6.1 我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)-【幫課堂】2023-2024學(xué)年八年級(jí)道德

第6課責(zé)任與角色同在第一框我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)0101目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)心集體、社會(huì)和國家，具有責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任；體會(huì)敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過案例分析，認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)角色與責(zé)任的內(nèi)涵以及兩者之間的關(guān)系，明白自己身上承擔(dān)的責(zé)任。2.通過合作探究，明確勇于承擔(dān)責(zé)任，努力盡心盡責(zé)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：責(zé)任與角色的關(guān)系。難點(diǎn)：責(zé)任與角色的關(guān)系。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、我的角色我的責(zé)任1、什么是責(zé)任？責(zé)任來自(來源于)哪里？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情。責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2、責(zé)任與角色之間有何關(guān)系？試舉例說明。（舉例說明不同的角色有不同的責(zé)任）（1）①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的。（2）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)愛國，心系祖國的前途和命運(yùn)。二、責(zé)任你我他3、每個(gè)人應(yīng)對(duì)哪些人承擔(dān)責(zé)任？①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)負(fù)責(zé)。②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)、主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有何意義？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命?！敬鸢浮?.分內(nèi)2.角色、責(zé)任3.自己、感恩4.潛能、信心003課堂實(shí)錄第一環(huán)節(jié)我的角色我的責(zé)任活動(dòng)1：致敬抗洪英雄觀看視頻：致敬抗洪英雄2023思考：是什么驅(qū)使他們迅速集結(jié)、奮戰(zhàn)抗洪一線？小組交流總結(jié)：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情?；顒?dòng)2：暢所欲言，角色與責(zé)任請(qǐng)你說說，你在生活中又扮演了哪些角色？承擔(dān)著哪些責(zé)任？請(qǐng)思考，這些角色和責(zé)任是一成不變的嗎？小結(jié)：每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。活動(dòng)3：角色變換現(xiàn)在的角色：子女、學(xué)生、值日生、班長(zhǎng)、朋友、觀眾、乘客……將來的角色：父母、工人、農(nóng)民、老師、警察、醫(yī)生、公務(wù)員、教授、科學(xué)家、企業(yè)家……思考：石磊應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？小結(jié)：在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。第二環(huán)節(jié)：責(zé)任你我他活動(dòng)4：英雄的選擇在9月5日之前，甘宇還只是一名普通的電力公司職工。但當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，他與另一名同事羅永均選擇放棄第一時(shí)間逃生。由于山體滑坡形成堰塞湖，水電站壩前水位明顯上漲，羅永在震后半小時(shí)內(nèi)就打開了全部的泄洪閘，避免了河水漫過大壩沖毀村莊的災(zāi)難發(fā)生。之后兩人又冒著余震去切斷了電站的電閘，杜絕了最后一點(diǎn)安全隱患。學(xué)生交流分享：放棄逃生——對(duì)自己不負(fù)責(zé)？你的選擇？小結(jié)：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才能使自己的潛能得到充分發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心擔(dān)負(fù)起時(shí)代和國家所賦予的使命?；顒?dòng)5：學(xué)會(huì)感恩暢所欲言：周圍的人為我們做了哪些?很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。004體系構(gòu)建005核心必備責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。006強(qiáng)化訓(xùn)練單項(xiàng)選擇題1.中學(xué)生小麗在日記中寫道：“我一天天長(zhǎng)大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，爸爸是愛心的播種機(jī)。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛您！”由此可以看出（）A.一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任B.關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任C.爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任D.在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任2.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。下列能體現(xiàn)對(duì)自己負(fù)責(zé)的是（）A.小麗每天在放學(xué)后,怕父母擔(dān)心及時(shí)趕回家B.每次做眼保健操時(shí),小明都會(huì)抓緊時(shí)間看書學(xué)習(xí)C.一碰到學(xué)習(xí)上的難題,小東立刻上網(wǎng)搜索答案D.小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約,事后解釋臨時(shí)有事3.在新冠肺炎爆發(fā)的時(shí)候，一批又一批白衣戰(zhàn)士主動(dòng)選擇逆行，不分晝夜地向武漢挺進(jìn)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②白衣戰(zhàn)士選擇逆行來源于職業(yè)要求③責(zé)任因身份的不同而變化④白衣戰(zhàn)士的責(zé)任來源于上級(jí)分配的任務(wù)A.①③ B.①② C.③④ D.②③4.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。下列屬于我們應(yīng)該做的事情是（）①在家里做力所能及的家務(wù)②參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)③在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)④注意勞逸結(jié)合，曠課去網(wǎng)吧玩游戲A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值?！睂?duì)此理解不正確的是（）A.要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，自覺履行責(zé)任B.要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任C.對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對(duì)他人要承擔(dān)責(zé)任D.要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)6.“小時(shí)候,責(zé)任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭;長(zhǎng)大后,責(zé)任是一塊黑板,我在下頭,老師在上頭;后來呀,責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床,我在外頭,女兒在里頭。”這首詩告訴我們（）A.一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任B.不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全不同C.每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi),只有一種社會(huì)角色D.人的一生扮演著許多不同角色,也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任7.多年來,中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國”年度人物評(píng)選活動(dòng)始終以“給人力量,給人鼓舞”為主旋律?！案袆?dòng)中國”年度人物的身上最好地詮釋了“責(zé)任”二字。下列關(guān)于“責(zé)任”的說法正確的是（）A.責(zé)任只來源于道德原則和職業(yè)的要求 B.年滿18周歲的公民才應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任C.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D.不同的角色意味著承擔(dān)同一種責(zé)任8.有位老師曾經(jīng)這樣對(duì)他的學(xué)生說：“作為個(gè)人，當(dāng)你來到世間后，你就開始扮演一定的角色，承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任了，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)?！毕铝嘘P(guān)于責(zé)任意識(shí)的選項(xiàng)中正確的是（）A.要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任B.我只需對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人不必對(duì)我負(fù)責(zé)C.對(duì)自己可以不負(fù)責(zé)，但對(duì)社會(huì)要負(fù)責(zé)D.對(duì)自己負(fù)責(zé)就行，不必對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)二、非選擇題9.【承擔(dān)責(zé)任回報(bào)社會(huì)】全國“最美孝心少年”許卓婧6歲時(shí),母親身患重病,父親在外打工,她弱小的肩膀承擔(dān)起買菜做飯、洗衣刷碗的家務(wù)。她總是保持樂觀、積極向上的心態(tài),努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天用琴聲幫助媽媽入眠。她相信,有自己和小提琴的陪伴,媽媽就一定能戰(zhàn)勝病魔。許卓婧用實(shí)際行動(dòng)踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德,讓“孝敬”二字恒久芬芳。(1)對(duì)比材料中的許卓婧,想想我們身邊有哪些不負(fù)責(zé)任