫等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和數(shù)學語言表達能力。

（5）組織學生進行乘法知識的分享活動，讓學生互相講解自己學會的乘法技巧和方法，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和表達能力。

（6）鼓勵學生在課余時間觀看乘法相關(guān)的數(shù)學紀錄片或電影，如《數(shù)學島歷險記》，提高學生對數(shù)學的興趣和好奇心。板書設計-重點知識點：乘法的定義、乘法口訣、乘法運算方法。

-關(guān)鍵詞：乘法、口訣、運算、速度、準確性。

-重點句：乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

2.板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-藝術(shù)性：使用彩色粉筆或貼紙，將板書設計成有趣的圖形或圖案，如螞蟻做操的場景。

-趣味性：通過編寫有趣的乘法故事或謎語，將乘法知識融入其中，引發(fā)學生的興趣和好奇心。

3.板書設計應幫助學生掌握乘法知識和技巧，提高學習效果。

-示例：以螞蟻做操的場景為例，板書設計可以展示螞蟻隊伍的排列，每個螞蟻代表一個數(shù)字，通過移動和組合螞蟻，展示乘法運算的過程和方法。

-技巧提示：在板書設計中，可以加入一些乘法技巧的提示，如乘法口訣的記憶方法，幫助學生提高運算速度和準確性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。評價學生在小組活動中的表現(xiàn)，如參與度、貢獻度和團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。評價學生對乘法概念的理解程度，以及他們能夠運用乘法解決實際問題的能力。

3.隨堂測試：設計一份隨堂測試題，包括填空題、選擇題和解答題。測試題應涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，評估學生對乘法知識的掌握程度和運算能力。

4.學生作品展示：收集學生的小組活動和課后拓展應用的成果，如乘法口訣卡片、數(shù)學故事或漫畫