初中英語教學方法總結教學拓展

Page1初中英語教學方法總結每一個英語初學者總希望別人告知他學好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學，我認為在英語學習上無捷徑可走，但有方法可尋?？茖W的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。一、“愛好”是學好英語的前提愛好是最好的老師，它能喚起學生的新奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”。愛好愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ovewhatyoudo，才會getwhatyoulove。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不行，愛好就是在這一次次實踐中產生和發(fā)展起來，而且變得越來越濃。如何在英語教學中，培育和發(fā)展學生的愛好呢？我認為：首先，作為一個老師，要酷愛自己所從事的事業(yè)，要酷愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活的深厚的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最漂亮、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西呈現(xiàn)給學生，感染學生，讓其產生共鳴，從而激起他們內心深處對語言、對生活的酷愛和激情，從而轉化為學習動力。其次，運用敏捷多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象的表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有嬉戲性、趣味性、故事性、探究性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長學問。最終，讓學生體驗成功是老師進行愛好培育的重要策略。心理學者告知我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力氣。老師要充分利用學生的成功愿望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產生快感，獲得更大成功的愿望。二、“仿照”是學好英語的基礎說到仿照我們一般想到的是發(fā)音，的確純正的發(fā)音會給人留下美妙深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。假如發(fā)音不好，即使你以后的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的推斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來肯定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦仿照，駕馭好每一個音素，千萬不要認為發(fā)音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說，“我沒有什么特殊之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫?！笔澜缰挠⒄Z專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思索語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好”。說究竟，學英語就是仿照那種腔，那種調，那種味兒。要突破語音關，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，進而練習語調和節(jié)奏，練習時最好仿照原聲錄音，有條件的還應錄下自己發(fā)音，與原聲進行對比，這樣簡單發(fā)覺自己的不足。訂正發(fā)音是一個枯燥的過程，但唯有耐性、細心和恒心，才會有進步。我們常說，Wellbegunishalfdone（良好的開端便是成功的一半），學英語肯定要有一個好的開端。三、“氛圍”是學好英語的途徑曾經有人向老外請教，What'sthebestwayoflearningEnglish(學英語的最佳方法是什么？)，老外隨口便說，“GototheUnitedStatesormarryanAmerican（到美國去或與一個美國人結婚），如不行能做到就WatchAmericanmovies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫‘秀才不出門,便知天下事嗎？’在家看一部電影就好比在美國生活了一天?！边@些話就告知我們學語言離不開環(huán)境，但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會特別局限，他們語言學習的主要環(huán)境就是課堂，所以我們決不能吝嗇口語訓練的時間，不能認為教學任務完不成，而隨意砍掉教材中供應的很多豐富的口語練習，要支配足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設計好，Workinpairs.Readandsay?Speakout.Groupdiscussion和Interview等各種口語活動，創(chuàng)設一個近似自然的語言環(huán)境，用與**常生活相關的小對話，如起居、節(jié)假**、生**聚會、探望、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在消遣中獲益，有的學生想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去主動打算，把生活引入課堂，再把課堂上所學到的學問延長到生活，這樣學生無時無刻不在感受英語，熬煉英語，突破口語屏障。四、“毅力”是學好英語的保證在人生道路走得比較遠、比較好的人，并非都是特殊聰慧，但必需是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”,語言學習是一個緩慢、長期的過程，你恒久不行能像很多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內就能學好英語。越學到后面越須要更多的努力，越須要挑戰(zhàn)毅力。我們每天要面臨多數(shù)次的失敗，要承受很多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記得，最終花了好大的勁最終牽強記得了，可沒隔幾天又消逝得無影無蹤。一次次的重復這樣的失敗，的確帶給學生很多的悲觀甚至是無望?？梢哉f沒有一個人認為記單詞是一件華蜜開心的事。此時此刻。學生最須要的不是老師的專業(yè)學問或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們建立自尊，樹立信念，從而以肯定的心理優(yōu)勢主動投入學習活動中去。詳細地說，就是把生活與課堂教學結合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅散、減輕學生的苦痛和壓力，緩解學生的疲憊，讓他們在艱難跋涉中感到歡樂，從而漸忘了學習所帶來的驚慌和疲憊，在練口語時盡量找學生感愛好的話題，在培育學生閱讀實力時，挑一些學生寵愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調而又枯燥的勞動，選擇