九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第四課 與世界共發(fā)展 第1框《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第四課與世界共發(fā)展第1框《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》中的第四課《與世界共發(fā)展》的第一框《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》。本節(jié)課將圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：

1.理解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

2.分析中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

3.探討如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、基本國(guó)情、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過(guò)對(duì)這些已有知識(shí)的鞏固和拓展，學(xué)生能夠更加全面地理解中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而提高他們的全球視野和時(shí)代責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到中國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位和作用，培養(yǎng)他們關(guān)注國(guó)際事務(wù)、理解全球發(fā)展趨勢(shì)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問(wèn)題的能力，提高他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感性和判斷力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感：通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為中國(guó)公民，他們應(yīng)當(dāng)如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.提升學(xué)生的法治意識(shí)：結(jié)合道德與法治的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生理解并樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于國(guó)家性質(zhì)、基本國(guó)情等方面有了一定的了解。他們的思維開(kāi)始趨向理性，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和國(guó)際事務(wù)有較高的興趣。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)于一些抽象的概念和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解仍然存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于我國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面有了一定的了解，但對(duì)于國(guó)際社會(huì)的基本規(guī)則、全球發(fā)展趨勢(shì)等知識(shí)較為匱乏。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了較大的提升，但批判性思維、獨(dú)立思考的能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，但還需要進(jìn)一步的提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，但也有部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生一定的影響。對(duì)于這部分學(xué)生，需要老師更多的關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

針對(duì)以上學(xué)情，教師應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，采取生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問(wèn)題，提高他們的思維能力。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們正確對(duì)待法律，積極履行公民義務(wù)。

針對(duì)學(xué)生的不同需求，教師應(yīng)采用分層教學(xué)的方法，對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行拓展，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行鞏固。同時(shí)，教師還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)、每一次發(fā)言都要認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，給予他們積極的反饋，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位時(shí)，可以展示中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要會(huì)議和活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解中國(guó)的角色和作用。

2.案例教學(xué)法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)的概念和知識(shí)。例如，在分析中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)，可以選擇一些具體的行業(yè)或地區(qū)的案例，讓學(xué)生了解機(jī)遇和挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)策略。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在探討如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，在講解中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)趨勢(shì)和主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行課程的發(fā)布、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的互動(dòng)等，提高教學(xué)效果和效率。例如，可以通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)自主性。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解相關(guān)的知識(shí)。例如，可以組織學(xué)生參觀一些國(guó)際會(huì)議和活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要會(huì)議和活動(dòng)的視頻，如聯(lián)合國(guó)大會(huì)、G20峰會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用。提問(wèn)：“你們認(rèn)為中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要介紹中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，如世界經(jīng)濟(jì)、政治、安全等領(lǐng)域的重要角色。

（2）分析中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如全球化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等。

（3）探討如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展，如積極參與國(guó)際事務(wù)、推動(dòng)全球化進(jìn)程等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論，分析我國(guó)在某一國(guó)際事務(wù)中的角色和作用。例如，討論我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球氣候變化問(wèn)題上的立場(chǎng)和貢獻(xiàn)。

（2）學(xué)生展示討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（3）教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的積極貢獻(xiàn)和責(zé)任。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

（1）教師提出討論問(wèn)題：“你認(rèn)為中國(guó)如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展？”

（2）學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（3）各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。提問(wèn)：“你們認(rèn)為作為中國(guó)公民，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)？”讓學(xué)生思考并回答，從而培養(yǎng)他們的全球視野和時(shí)代責(zé)任感。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，如世界經(jīng)濟(jì)、政治、安全等領(lǐng)域的重要角色。

2.分析中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如全球化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行具體分析。

3.掌握如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展的方法和策略，如積極參與國(guó)際事務(wù)、推動(dòng)全球化進(jìn)程等。

4.提升全球視野和時(shí)代責(zé)任感，能夠從國(guó)際視角思考問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高溝通、協(xié)調(diào)、合作的能力。

6.增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

7.提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)批判性思維的培養(yǎng)，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感性和判斷力。

8.提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過(guò)情境教學(xué)、案例教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。

9.提高自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)、實(shí)地考察等手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，提高學(xué)習(xí)效果。

10.提高表達(dá)能力和溝通能力，通過(guò)小組討論、展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和交流能力。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用，通過(guò)視頻、圖片等直觀手段，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.小組合作學(xué)習(xí)法的推廣，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.結(jié)合多媒體設(shè)備和在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高了教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，對(duì)課堂討論和提問(wèn)的響應(yīng)不夠積極。

2.學(xué)情分析不夠精細(xì)：對(duì)于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和難度的把握上存在一定的不適應(yīng)。

3.教學(xué)方法有待豐富：雖然采用了情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，但其他教學(xué)方法的運(yùn)用還不夠多樣化，需要進(jìn)一步挖掘更多的教學(xué)手段。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生的課堂參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和參與性的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們的課堂參與度。

2.加強(qiáng)學(xué)情分析：在教學(xué)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為細(xì)致的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力的調(diào)查，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際情況。

3.豐富教學(xué)方法：除了情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法外，還可以嘗試其他教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論教學(xué)等，以增加課堂的多樣性和趣味性，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重要角色

-政治領(lǐng)域的重要角色

-安全領(lǐng)域的重要角色

②教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-科技創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

③教學(xué)關(guān)鍵：如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展

-積極參與國(guó)際事務(wù)

-推動(dòng)全球化進(jìn)程

-增強(qiáng)國(guó)際合作與交流

藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖表、圖片等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)更具視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖示，以直觀地展示中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-通過(guò)色彩鮮艷的標(biāo)記和字體設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書(shū)的吸引力。

-運(yùn)用創(chuàng)意的符號(hào)和圖標(biāo)，將抽象的概念具體化，使學(xué)生更容易理解和記憶。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的板書(shū)，如填空、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

答案：中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中具有重要地位和作用。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作出了重要貢獻(xiàn)。在政治領(lǐng)域，中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)之一，積極參與國(guó)際事務(wù)，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。在安全領(lǐng)域，中國(guó)積極參與國(guó)際反恐、打擊跨國(guó)犯罪等合作，為維護(hù)全球安全作出了貢獻(xiàn)。

例題2：

題目：分析中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

答案：中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)主要包括：

1.機(jī)遇：全球化為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)和合作機(jī)會(huì)，科技創(chuàng)新為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了新動(dòng)力，國(guó)際地位的提升為中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)提供了保障。

2.挑戰(zhàn)：全球經(jīng)濟(jì)的不確定性對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)一定壓力，環(huán)境污染和資源約束對(duì)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇對(duì)中國(guó)的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提出了更高的要求。

例題3：

題目：請(qǐng)談?wù)勅绾巫プC(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展。

答案：抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與世界共同發(fā)展可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.積極參與國(guó)際事務(wù)，加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)全球治理體系的完善。

2.深化改革開(kāi)放，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益。

3.推進(jìn)科技創(chuàng)新，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

4.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推進(jìn)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.加強(qiáng)文化交流，增進(jìn)國(guó)際友誼，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

例題4：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

答案：中國(guó)通過(guò)以下措施應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：

1.積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化便利化，維護(hù)多邊貿(mào)易體系。

2.加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，應(yīng)對(duì)全球競(jìng)爭(zhēng)壓